Тема: «Психолого-педагогические условия формирования готовности студентов – будущих учителей к реализации полилингвальной модели обучения»
жүктеу/скачать 1.11 Mb. Pdf көрінісі
|
|
131 БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федера- ции» (принят Государственной Думой 21 декабря 2012 г.) [Элек- тронный ресурс] URL: минобрнауки.рф/документы/2974/. 2. Национальная доктрина образования в Российской Федера- ции (Постановление Правительства РФ от 04.10.2000 N 751) [Элек- тронный ресурс] URL: http://elementy.ru/Library9/Doctrina.htm. 3. Концепция модернизации российского образования на пе- риод до 2010 года [ Электронный ресурс] URL: www.zakonprost.ru/content/base/part/87209. 4. Концепция государственной национальной политики Рос- сийской Федерации (утверждена Указом Президента Российской Федерации от 15.06.1996 N 909) [Электронный ресурс] URL: http://russia.edu.ru/information/ legal/law/up/909/2051/. 5. Абдулина О.А. Педагогическая практика студентов: учеб. пособие для педагогических институтов / О.А. Абдулина, Н.Н. За- грязнина. 2-е изд. – М.: Просвещение, 2009. – 175 с. 6. Алексашенкова И.В. Билингвальная образовательная про- грамма как средство поликультурного образования студентов: авто- реф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Алексашенкова Ирина Ва- лентиновна. – М., 2002. – 22 с. 7. Анциферова Л.И. Психология формирования и развития личности / Л.И. Анциферова // Психология личности: хрестоматия по психологии / сост. Л.В. Куликов. – СПб., 2000. – С. 207-213. 8. Арнольдов А.И. Введение в культурологию: учебное посо- бие / А.И. Арнольдов. – М.: НАКиОЦ, 1993. – 349 с. 9. Аутлева А.Н. Методологические и технологические подходы к созданию научно-исследовательского проекта «Диалог культур в условиях полиэтнического образовательного Северного Кавказа» / А.Н. Аутлева // Диалог культур как социальный императив межна- ционального взаимодействия: материалы международной научной конференции – Владикавказ: Проект-Пресс, 2012. – 496 с. 10. Аутлева А.Н. Поликультурное образовательное простран- ство в процессе экологической социализации личности / А.Н. Аутлева 132 // Известия Волгоградского государственного педагогического уни- верситета. – 2010. – № 3 (48). – С. 13-17. 11. Бабанский Ю.К. Методы обучения в современной общеоб- разовательной школе / Ю.К. Бабанский. – М.: Просвещение, 1985. – 148 с. 12. Байденко В.И. Образовательный стандарт. Опыт систем- ного исследования: монография / В.И. Байденко – Новгород: Нов. ГУ им. Ярослава Мудрого, 1999. – 440 с. 13. Баранова И.П. Применение компетентностного подхода в системе высшего образования / И.П. Баранова // Вестник Москов- ского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шо- лохова. – 2014. – № 4. – С. 37-42. 14. Белогуров А.Ю. Проблемы развития этнорегиональных образовательных систем / А.Ю. Белогуров // Педагогика. – 2003. – № 1. – С. 98-104. 15. Бессарабова И.С Поликультурное образование в России и США: к постановке проблемы / И.С Бессарабова // Современные проблемы науки и образования. – 2008. – № 5.– С. 59-63. 16. Бзаров Р.С. Поликультурная образовательная модель как основа формирования российской гражданской идентичности обуча- ющихся общеобразовательной школы: монография / Р.С. Бзаров, Т.Т. Камболов, Л.А. Кучиева. – Владикавказ: Издательство СОГПИ, 2011. – 184 с. 17. Боброва Н.В Компетентностный подход в профессиональ- ном образовании и оценка эффективного образовательного процесса / Н.В. Боброва // Научный поиск. – 2013. – № 4 (10). – С. 37-39. 18. Бобылева Л.А. Поликультурное воспитание средствами обществознания и этнологии в начальной полилингвальной школе / Л.А. Бобылева, Е.Ш. Тебиева // Вестник Университета Российской академии образования. – 2008. – № 5. – С. 136-139. 19. Богус М.Б. Поликультурное образование в контексте ми- рового опыта / М.Б. Богус // Вестник Адыгейского государствен- ного университета. – 2006. – № 2. – С. 83-84. 20. Бозиев Р.С. Инновационные процессы в национальном обра- зовании / Р.С. Бозиев, Л.А. Харисова // Педагогика. – 2006. – № 3. – С. 30. 133 21. Болотина Т.В. Межкультурный диалог в процессе станов- ления поликультурных компетентностей личности педагога / Т.В. Болотина, И.А. Мишина // Профильная школа. – 2014. – Т. 2. – № 4. – С. 16-30. 22. Болотова В.А. Компетентностная модель: от идее к образо- вательной программе / В.А. Болотова, В.В. Сериков // Педагогика. – 2003. – № 10. – С.8-14. 23. Боровских А.В. Узлы в школе // Теория и практика инно- вационной деятельности в образовании / А.В. Боровских, Э. Рей- хани, Н.Х. Розов. – М.: МАКС Пресс, 2007. – С. 47-62. 24. Браже Т.Г. Слагаемые профессионализма / Т.Г. Браже // Учитель. – 2001. – № 2. – С. 59-64. 25. Варданян Ю.