Тема: «Психолого-педагогические условия формирования готовности студентов – будущих учителей к реализации полилингвальной модели обучения»
жүктеу/скачать 1.11 Mb. Pdf көрінісі
|
| Языковая
компетенция – способность владения необходимыми языко- выми навыками для уст- ного и письменного об- щения. 87 Формирование поликультурной компетенции в вузе происхо- дит в учебно-воспитательном процессе, с опорой на поликультур- ное содержание образования и технологии, направленные на приоб- ретение студентами ценностей, знаний, умений и навыков поли- культурного образования, их творческое использование в своей де- ятельности и самовоспитание себя как личности разносторонней, как педагога-профессионала. Такой подход позволяет рассматривать проблемы поликуль- турного образования в составе учебных дисциплин гуманитарного, естественно-научного циклов. Все циклы предметов должны быть пронизаны идеей культурного разнообразия. При поликультурном подходе к образованию, как справедливо полагал В.И. Матис, лю- бая учебная дисциплина перестает быть самовладеющей и стано- вится органической частью единого целого процесса не только по усвоению нового знания, но и формированию поликультурного раз- вития личности [91]. Таким образом, подготовка современного специалиста, гото- вого работать в условиях поликультурного образовательного про- странства, требует осмысления целей и отбора содержания образо- вания, поскольку именно образование играет огромную роль в предопределении личностных качеств будущего учителя, его зна- ний и умений, навыков, мировоззрения, поведения многонацио- нального общества в целом. Подготовка педагога при компетентностном подходе предпо- лагает специальную организацию образовательного процесса, име- ющую практико-ориентированный характер к подготовке студента, усиливающую роль их самостоятельной работы по решению про- фессиональных задач. С позиции компетентностного подхода компетентность яв- ляется результатом профессионального образования и определя- ется как готовность выполнять профессиональные функции в со- ответствии с принятыми в обществе стандартами и нормами, овладение специалистом комплексом знаний, умений и навыков, определяющих сформированность его профессиональной дея- тельности. жүктеу/скачать 1.11 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|