БӨЖ (МӨЖ/ МОӨЖ) тап-сырмалары
|
Ғылыми – педагогикалық зерттеу жұмыстары
1.Ғылыми – педагогикалық зерттеу жұмыстарының түрлері
1 Зерттеу жұмысының логика-лық құрылымын талдау.
|
1
|
30.
|
|
|
|
|
Педагогикалық зерттеу әдістемесі мен әдістер жүйесі
Ғылыми – зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру және жоспарлау
1
|
1
|
31..
|
|
|
|
13
|
Лек
|
Педагогикалық зерттеу әдістемесі мен әдістер жүйесі
Педагогикалық зерттеу әдістемесі мен әдістер жүйесі
Педагогикалық тәжрибені зерттеу әдістері.
1. Қазіргі заманғы педагогикалық зерттеулердің мәселелері
|
1
|
32.
|
|
|
|
сем
|
Ғылыми – зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру және жоспарлау
Ғылыми – зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру және жоспарлау
Зерттеу көкейкестілігі негіделудің мәні
|
1
|
33.
|
|
|
|
14
|
БӨЖ (МӨЖ/ МОӨЖ) тап-сырмалары
|
Ғылыми зерттеу жұмысының түрлері.
1. Реферат жазу әдістемесі.
2. Ғылыми мақала, есеп және баяндама жазу әдістемесі.
1 Курстық және дипломдық
жұмыстардың ғылыми аппара-тын құрастыру
|
1
|
34.
|
|
|
|
Лек
|
Озық педагогикалық тәжірибені зерттеу мен жинақтау
Мұғалімдердің озық тәжірибесі, оның түрлері
Педагогикалық зерттеудің кезеңдері
Озық педагогикалық тәжірибені тарату
|
1
|
|
|
|
|
15
|
сем
|
Курстық жұмыс және оның әдістемесі
Курстық жұмыстың мақсат міндеттері
Курстық жұмыстың құрылымы және орындалу әдістемесі
Курстық жұмыстың безендіру жолдары
|
1
|
37.
|
|
|
|
БӨЖ (МӨЖ/ МОӨЖ) тап-сырмалары
|
Дипломдық жұмысты орындау әдістемесі.
1.Диплом жұмысының мақсат міндеттері
2.Орындалу әдістемесі мен кезеңдері
1 Педагогикалық зерттеулерге қажетті әдіснамалық тұрғылар және ұстанымдардың тізбесін жасау. 38.Диплом жұмысының жоспа-рын құру
Журналдағы бір мақалаға аннотация құру
35. Бір автордың сөзінен цитаты құру
|
1
|
|
|
|
№
|
Пән бойынша оқу және ғылыми әдебиеттердің атауы
|
1.Негізгі әдебиеттер
|
1
|
Сағындықұлы Б., Нұртаева Н. Ғылыми-зерттеу негіздері. Курс бағдарламасы және әдістемелік құрал. – Павлодар: ПМПИ баспасы, 2009
|
2
|
Пошаев Д.Қ. Ғылыми-педагогикалық зерттеу негіздері. – Шымкент, 2003
|
3
|
Асқаров Е., Балапанов Е., Қойшыбаев Б. Ғылыми зерттеулердің негіздері. Оқу-әдістемелік құрал. – Алматы, 2004
|
4
|
С.С.Тілеуова Жоғары мектеп педагогикасы. –Шымкент, 2006
|
5
|
Қазақ әдебиеті – тұлғаның рухани дамуының бастауы. Халықаралық ғылыми-тәжірбиелік конференция материалдары. – Алматы, 2005.
|
6
|
Введение в научное исследование (Под ред. В.И.Журавлева). – Москва, 1998
|
7
|
О.Аяшев, Р.Қадірбаева,С.Тілеуова «Жас ұстазға - 100бағдар»- Астана, Фолиант, 2016
|
8
|
Герасимов И.Г. Структура научного исследования. – Москва, 1995
|
9
|
Тұрғымбаева Б.А. Ғылыми зерттеулердің әдіснамасы мен әдістері. – Алматы, 2015
|
10
|
Бітібаева Қ.О. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі мен технологиясы. – Алматы: Рауан, 2003.
|
Қосымша әдебиеттер
|
1
|
Боревская Н Образовательная политика в Китае и России: сравнительный
анализ //Педагогика. №1. –М., 1996.
|
2
|
Бахмутский А.Е. Школьная система оценки качества образования.// Школьные технологии. – 2004. - №1. – С. 136
|
3
|
Кусаинов А.К. Развитие образования в Казахстане и Германии. –Алматы, 1997.
2.Джуринский А.Н. Развитие образования в современном мире: Учебное пособие.-М.,Владос, 1999.
|
4
|
Кусаинов А.К. Развитие образования в Казахстане и Германии. –Алматы, 1997.
2.Джуринский А.Н. Развитие образования в современном мире: Учебное пособие.-М.,Владос, 1999.
|
5
|
9.Ерохина Л.Н. Высшая школа США: педагогические проблемы и тенденции развития. //Тенденции и стратегия непрерывного педагогического образования: Мат. межд.конф.,- Алматы, 1998.
|
6
|
Салыстырмалы педагогика: университеттер мен педагогикалық институттарға арналған оқулық / Нұрғалиева Г.Қ. ж.б. – Алматы: Рауан, 2012 . -264 с. 3. Белканов Н. Введение в сравнительную педагогику: Учебное пособие.
|
7
|
Бенькович Т.М. Модель образовательного рейтинга в портфолио учебных достижений// Профильная школа. - 2005. - №2. - С. 48 – 50.
|
8
|
Мусин К.С. Социальная педагогика в области педагогического образования: сравнительный анализ. –Алматы, АГУ, 1998.
|
|
