Учебно-методический комплекс дисциплины «Русский язык и культура речи» 080502. 65- «Экономика и управление на предприятии (по отраслям)»

Вариант № 5

1. 
   Поставьте ударение в словах.
   

2. 
   Объясните, что такое тавтология и плеоназм. Найдите избыточные словосочетания. Объясните, в чем причина их избыточности.
   

3. 
   Отметьте нарушения речевого поведения в больнице.
   

1. 
   На курс лечения потребуется двадцать шприцов.
   
2. 
   Вам следует уделить внимание на свое здоровье.
   
3. 
   Меня ложат в больницу.
   
4. 
   Попасть на прием к нервопатологу очень трудно.
   
5. 
   Мне запломбировали зуб.
   
6. 
   Врач указал о том, что мне нужно соблюдать диету.
   
7. 
   Растет спрос на фармакологов, владеющими информацией о новых лечебных препаратах.
   
8. 
   Выслушав врача, у меня создалось впечатление, что он безразличен к страданиям больных.
   
9. 
   В отделение для новорожденных поступила аппаратура.
   
10. 
    Патологоанатом установил причину смерти больного.
    

4. Отметьте, какие коммуникативные качества речи нарушены в следующих высказываниях: а) точность, б) логичность, в) выразитель­ность, г) чистота, д) этикетность.

В автобусе: — Вы сейчас выходите? — Вы не видели? Я только что вошел.

Из делового письма: Обращаемся с просьбой разрешить пролонгировать существующее соглашение с целью накопления наличия необходимых вам инструментов.

Из газеты: Пришли четверо из прокуратуры... Потом прибежали журналисты и сломали им кайф.

Из делового письма: В первых строках моего письма хочу сообщить, что послание Ваше получили.

Из судебной речи: Горюнову был 21 год. Он обладал всеми правами, в том числе и обязанностями.
5.Назовите особенности публицистического стиля речи.
Вариант № 6

1. 
   Поставьте ударение в словах.
   

2. 
   Определите род данных существительных, подобрав к ним прилагательные.
   

3. 
   Проанализируйте причины абсурдности и неуместного комизма высказывания. Укажите логические ошибки в предложениях, возникшие в результате речевой недостаточности, исправьте их.
   

На фабрику требуется два рабочих: один для начинки, другой для обертки.

Премировать работников яслей за выполнение плана по уровню заболеваемости детей.

Прошу прописать меня без права жилья. Обещаю не жить.

Продавцы в синих безрукавках, форменных юбках, пиджаках, все как один смуглолицые и черноусые, не могли не восхищать клиентов.

4. 
   Отметьте нарушения речевого поведения в магазине.
   

Трое девушек стояли у прилавка и громко разговаривали.

Я решила, что с капюшоном пальто будет выглядеть более эффектнее и поэтому купила именно его.

Плащ стоил, по-моему, более четырехста рублей.

Я решила купить пять килограмм апельсинов.

Правый туфель мне не подошел, я не смогла его надеть.

Молодой продавец вежливо относится с покупателями.

Выслушав рекомендации продавца, я решила купить косметику именно этой фирмы.

Осторожно! Дверь магазина открывается вовнутрь.

Я очень рада и довольна тем, что живу рядом с магазином.

5. 
   Логичность речи. Опишите значение логичности речи, приведите примеры.
   

Вариант № 7

1. 
   Поставьте ударение в словах.
   

2. 
   Укажите особенности в образовании и употреблении форм степеней сравнения прилагательных. Исправьте предложения.
   

3. 
   Укажите случаи речевой избыточности в предложениях. Устраните тавтологию и плеоназм.
   

1. 
   Пассажиры, проезжающие по проездным билетам или документам на право бесплатного проезда, оплачивают стоимость провоза каждого места багажа на общих основаниях.
   
2. 
   В прошедшие дни прошли снегопады, и погодные условия при нынешней гонке создали дополнительные трудности при проведении нынешней гонки.
   
3. 
   От непогашенной сигареты возникло пламя загорания бумажной макулатуры, что и стало источником пожара.
   
4. 
   Загрязнение атмосферного воздуха - животрепещущая и актуальная проблема нашего современного века.
   
5. 
   Беседа, которую мы с вами провели, подошла к своему завершающему концу.
   

4. Отметьте нарушения речевого поведения в учебной аудитории.

1. 
   Предметом изучения на семинаре был вопрос далеко не изученный и который вызывает большой интерес.
   
2. 
   Пропустив почти половину семинарских занятий, у него возникли осложнения с освоением учебного материала.
   
3. 
   К уроку читайте материал с двухсот пятой страницы.
   
4. 
   Прослушав доклад, мне думается, что он сделан в спешке.
   
5. 
   Издательство выпустило свыше пятиста книг.
   
6. 
   Автор статьи не приводит никаких оснований для своих выводов.
   
7. 
   Те, кто закончил работу, может сдать ее.
   
8. 
   По окончанию занятия все собираемся у деканата.
   
9. 
   В последнем выпуске напечатана развернутая рецензия на книгу.
   
10. 
    Вечер был задуман и проведен по распоряжению декана.
    

5.Рассмотрите точность речи, как важное коммуникативное качество речи.