Учебная программа по предмету «Русский язык» для 1-4 классов уровня начального образования
жүктеу/скачать 2.16 Mb.
|
ЛИТЕРАТУРА 1.Абрамова Я. К. Электронный учебник как новейшее средство обучения русскому языку как иностранному // Инновации в науке: сб. ст. по материалам XXX Междунар. науч.-практ. конф. / редкол.: Л. А. Андрееваи др.; отв. ред. А. И. Гулин. – Новосибирск: СибАК, 2014. – № 2 (27), ч. II. – С. 16–20. 2. Азимов Э. Г. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). – М.: ИКАР, 2009. – 448 с. 3.Азимов Э. Г. Современный словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) / Э. Г. Азимов, А. Н. Щукин. – М.: Рус. яз. Курсы, 2018. – 496 с. 4.Акишина А.А., Каан О.Е. Учимся играть. Для преподавателя русского языка как иностранного. – 3-е изд., испр, и доп. – М.: Русский язык. Курсы, 2004. – 255 с. 5.Анисимов О. С. Развивающие игры. Игротехника. Методология: в 2 т. – М., 2006. – Т. 1. – 487 с. 6.Баженова О. В. Билингвизм: Особенности двуязычного воспитания, или, как вырастить успешного ребенка. – М: Билингва, 2016. – 352 с. 7.Балыхина Т. М. Методика преподавания русского языка как неродного (нового): учеб. пособие для преподавателей и студентов. – М.: Изд-во РУДН, 2007. – 186 c. 8.Басова А. И. Теория и практика преподавания русского языка как иностранного: методические рекомендации для самостоятельной подготовки: пособие под ред. Н. Н. Скворцовой. – Минск: БГУ, 2019. – 155 с. 9.Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии. – М.: Педагогика, 1989. – 192 с. 10.Верещагин Е. М. Психологическая и методическая характеристика двуязычия (билингвизма). – М.: Директ-Медиа, 2014. – 162 с. 11.Виноградова Е. Н. Лингводидактические проблемы описания предлогов на Элементарном уровне общего владения русским языком как иностранным / Е. Н. Виноградова, Л. П. Клобукова // Мир русского слова. – 2017. – № 1. – С. 95–103. 12.Величко Ю.Е. Обучение навыкам письма на начальном этапе // Теория и практика преподавания русского языка как иностранного: достижения, проблемы и перспективы развития : материалы VI Междунар. науч.-метод. конф., Минск, 16–17 мая 2013 г. / редкол.: С.И. Лебединский (гл. ред.) и др. – Минск: Изд. центр БГУ, 2013. – С. 53–54. 13.Выготский Л. С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка // Вопросы психологии. –1996.– № 6.– С. 62–77. 14. Гин А.А. Приемы педагогической техники: свобода выбора. Открытость. Деятельность. Обратная связь. Идеальность. Пособие для учителей. – Луганск: Янтарь: Учебная книга, 2003. – 114 с. 15. Голубь В.Т. Графические диктанты: Пособие для занятий с детьми 5–7 лет. – М.: ВАКО, 2004. – 144 с. 16.Голуб И.А. Чтение как цель и средство обучения языку // Теория и практика преподавания русского языка как иностранного: достижения, проблемы и перспективы развития : материалы VI Междунар. науч.-метод. конф., Минск, 16–17 мая 2013 г. / редкол.: С.И. Лебединский (гл. ред.) и др. – Минск: Изд. центр БГУ, 2013. – С. 229–231. 17.Гончар И. А. Звучащий текст как объект методики в аспекте РКИ // Русский язык за рубежом. – 2011. – № 2. – С. 25–311. 18. ГончарИ. А. Принципы обучения аудированию иноязычного текста // Мир рус. слова. – 2015. – № 4. – С. 101–105. 18. Государственный общеобязательный стандарт начального образования, утвержденного приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2018 года № 604 (с внесенными изменениями и дополнениями № 182 от 5 мая 2020 года). 19. Ермолаева М. Г. Современный урок: анализ, тенденции, возможности: Учебно-методическое пособие. – СПб.: КАРО, 2011. – 160 с. 20. Закон Республики Казахстан «Об образовании» от 27июля 2007года № 319-III(с изменениями и дополнениями от 01. 05. 2023года). 21.Зимняя И.А. Психология обучения неродному языку. – М.: Русский язык, 1989. – 220 с. 22.Кажигалиева Г.А.Современная методика русского языка: достижения, поиски, возможности // Школа – учитель – инновации в современном мире: материалы международной научно-практической конференции в рамках Первых международных педагогических чтений, посвященных 100-летию со дня рождения Нуртазиной Р.Б. – Павлодар: ППУ, 2021. – С.240 – 247. 23.