В. Становление и развитие профессиональ- ной компетентности педагога и психолога / Ю.В. Варданян // под науч. ред. В.А. Сластенина. – Изд. 2. – М., 2002. – 180 с. 26. Васильева А.А. Поликультурное образование в вузе как средство формирования личности студента / А.А. Васильева // Про- блемы и перспективы развития образования в России. – 2012. – № 13. – С. 30-35. 27. Введенский В.Н. Педагогическая профессия как социаль- ный институт / В.Н. Введенский // Педагогика. – 2006. – № 2. – С. 59-65. 28. Веденина Л.Г. О книге «Языки и культуры» / Л.Г. Ве- денина // Вестник МГИМО Университета. – 2013. – № 6 (33).– С. 310-316. 29. Величко Е.В. Особенности ценностных ориентаций сту- дентов политехнического колледжа / Е.В. Величко // Молодой уче- ный. – 2011. – Т. 2. – № 12.– С. 51-54. 30. Веселкина А.А. Молодежь в современном обществе: мо- нография / А.А. Веселкина [и др]. / под ред. С.В. Демидова. – Ря- зань: Гуманитарный институт Рязанского радиотехнического уни- верситета. – 2014. – С. 73-92. 31. Вилькеев Д.В. Формировать отношение к жизни через от- ношение к знаниям / Д.В. Вилькеев // Высшее образование в России. – 2004. – № 9.– С.70-72. 134 32. Ворожбитова А.А. Би- и полилингвальная языковая лич- ность и концепция лингвориторического образования как инстру- мент ее формирования в полиэтническом социокультурно-образова- тельном пространстве / А.А. Ворожбитова // Особенности функцио- нирования и преподавания русского языка в полиэтническом реги- оне Северного Кавказа. Материалы Международной конференции- семинара, г. Ставрополь 21-25 сентября 2010 г. / под ред. В.М. Гряз- новой. – Ставрополь, 2010. – С. 3-10. 33. Вульфсон Б.Л. Актуальные проблемы воспитания в усло- виях глобализации и встречи культур / Б.Л. Вульфсон. – М.: НОУ ВПО Московский психолого-социальный институт, 2009. – С. 7. 34. Гаганова О.К. Поликультурное образование в США: тео- ретические основы и содержание / О.К. Гаганова // Педагогика. – 2005. – № 1. – С. 86-95. 35. Геворкянц Ж.А. Сопровождение процесса формирования гражданской идентичности на этапе дошкольного детства: моно- графия / Ж.А. Геворкянц, А.Р. Георгян, Л.А. Кучиева // Сев.-Осет. гос. пед. ин-т. – Владикавказ: Издательство СОГПИ, 2014. – С. 95-101. 36. Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию / отв. редактор П.А. Алексеев. – М.: Школа-Пресс, 1995. – 448 с. 37. Горшенина С.Н. Поликультурное образовательное про- странство как педагогический феномен / С.Н. Горшенина, И.А. Не- ясова, Л.А. Серикова // Историческая и социально-образовательная мысль. – 2013. – № 6 (22). – С. 64-69. 38. Глобализация – этнизация: этнокультурные и этноязыковые процессы: в 2 кн. / отв. ред. Г.П. Нещименко; научн. совет РАН «Ис- тория мировой культуры»; Ин-т славяноведения РАН. – М.: Наука, 2006. – Кн. 2. – 461с. 39. Глумова Е.П. Структура профессионально-педагогиче- ской компетентности преподавателя иностранного языка в контек- сте обучения диалога культур / Е.П. Глумова // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. – 2010. – № 1 (3). – С. 76-78. 135 40. Гукаленко О.В. Поликультурное образовательное про- странство как фактор социально-педагогического обеспечения без- опасности детей и молодежи / О.В. Гукаленко // Ценности и смыслы. – 2014. – № 4. – С. 123-133. 41. Гумбольдт В. Избранные труды по языкознанию: пер. с нем. / общ. ред. Г.В. Рамишвили; послесл. А.В. Гулыгин и В.А. Зве- гинцева. – М.: ОАО ИГ «Прогресс», 2000. – 400 с. 42. Гурулева Т.Л. Теоретико-методологические основы фор- мирования поликультурной полилингвальной личности в системе высшего языкового образования / Т.Л. Гурулева // Вестник Читин- ского государственного университета. – 2009. – № 4 (55). – С.37-48. 43. Давыдов Ю.С. Сколько вузов нужно России? / Ю.С. Давы- дов // Известия РАО. – 2008. – № 8. – С. 31-39. 44. Далян Н.Е. Русский язык как средство формирования то- лерантной поликультурной личности / Н.Е. Далян // Вестник ЦМО МГУ. – 2009. – № 1. – С. 87. 45. Демин А.М. Национально-региональный компонент со- держания поликультурного образования / А.М. Демин // Известия АГУ. – 2007. – № 2 – С. 7-9. 46. Демкина Е.В. Ментальные характеристики современного российского студенчества: монография / Е.В. Демкина. – Новоси- бирск: Издательство ЦНРС, 2013. – 125 с. 47. Дешериев Ю.Д. Языковая политика / Ю.Д. Дешериев // Лингвистический энциклопедический словарь. – М., 1990. – С. 25. 48. Джаганян А.Г. Профессиональная компетентность препо- давателей как фактор обеспечения качества образования / А.Г Джаганян, О.Н. Накусова // Актуальные вопросы науки: теория и практика: Материалы Всероссийской студенческой научно-прак- тической конференции (с международным участием) / отв. ред. В.М. Калач. – Ишим: Издательство: ТГПИ им. П.