Учебная программа юнеско по медийной и информационной грамотности для педагогов и учащихся
жүктеу/скачать 6.7 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Режим инкогнито/приватный просмотр
- Рекламные сообщения в видео
- Репрезентация
- Риторика ненависти
- Самозваный контент
- Свобода выражения мнений
| Редакционная независимость: предоставленная редакторам профессиональ-
ная свобода принимать издательские решения в соответствии с редакционной политикой организации и более широкими профессиональными стандартами без вмешательства со стороны владельца медиа или любых других государственных или негосударственных структур. Важно избегать явления «захвата/подчинения СМИ» (см. выше). Режим инкогнито/приватный просмотр: при работе в таком режиме браузер создает временную пользовательскую сессию, изолированную от основной сессии и пользовательских данных. История просмотров не сохраняется, а связанные с этой сессией локальные данные, такие как файлы cookie, стираются при закрытии сеанса. Однако следует иметь в виду, что при этом действия не зашифрованы и не защищены иными способами от отслеживания файлов cookie или другого часто используемого программного обеспечения. ГЛОССАРИЙ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 461 Реклама, задействующая «эффект толпы»: форма убеждения, которая направлена на то, чтобы убедить людей купить товар/услугу или поддержать определенное поведение или позицию, чтобы не отставать от большинства. Реклама: набор методов и приемов, которые привлекают внимание к товарам или услугам, чтобы убедить потребителей приобрести продвигаемый товар или услугу или повлиять на их отношение и поведение. См. ниже «Таргетированная реклама». Рекламные сообщения в видео: прямое упоминание названия спонсорского бренда и/или товара в каком-то моменте видео. Репозиторий: пространство или место, где вещи размещаются на хранение, предлагаются для распространения или обеспечения доступа; богатый источник или запас; хранилище информации. Может быть физическим или электронным (в последнем случае, как правило, цифровым). Репрезентация: процессы, с помощью которых созданный текст обозначает, символизирует, описывает или представляет реальных и существующих вне текста людей, места, события или идеи. Этот термин также может означать взаимосвязь между реальными местами, людьми, событиями, идеями и контентом. Риторика ненависти: любое сообщение, которое разжигает вражду, провоцирует дискриминацию или насилие в отношении определенной группы людей в силу присущих ей характеристик (этнической или половой принадлежности, сексуальной ориентации и т. д.). Самозваный контент: контент, который выдается за имеющий надежные источники без раскрытия истинных источников. Саморегулирование: см. «Регулирование». Самоцензура: принятие решения о подавлении собственных идеологических установок, обусловленное страхом или уважением к чувствам или предпочтениям (фактическим или предполагаемым) других без явных указаний со стороны какой- либо конкретной сторонней организации или органа власти. Когда подавление осуществляется по приказу третьей стороны, это цензура. Свобода выражения мнений: одно из основных прав человека. Используется для обозначения не только свободы речевого высказывания, но и любого акта поиска, получения и передачи информации. Свобода прессы (см. ниже) является логическим следствием этого права и чрезвычайно значима для построения и поддержки сообществ и гражданского общества. В норме свобода слова, как и большинство других прав человека, должна обеспечиваться по умолчанию, и нарушение ее возможно лишь в исключительных случаях. С точки зрения международных стандартов, государства могут ограничивать свободу выражения мнений только по строго определенному ряду причин (защита достоинства человека; забота о состоянии здоровья населения и общественном ГЛОССАРИЙ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . жүктеу/скачать 6.7 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|