Кажигалиева Г. А., Тажибаева Ш. А. Образовательные инновации на занятиях по методике преподавания русского языка и литературы. Практикум. – Алматы, 2015. 24.Капитонова Т. И., Московкин Л. В., Щукин А. Н. Методы и технологии обучения русскому языку как иностранному / под ред. А. Н. Щукина. – М.: Русский язык. Курсы, 2008. – 308 с. 25.Кобзева Н. А. Edutainment как современная технология обучения // Ярославский педагогический вестник. 2012. № 4. Т. II (Психологопедагогические науки). С. 192–195. 26.Кондубаева М. Р. Методика преподавания русского языка: Учебник. – Алматы: ИП «Балауса», 2019. – 304 с. 27. Кудрявцева Е. Л. Современные игровые технологии в преподавании и изучении языков // Русский язык за рубежом. – 2015. – № 3. – С. 50–65. 28.Лысакова И. П., Железнякова Е. А., Пашукевич Ю.С. Азбука вежливости: учебное пособие для детей, начинающих осваивать русский язык. – М.: Кнорус, 2013. – 104 с. 29.Львов М. Р., Горецкий В. Г., Сосновская О.В. Методика преподавания русского языка в начальных классах. – Издательский центр «Академия», 2012. – 464 с. 30. Макарчук Я.В., Мальчевская М.Л. Проблема формирования толерантных отношений младших школьников со сверстниками // Мир науки, культуры, образования. – 2015.– № 3.– C. 63–67. 31. Методика преподавания русского языка в национальной средней школе: Учебное пособие для студентов педагогических институтов./ Под ред. Н. З. Бакеевой и З.П. Даунене. – Л.: Просвещение, 1980. – 343 с. 32. Методические рекомендации для педагогических работников, осуществляющих преподавание русского языка как иностранного в образовательных организациях стран СНГ и дальнего зарубежья. Методическое руководство к программе «Современные методы преподавания русского языка как иностранного»: учебно-методическое пособие / авт.-сост.: О. Ю. Ряузова, Е. А. Хамраева. – Москва: МПГУ, 2022. – 138 с. 33.Московкин Л. В. Направления в методике обучения русскому языку как иностранному с позиций методологии исследования // Мир русского слова. – 2014. – № 3. – С. 72–77. 34.Московкин Л. В. Продуктивные инновационные технологии в обучении русскому языку как иностранному. – М.: Русский язык. Курсы, 2017. – 144 с. 35. Основы методики преподавания русского языка в 5–10 классах казахской школы / под ред. М. М. Копыленко. – Алма-Ата: «Мектеп», 1986. – 344 с. 36. Пассов Е.И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению. – М.: Русский язык, 1989. – 276 с. 37. Подгаевская А. Учебник по русскому языку для детей-билингвов: языковая концепция и программа обучения русскому языку как второму родному // Русский язык за рубежом. – 2009. – № 6. – С. 95–101. 38.Проконина Ж.В. Чтение как рецептивный вид речевой деятельности с позиций коммуникативного обучения РКИ // Актуальные проблемы организации учебного процесса и обучения иностранных граждан в высших учебных заведения: сб. науч. ст. / редкол.: С. И. Лебединский (отв. ред.) [и др.]. – Минск: Изд. центр БГУ, 2010. – С. 64–69. 39.Протасова Е. Ю., Родина Н. М. Русский язык для дошкольников: учеб.-методич. пособие для двуязычного детского сада. 4-е изд. – СПб.: Златоуст, 2019. – 390 с. 40.Розанов С. П. Преподавателям РКИ. Сто сорок семь полезных советов: учеб.-метод. Пособие. – М.: Флинта, 2019. – 240 с. 41. Руководство для учителя в рамках обновления содержания образования Республики Казахстан. АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы». – Астана, 2016. – 63 с. 42. Руководство по критериальному оцениванию для учителей основной и общей средней школ: Учебно-метод. пособие / Под ред. О. И. Можаевой, А. С. Шилибековой, Д. Б. Зиеденовой. – Астана: АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2016. – 56 с. 43.Сабитова З. К., КенжебаеваЛ. Т., Скляренко К. С. Учебник русского языка для казахстанской средней школы в контексте интегрированного образования // «Стамбул – 2016: Гуманитарные аспекты в геокультурном пространстве»: материалы Международноговиртуального форума. – Стамбул, 2016. – С. 380–390. 44.Салханова Ж. Х. Педагогические модели билингвального образования в условиях полиязычного казахстанского общества // «Стамбул–2016: Гуманитарные аспекты в геокультурном пространстве»: материалы Международноговиртуального форума. – Стамбул, 2016. – С. 250–258. 