П. Ершова, 2009. – С. 73-74. 49. Джуринский А.Н. Педагогика в межнациональном мире: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специально- стям: «Педагогика и психология», «Педагогика» / А.Н. Джурин- ский. – М.: ВЛАДОС, 2010. – 240 с. 136 50. Дзидзоева С.М. Формирование основ гражданской иден- тичности в условиях поликультурного дошкольного образования: монография / С.М. Дзидзоева, З.П. Красношлык, Л.А. Кучиева / Сев.-Осет.гос. пед. ин-т. – Владикавказ: Издательство СОГПИ, 2013. – 171 с. 51. Дмитриев Г.Д. Многокультурное образование / Г.Д. Дмит- риев. – М.: Народное образование, 1999. – 208 с. 52. Дреев О.И. Комплексная программа реализации развития поликультурного образования в Российской Федерации и формиро- вания гражданской идентичности / О.И. Дреев. – Владикавказ: Издательство СОГПИ, 2014. – 54 с. 53. Дьяченко М.И. Психологический словарь-справочник / М.И. Дьяченко, Л.А. Кандыбович. – Минск: Харвест. – М.: ACT, 2001. – 576 с. 54. Евдокимова Н.В. Преподавание основ многоязычия в не- языковом вузе / Н.В. Евдокимова // Высшее образование в России. – 2007. – № 10. – С. 144-147. 55. Еремина В.М. Формирование коммуникативной компетен- ции будущего учителя в контексте поликультурного образования: на примере изучения иностранных языков: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / Еремина Виктория Михайловна. – Чита, 2000. – 230 с. 56. Ершов В.А. Система поликультурных компетенций препо- давателя / В.А. Ершов, И.Д. Лельчицкий, И.В. Песков // Вестник Твер- ского государственного университета. – 2009. – № 8. – С. 99-106. 57. Зембатова Л.Т. Программа подготовки учителей началь- ных классов для работы в условиях поликультурного образования / Л.Т. Зембатова, Л.А. Бобылева // Актуальные проблемы экологии и сохранения биоразнообразия России и сопредельных стран: матери- алы V Всероссийской научной конференции. – Владикавказ: Изд-во СОГУ, 2011. – С. 201-205. 58. Захарченко Е.Ю. Открытое образование: инновации, кото- рые меняют будущее / Е.Ю. Захарченко // Сборник научных трудов Sworld. – 2014. – Т.11. – № 4. – С.49-57. 59. Зеер Э.Ф. Модернизация профессионального образования: компетентностный подход: учебное пособие для вузов / Э.Ф. Зеер, 137 А.М. Павлова, Э.Э. Сыманюк. – М.: Московский психолого-соци- альный институт, 2005. – 211 с. 60. Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результа- тивно-целевая основа компетентностного подхода в образовании / И.А. Зимняя. – М.: Издательский центр проблем качества подго- товки специалистов, 2004. – 40 с. 61. Зограф Г.А. Многоязычие. Лингвистический энциклопе- дический словарь / Г.А. Зограф. – М.: Советская энциклопедия, 1990. – 303 с. 62. Игнатова И.Б. Межкультурная толерантность как соци- ально-педагогическая проблема / И.Б. Игнатова, А.М. Андреева, С.М. Андреева // ALMA MATER (Вестник высшей школы). – 2013. – № 5. – С. 69-74. 63. Исаева Т.Е. Классификация профессионально-личност- ных компетенций вузовского преподавателя / Т.Е. Исаева // Педаго- гика. – 2006. – С. 55-60. 64. Исмагилова Л.Р. Полилингвизм как компонент экономи- ческой культуры: дис. … канд. социол. наук: 22.00.03 / Исмагилова Лилия Ренатовна. – Казань, 2005. – 170 с. 65. Камболов Т.Т. Полилингвальная модель поликультурной школы: принципы, технологии, методики / Т.Т. Камболов // Диалог. Научно-методический журнал для работников образования. – Вла- дикавказ: Издательство СОГПИ, 2008. – № 3. – С. 94-96. 66. Каптерев П.Ф. Избранные педагогические сочинения / П.Ф. Каптерев. – М., 1982. – 421 с. 67. Кармин А.С. Культурология / А.С. Кармин, Е.С. Новикова. – СПб.: Питер, 2008. – С. 26. 68. Качнев В.И. Опыт модернизации педагогической науки и образования / В.И. Качнев // Психолого-педагогический форум. – С. 55-56. 69. Кипкеева З.С. Формирование этнической идентичности, толерантности и межкультурной коммуникации в мультикультур- ной среде / З.С. Кипкеева // Актуальные проблемы современного образования в условиях двуязычия: Материалы II Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 100-летию 138 профессора К.Е. Гагкаева / под ред. Р.П. Бибиловой. – Владикавказ: Издательство СОГУ, 2013. – С. 584-585. 70. Киргуева Ф.Х. Подготовка учителя начальных классов в системе многоуровневого образования на основе компетентност- ного и полилингвального подходов: автореф. дис. … д-ра пед. наук: 13.00.08 / Киргуева Фатима Хамановна. – Владикавказ. – 2010. – 45 с. 71. Колобова Л.В. Многоаспектность поликультурного обра- зования / Л.В. Колобова // Вестник ОГУ. – 2005. – № 10. – Т. 1. – С. 105-114. 72. Колобова, Л.В. Поликультурное образование как педаго- гический феномен / Л.В. Колобова // Вестник ОГУ. – 2006. – № 9. – Ч. 1. – С.29. 73. Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения / Я.А. Коменский.– М., 1995. – 326 с. 74. Корнаева З.В. Полилингвальная образовательная модель как средство формирования поликультурной личности / З.В. Корнаева // Диалог. Научно-методический журнал для работников образова- ния. – Владикавказ: Издательство СОГПИ, 2008. – № 3. – С. 96-104. 75. Кравченко А.И. Культурология: учебник для вузов / А.И. Кравченко. – 3-е изд. – М., 2002. – С. 120. 76. Кравчук П.Ф. Специфика инкультуральных инноваций в системе профессионального образования в условиях глобализации / П.Ф. Кравчук, Е.И. Сорокина // СПО. – 2009. – № 7. – С. 59. 77. Краснова М.А. Связь современного образования и куль- туры / М.А. Краснова // Актуальные вопросы современной педаго- гики: материалы международной научной конференции. – Уфа: Лето, 2011. – С. 28-30. 78. Крупнов Д.Ю. Социально-психологические вопросы фор- мирования этнической идентичности, самосознания, этнокультур- ной компетентности подростков и молодежи Республики Северная Осетия – Алания: учебно-методическое пособие / Д.Ю. Крупнов, Л.М. Хабаева. – Владикавказ: МАВР, 2012. – С. 34. 79. Крысько В.Г. Этническая психология: учебное пособие для студ. высш. учебн. заведений / В.Г. Крысько. – 2-е изд., стерео- тип. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 320 с. 139 80. Кулова А.Д. О культуре педагогического труда учителя не- родного языка в условиях полилингвального образования / А.Д. Ку- лова, М.М. Мамиева // Языковая ситуация в многоязычной поли- культурной среде и проблемы сохранения и развития языков и лите- ратуры народов Северного Кавказа. Материалы Всероссийской научной конференции. В 2 частях. Часть I. – Карачаевск: КЧГУ, 2011. – С. 250-257. 81. Культурология: учебник для вузов / Б.А. Эренгросс, Р.Г. Апресян, Е.А. Ботвинник и др. / под ред. Б.А. Эренгросс. – М.: Издательство «Оникс», 2007. – 480 с. 82. Куркумбаева А.М. Билингвальное образование как одна из тенденций языкового развития современного общества / А.М. Кур- кумбаева // Вестник КАСУ. – 2006. – № 2. – С. 105. 83. Лебедева Н.М. Межкультурный диалог в школе. Теория и методология: Научное издание. КН1 / Н.М. Лебедева, О.В. Лунева, Т.Г. Стефаненко. – М.: Издательство РУДН, 2004. – С. 97. 84. Леднев В.С. Содержание образования / В.С. Леднев. – М.: Высшая школа, 2009. – 52 с. 85. Маркова Н.Г. Поликультурное образовательное простран- ство вуза / Н.Г. Маркова // Образование: история, современность, перспективы. Материалы III Международной научно-практической конференции / сост. и науч. ред. Р.Ш. Маликов. – Казань: Отече- ство, 2013. – С. 11-12. 86. Маркова Н.Г. О воспитании молодежи в поликультурном об- разовательном пространстве вуза / Н.Г. Маркова // Воспитание в совре- менном культурно-образовательном пространстве: сборник статей / под общей редакцией О.К. Поздняковой. – М.: Издательство Москов- ского психолого-социального университета, 2014. – Т. 3. – С. 169-173. 87. Маркова А.К. Психология профессионализма / А.К. Мар- кова. – М.: Международный гуманитарный фонд «Знание». 1996. – 312 с. 88. Маркова А.Н. Культурология: История мировой культуры: учебное пособие / А.Н. Маркова. – М.: Волтерс Клувер, 2009. – 496 с. 89. Марцинковская Т.Д. Психология и педагогика / Т.Д. Мар- цинковская, Л.А. Григорович. – М.: Проспект, 2008 – 464 с. 140 90. Маслова В.А. Лингвокультурология: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Маслова. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 208 с. 91. Матис В.И. Поликультурный подход в образовании и культурной сфере: этапы развития / В.И. Матис // Алт. гос. акад. культуры и искусств. – Барнаул: Изд-во Алтайской гос. академии культуры и искусств, 2013. – С. 46-77. 92. Матросов В.Л. Новый учитель для новой российской школы / В.Л. Матросов // Педагогика. – 2010. – № 5. – С. 3-9. 93. Менская Т.Б. Поликультурное образование: Программы и методы / Т.Б. Менская // Общество и образование в современном мире. Сборник материалов из зарубежного опыта. – 1993. – Вып. 2. – С. 123. 94. Мечковская М.Б. Социальная лингвистика: пособие для студентов гуманит. вузов и учащихся лицеев / М.Б. Мечковская. – 2- е изд., испр. – М.: Аспект Пресс, 2000. – 207 с. 95. Митина Л.М. Психология труда и профессионального разви- тия учителя: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Л.М. Митина. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 320 с. 96. Мищенко А.И. Формирование профессиональной готов- ности учителя к реализации целостного педагогического процесса: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01 / Мищенко Леонид Иванович. – М., 1992. – 387 с. 97. Моль Абрам. Социодинамика культуры: пер. с фр. / предисл. Б.В. Бирюкова. – 3-е. изд.– М.: Издательство ЛКИ, 2008. – 416 с. 98. Набок И.Л. Педагогика межнационального общения: учеб- ное пособие для студентов высш. учебн. заведений / И.Л. Набок. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 304 с. 99. Народы России. Энциклопедия / под ред. Тишкова. – М.: Большая российская энциклопедия, 1994. – С. 456. 100. Общая и прикладная политология: учебное пособие / под об. ред. В.И. Жукова, Б.И. Краснова. – М.: МГСУ; Изд-во «Союз», 1997. – С. 118. 101. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка / С.И. Ожегов, Ю.Н. Шведова. – М.: Издательство «Азъ», 1992. – 328 с. 141 102. Онищенко Н.Э. Совершенствование профессиональной компетентности педагогов профильных гуманитарных классов: мо- нография / Н.Э. Онищенко. – Ижевск, 2010. – 221 с. 103. Орешкина А.К. Поликультурное образование в струк- туре высшего профессионального образования РФ / А.К. Ореш- кина, Л.В. Лидак // Педагогика. – 2014. – № 6. – С. 119-124. 104. Осиянова О.М. Многоязычие как определяющий подход языковой политики в современном лингвистическом образовании / О.М. Осиянова // Вестник ОГУ. – 2005. – № 1. – С. 101. 105. Павлова И.Ю. Эстетическая культура личности студента ВУЗа: компоненты и качественные показатели / И.Ю. Павлова // Международный научный журнал «Мир науки, культуры, образо- вания». – Горно-Алтайск. – 2009. – № 3 (15). – С. 143-145. 106. Палаткина Г.В. Принципы и условия мультикультурного образования: монография / Г.В. Палаткина, Д.С. Батарчук, Р.Х. Куз- нецова // под ред. Г.В. Палаткиной. – Астрахань: Издательский Дом «Астраханский университет», 2008. – 137 с. 107. Пассов Е.И. Мастерство и личность учителя: на примере преподавания иностранного языка / Е.И. Пассов. – М.: Флинта: Наука, 2001. – 240 с. 108. Педагогика: учебное пособие для студентов педагогиче- ских учебных заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Ми- щенко, Е.Н. Шиянов. – 3-е изд. – М.: Школа-Пресс, 2000. – С. 82-83. 109. Педагогика: учебное пособие / под ред. П.И. Пидкаси- стого. – М.: Высшее образование, 2007. – 403 с. 110. Педагогические технологии: учебное пособие для студен- тов педагогических специальностей / под общ. ред. В.С. Кукушина. – 4- е изд., перераб. и доп. – Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ»; Феникс, 2010. – 333 с. 111. Педагогическое образование в университете: кон- текстно-биографический подход: монография / под ред. А.Л. Гаври- кова, М.Н. Певзнера. – Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2001. – С. 95. 142 112. Пиралова О.Ф. Сущность оптимизации профессиональ- ного обучения / О.Ф. Пиралова // Высшее образование сегодня. – 2010. – № 9. – С. 73-75. 113. Племенюк М.Г. Аксиологический подход в формирова- нии содержания образования в высшей школе / М.Г. Племенюк // Известия Российского государственного педагогического универ- ситета им. А.И. Герцена. – 2008. – № 68. – С. 60-68. 114. Полежаева М.С. Взаимодействие культур как условие обогащения и сохранения культурного разнообразия человечества / М.С. Полежаева // Языковая ситуация в многоязычной поликультур- ной среде и проблемы сохранения и развития языков и литературы народов Северного Кавказа. Материалы Всероссийской научной кон- ференции. В 2 частях. Часть II. – Карачаевск: КЧГУ, 2011. – С. 113-117. 115. Полежаева М.С. Компетентностный подход к подготовке будущих учителей начальной школы к работе в полилингвальной образовательной среде / М.С. Полежаева // European Social Science Journal (Европейский журнал социальных наук). – 2014. – Том 3. – № 7. – С. 100-105. 116. Полежаева М.С. Поликультурный аспект образования в системе подготовки будущих учителей начальных классов / М.С. Полежаева // Materiály X mezinárodní vědecko-praktická confer- ence «Moderní vymoženosti v ědy – 2014». – Díl 17. Pedagogika. – Praha: Publishing House «Education and Science», 2014. – С. 99-103. 117. Полежаева М.С. Полилингвальное образование: перспек- тивы и проблемы // Современный вуз: студент, образование, наука: материалы региональной научно-практической конференции / М.С. Полежаева / под ред. д-ра пед. наук, профессора Б.А. Тахохова. – Владикавказ: Издательство СОГУ, 2011. – С. 198-202. 118. Полежаева М.С. Развитие поликультурного образова- тельного пространства в системе российского образования / М.С. Полежаева // Полилингвальное образование как основа сохра- нения языкового наследия и культурного разнообразия человече- ства: Материалы V Международной научной конференции, посвя- щенной 90-летию СОГПИ / под. ред. канд. пед. наук, доцента Л.В. Га- заевой. – Владикавказ: Издательство СОГПИ, 2014. – С. 187-191. 143 119. Полежаева М.С. Развитие полилингвальной модели в си- стеме российского образования / М.