45.Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе активизации, интенсификации и эффективного управления. – М.: НИИ школ. технологий, 2005. – 288 с. 46. Сергеева О. Е. Русский язык как иностранный. Веселые шаги. Детский модуль: учеб.-методич. пособие. – М.: Дрофа, 2014. – 192 с. 47.Синельникова А. И. Письмо – цель и средство обучения иностранных учащихся русскому языку на начальном этапе // Русский язык и литература в пространстве мировой культуры: материалы XIII Конгр. МАПРЯЛ, Гранада, Испания, 13–20 сент. 2015 г.: в 15 т. /редкол.: Л. А. Вербицкая, К. А. Рогова, Т. И. Попова и др. – СПб.: МАПРЯЛ, 2015. – Т. 10. – С. 923–926. 48. Система критериального оценивания учебных достижений учащихся. Методическое пособие. – Астана, 2013. – 42 с. 49. Соболева А.Е., Емельянова Е. Н. Пишу без ошибок. Русский язык с нейропсихологом. – СПб.: Питер, 2009. – 96 с. 50. Типовые учебные планы начального образования, утвержденные приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 (с внесенными изменениями и дополнениями на 4 сентября 2018 года № 441). 51. Типовые учебные программы по общеобразовательным предметам начального образования, утвержденные приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115 (с внесенными изменениями и дополнениями на 10 мая 2018 года № 199). 52. Формативное (формирующее) оценивание. – АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы». Астана, 2014. – 66 с. 53. Хамраева Е. А. Метапредметный подход в обучении: универсальные учебные действия на уроке русского языка как неродного // III науч.-методич. чтения: сб. науч. ст. Вып. 3: Русский язык как неродной: новое в теории и методике / под ред. А. Г. Кутузова. –М.: МГПИ, 2012. С. 44–49. 54. Хамраева Е. А. Русский язык для детей-билингвов: теория и практика: учеб. пособие. – М.: Билингва, 2015. – 152 с. 55.Хамраева Е. А. Теория и методика обучения детей-билингвов русскому языку. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2017. – 155 с. 56. Хрестоматия по методике преподавания русского языка как иностранного / сост.: Л. В. Московкин, А. Н. Щукин. – 3-е изд., стереотип. – М.: Рус. яз., 2012. – 553 с. 57.Цейтлин С.Н. Язык и ребенок. Лингвистика детской речи: учеб. пособие для вузов. 2-е изд. – М.: Владос, 2016. – 240 с. 58.Щукин А. Н. Обучение чтению // Обучение речевому общению на русском языке как иностранном: учеб.-метод. пособие для преподавателей русского языка как иностранного.Курсы. – М.: Русский язык, 2012. – С. 449–499. 59.Щукин А. Н. Обучение письму и письменной речи // Обучение речевому общению на русском языке как иностранном: учеб.-метод. пособие для преподавателей русского языка как иностранного. Курсы. – М.: Русский язык, 2012. – С. 500–543. 60.Щукин А. Н. Обучение аудированию // Обучение речевому общению на русском языке как иностранном: учеб.-метод. пособие для преподавателей русского языка как иностранного. Курсы. – М.: Русский язык, 2012. – С. 327–394. 61.Щукин А. Н. Обучение говорению // Обучение речевому общению на русском языке как иностранном: учеб.-метод. пособие для преподавателей русского языка как иностранного. Курсы. – М.: Русский язык, 2012. – С. 395–448. 62.Щукин А. Н. Педагогические технологии в обучении речевому общению // Обучение речевому общению на русском языке как иностранном: учеб.-метод. пособие для преподавателей русского языка как иностранного.Курсы. – М.: Русский язык, 2012. – С. 571–606. 63.Юсупова З. Ф. Теория и практика обучения русскому языку в полиэтнической среде. – Казань: Казан. ун-т, 2015. – 35 с. СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 Техники формативного оценивания 5 Долгосрочное планирование 10 Примерное краткосрочное планирование 35 Раздел «Моя семья и друзья» 35 Раздел «Моя школа» 59 Раздел «Мой родной край» 81 Раздел «Времена года» 104 Раздел «Традиции и фольклор» 129 Раздел «В здоровом теле – здоровый дух» 159 Раздел «Мир природы» 189 Раздел «Чудеса вокруг нас» 220 Литература 243 Оқу басылымы Учебное издание Калашникова Тамара Михайловна Бекишева Рысжан Ибраевна Сарсенбекова Айслу Альтиевна
жүктеу/скачать 2.16 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||