С. Полежаева // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педаго- гика, психология. – Тольятти: ФГБОУ ВПО «Тольяттинский госу- дарственный университет», 2013. – № 1 (12). – С. 200-202. 120. Полежаева М.С. Инновационные педагогические под- ходы к подготовке студентов – будущих учителей к работе в усло- виях современной школы / М.С. Полежаева // Современный вуз: студент, образование, наука: материалы региональной научно-прак- тической конференции / М.С. Полежаева / под ред. д-ра пед. наук, профессора Б.А. Тахохова. – Владикавказ: Издательство СОГУ, 2011. – С. 193-198. 121. Полежаева М.С. Формирование профессиональной го- товности студентов – будущих учителей к работе в поликультурной школе / М.С. Полежаева // Вестник СОГУ им. К.Л. Хетагурова. – Владикавказ: Издательство СОГУ, 2014. – № 4. – С. 260-264. 122. Полежаева М.С. Формирование ценностных ориентаций будущих педагогов в поликультурной образовательной среде / М.С. Полежаева // Международный научный журнал «Мир науки, культуры, образования». – Горно-Алтайск, 2014. – № 6 (49). – С. 134-141. 123. Полежаева М.С. Профессионально-личностное развитие будущего педагога в условиях поликультурной образовательной среды / М.С. Полежаева, Т. Алиева, С. Головченко // Сборник сту- денческих научных статей «Молодежь и наука» / сост. В.А. Та- риева. – Выпуск IX. – Владикавказ: Издательство СОГПИ, 2013. – С. 147-150. 124. Полежаева М.С. Социально-коммуникативная компе- тентность как одна из составляющих профессиональной культуры будущего педагога / М.С. Полежаева // Научный поиск в современ- ном мире // Сборник материалов VIII Международной научно-прак- тической конференции. – Махачкала: ООО «Апробация», 2015. – С. 226-228. 125. Попков В.А. Дидактика высшей школы / В.А. Попков, А.В. Коржуев. – М.: АСАDЕМA, 2004. – С. 46. 144 126. Попов Е.Б. Предпосылки и перспективы педагогической альтернативы в условиях современной образовательной политики / Е.Б. Попов // Вестник ОГУ. – 2004. – № 5. – С. 41-43. 127. Психология профессий: учебное пособие для студентов вузов / Э.Ф. Зеер. – М.: Акад. Проект. – Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – С. 318-320. 128. Поштарева Т.В. Формирование этнокультурной компетентности / Т.В. Поштарева // Педагогика. – 2005. – № 3. – С. 35 – 42. 129. Равен Дж. Компетентность в современном обществе: вы- явление, развитие и реализация: пер. с англ. / Дж. Равен. – М.: «Когито-Центр», 2002. – 396 с. 130. Рахкошкин А.А. Альтернативные идеи в современных за- падноевропейских концепциях образовательного процесса: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Рахкошкин Анатолий Анатольевич. – Ве- ликий Новгород, 2000. – 164 с. 131. Решетникова П.Е. Нетрадиционная технологическая си- стема подготовки учителей: Рождение мастера: кн. для преподават. высш. и средн. пед. учеб. заведений / П.Е. Решетникова. – М.: ВЛАДОС, 2000. – 304 с. 132. Российский гуманитарный энциклопедический словарь: в 3 т. / ред. П.А. Клубков, ред. И. Я. Лапидус, ред. С. Д. Мангутова, ред. В. Н. Муллин. – М.: ВЛАДОС; Филол. фак. С.-Петерб. гос. ун- та, 2002. – С. 688. 133. Садохин А.П. Теория и практика межкультурной комму- никации: учебное пособие для вузов / А.П. Садохин. – М.: ЮНИТИ- ДАНА, 2004. – С. 59-61. 134. Саркисян Ю.В. Компетентностный подход как основа мо- дернизации высшей школы / Ю.В. Саркисян // Труды Нижегород- ского государственного технического университета им. Р.Е. Алексе- ева. – 2010. – № 4 (83). – С. 197-302. 135. Святкина Н.А. Педагогические условия становления про- фессиональной деятельности будущего учителя: поведенческий ас- пект: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Святкина Нина Анатольевна. – М., 2003. – 185 с. 145 136. Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе ин- формационно-коммуникационных средств / Г.К. Селевко. – М.: НИИ школьных технологий, 2005. – С. 9-11. 137. Сивашенская Е.Ф. Педагогика современной школы: курс лекций по педагогике / Е.Ф. Сивашинская, И.В. Журлова; под общ. ред. Е.Ф. Сивашинской. – Минск: Экоперспектива, 2009. – 212 с. 138. Синякова М.Г. Педагог в поликультурной образователь- ной среде: субъектно-средовой подход: монография / М.Г. Синя- кова. – М.: Изд-во МГОУ, 2011. – 122 с. 139. Слабодчиков В.И. Основы психологической антрополо- гии. Психология развития человека: Развитие субъективной реаль- ности в онтогенезе / В.И. Слабодчиков.– М.: Школьная пресса, 2000. – 416 с. 140. Смирнова И.Э. Модели обучения / И.Э. Смирнова // Выс- шее образование в России. – 2006. – № 3. – С. 96-99. 141. Современный словарь иностранных слов. – М.: Русский язык, 1992. – С.191. 142. Соколова А.А. Поликультурное образование как одно из условий получения качественного современного образования / А.А. Соколова // Педагогическое образование в России. – 2009. – № 1. – С. 83-93. 143. Солдатова Г.У. Психология межэтнической напряженно- сти / Г.У. Солдатова. – М.: Смысл, 1998. – С. 35-48. 144. Солонина Ю.Н. Культурология: учебник / под ред. Ю.Н. Солонина, М.С. Кагана. – М.: Высшее образование, 2007. – 566 с. 145. Супрунова Л.Л. Приоритетные направления поликуль- турного образования в современной российской школе / Л.Л. Су- прунова // Педагогика. – 2011. – № 4. – С. 16-28. 146. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология / Т.Г. Стефаненко. – 3- е изд., испр. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2004. – 368 с. 147. Тамерьян Т.Ю. Модель мира в языке: проблемы двуязыч- ного пространства / под ред. Ю.Д. Каражаева. – 2-е изд. – Владикав- каз: Издательство СОГУ, 2011. – 217 с. 148. Тахохов Б.А. Диалог культурно важнейший фактор раз- вития поликультурного образования / Б.А. Тахохов // Материалы 146 международной научно-практической конференции. – Пятигорск: ПГЛУ, 2014. – С. 212-219. 149. Тахохов Б.А. Межкультурная компетентность и формиро- вание полилингвальной личности / Б.А. Тахохов // Вестник СОГУ им. К.Л. Хетагурова. – Владикавказ: Издательство СОГУ, 2015. – № 2. – С. 87-92. 150. Тахохов Б.А. Компетентностный подход в современной высшей школе: монография / Б.А. Тахохов, М.И. Бекоева, З.К. Ма- лиева / под ред. д-ра пед. наук И.А. Арабова; Сев.-Осет. гос. ун-т им. К.Л. Хетагурова. – Владикавказ: Издательство СОГУ, 2012. – 207 с. 151. Теория и практика образовательной политики в условиях модернизации полиэтничного общества // Сборник статей, посвя- щенный 75-летию чл.-корр. РАО М.Н. Кузьмина: в 2-х ч. – М.: ИНПО. 2006. – Ч. I.– 174 с. 152. Теория и практика образовательной политики в условиях модернизации полиэтничного общества // Сб. статей, посвященный 75- летию чл.-корр. РАО М.Н. Кузьмина: в 2-х ч. – М.: ИНПО, 2006. – Ч. II. – 236 с. 153. Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация: учебное пособие / С.Г. Тер-Минасова. – М.: Слово, 2000. – 624 с. 154. Течиева В.З. Компетентностные основы готовности учи- теля к реализации поликультурной модели образования в условиях общего образования. / В.З. Течиева // Materiály X mezinárodní v ědecko – praktická konference «Moderní vymoženosti vědy – 2014». – Díl 17. Pedagogika: Praha. Publishing House «Education and Science» s.r.o., 2014. – С. 84-88. 155. Толковый словарь русского языка: Т. 1. / сост. Г.О. Винокур, Б.А. Ларин, С.И. Ожегов, Б.В. Томашевский, Д.Н. Ушаков; под ред. Д.Н. Ушакова. – М.: Гос. ин-т «Сов. энцикл.»; ОГИЗ, 1935. – 848 с. 156. Трунтова Е.С. Полилингвизм как фактор снятия социаль- ной напряженности в мире / Е.С. Трунтова // Проблема социальной напряженности: материалы международной научно-практической конференции. 5-6 июня 2010 года. – Пенза – Ереван – Прага: ООО Научно-издательский центр «Социосфера», 2010. – 178 с. 147 157. Ултургашева О.Г. Поликультурное образование как тео- ретическая основа подготовки педагогических кадров для нацио- нальной школы / О.Г. Ултургашева // Известия Российский государ- ственный университет им. Герцена. – 2006. – № 4. – С.67-76. 158. Филатова М.В. Поликультурное образование: теоретико- методические аспекты: коллективная монография / науч. ред. М.В. Филатова. – Тула: Издательство ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2011. – 109 с. 159. Филиппов А.В. Тысяча состояний души. Краткий психо- лого-филологический словарь / А.В. Филиппов, Н.Н. Романова, Т.В. Летягова. – М.: Флинта, 2011. – 424 с. 160. Философский энциклопедический словарь / гл. ред. Л.Ф. Ильичев, П.Н. Федосеев и др. – М.: Советская энциклопедия, 1983. – 836 с. 161. Фугелова Т.А. Современные подходы к воспитанию и развитию мобильной личности / Т.А. Фугелова // Высшее образова- ние сегодня. – 2010. – № 9.– С. 79-82. 162. Харитонова Ф.П. Поликультурное образовательное про- странство региона и образовательная среда / Ф.П. Харитонова // Вестник Челябинского государственного педагогического универ- ситета. – 2013. – № 5. – С. 126-137. 163. Хармз В. Психологическая адаптация эмигрантов / В. Хармз. – СПб.: Речь, 2002. – С. 212-215. 164. Хрусталева О.Н. Формирование языковой личности школьника в условиях полилингвального образования: дис. … канд. пед. наук: 13.00.02 / Хрусталева Ольга Николаевна. – Казань, 2002. – 178 с. 165. Хугаева Ф.В. Историческое сознание как фактор станов- ления конструктивных межнациональных отношений в современ- ной России / Ф.В. Хугаева // Полилингвальное образование как ос- нова сохранения языкового наследия и культурного разнообразия человечества: Материалы V Международной научной конферен- ции, посвященной 90-летию СОГПИ / под ред. канд. пед. наук, до- цента Л.В. Газаевой. – Владикавказ: Издательство СОГПИ, 2014. – С. 232-237. 148 166. Худобина О.Ф. Влияние билингвального образования на развитие различных компетенций у студентов / О.Ф. Худобина // Вестник ВолГМУ. – 2005. – № 3. – С. 81-82. 167. Хуторской А.В. Компетентностный подход в обучении. Научно-методическое пособие / А.В. Хуторской. – М.: Издатель- ство «Эйдос»; Издательство Института образования человека, 2013. – 73 с. 168. Хуторской А.В. Определение общепредметного содер- жания и ключевых компетенций как характеристика нового под- хода к конструированию образовательных стандартов / А.В. Хутор- ской // Компетенции в образовании: опыт проектирования: сб. науч. тр. / под ред. А.В. Хуторского. – М.: Научно-внедренческое пред- приятие «ИНЭК», 2007. – С. 12-20. 169. Хуторской А.В. Компетентность как дидактическое по- нятие: содержание, структура и модели конструирования / А.В. Ху- торской, Л.Н. Хуторская // Проектирование и организация самосто- ятельной работы студентов в контексте компетентностного под- хода: Межвузовский сб. науч. тр. / под ред. А.А. Орлова. – Тула: Из- дательство Тул. гос. пед. ун-та им. Л.Н. Толстого, 2008. – Вып. 1. – С. 117-137. 170. Цеева Л.Х. Проблема реализации национально-регио- нального компонента в условиях преемственности дошкольного и начального образования / Л.Х. Цеева // Современные проблемы науки и образования. – 2006. – № 6. – С. 102-104. 171. Цеева Л.Х. Социально-личностное развитие детей млад- шего школьного возраста в условиях поликультурного образова- тельного пространства / Л.Х. Цеева, В.В. Зайко, Б.Х. Панеш // Вест- ник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педаго- гика и психология. – 2012. – № 2. – С. 99-103. 172. Чупалова Д.Г. Поликультурное образование учащихся начальных классов / Д.Г. Чупалова // Начальное образование. – 2013. – Т. 1. – № 4 (57). – С. 24-27. 173. Шалашова М.М. Комплексная оценка компетентности будущих педагогов / М.М. Шалашова // Педагогика. – 2008. – № 7. – С. 54-58. 149 174. Шендрик А.И. Теория культуры: учебное пособие для ву- зов / А.И. Шендрик. – М.: ЮНИТИ-ДАНА; Единство, 2002. – 468 с. 175. Ширин А.Г. Билингвальное образование в отечественной и зарубежной педагогике: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Ширин Александр Глебович. – Великий Новгород, 2007. – С. 132-148. 176. Штрекер Н.Ю. Научные основы реализации компетент- ностного подхода в подготовке будущих учителей начальных клас- сов / Н.Ю. Штрекер // Образование. Наука. Научные кадры. – 2012. – № 3. – С. 201-203. 177. Шубина И.В. Методы организации практической дея- тельности студентов в вузе / И.В. Шубина // Вестник Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова. – 2013. – № 1. – С.75-79. 178. Бахтикиреева У.М. Проблемы и перспективы би- и поли- лингвального образования в рамках постсоветской макросистемы [ Электронный ресурс] / У.М. Бахтикиреева и др. URL: http://ict.informika.ru/ft/003609//chapter5.pdf. 179. Белогуров А.Ю. Гуманитаризация образования как ос- нова формирования поликультурной воспитательной среды [Элек- тронный ресурс] / А.Ю. Белогуров. URL: eduold.madeinweb.ru/ information/belogurov_ humanization.rtf. 180. Бзаров Р.С. О разработке Концепции и комплексной про- граммы развития поликультурного образования [Электронный ре- сурс] / Р.С. Бзаров. URL: cipv.ru/images/docs/bzarovrs.doc. 181. Бушев А.Б. Макаронический язык в современном рос- сийском социуме [Электронный ресурс] / А.Б. Бушев. URL: http://www.lib.tsu.ru/mminfo/000349304/08/image/08-005.pdf. 182. Воробьева О.В. Профессиональная подготовка будущего учителя начальных классов в современных образовательных усло- виях [Электронный ресурс] / О.В. Воробьева // Педагогические и психологические науки: актуальные вопросы. Материалы междуна- родной заочной научно-практической конференции (31 октября 2012 г.). URL: sibac.info/index.php/. 183. Гумбольдт В. Язык и философия культуры [Электрон- ный ресурс] / В. Гумбольдт. URL: superlingvist.com. 150 184. Кокшаров Н.В. Современная национальная политика России [Электронный ресурс]. / Н.В. Кокшаров. URL: http://credonew.ru/content/view/336/55/. 185. Образование в многоязычном мире. Установочный доку- мент [Электронный ресурс]. URL: http://www.un.org/ru/events/iyl/bro- chure/monitoring_ 2002.pdf/. 186. Пухов В.П. Психолингвистика. Теория речевой деятель- ности [Электронный ресурс] / В.П. Пухов, В.А. Ковшиков. URL: http://www.many-books.org/auth/14647book/100145/kovshi- kov_v_a/psiholingvistika_teoriya_rechevoy_deyatelnosti/read/71. 187. Ташенов С.Б. Проблемы и перспективы би– и полилинг- вального образования в рамках постсоветской макросистемы [Элек- тронный ресурс] / С.Б. Ташенов. URL: www.ict.edu.ru/ft/003609/chap- ter5.pdf. 151 |