Учебно-методический комплекс по дисциплине «введение в языкознание» для специальности 5B011900 «Иностранный язык: два иностранных языка»
неделя. Слово как предмет лексикологии. Полисемия и омонимия
жүктеу/скачать 169.8 Kb.
|
| 9 неделя. Слово как предмет лексикологии. Полисемия и омонимия
Задания: 1. Какие из нижеследующих слов вы считаетет мотивированными, какие – нет? Шило, подушка, подснежник, колесо, окно, завтрак, сверстник, чернила, порошок, мышь, боровик, устье, рубаха, пояс, метель, зелье, перстень, белье, сокровище, плотник, весло, колдун, свидетель, крыльцо, кружево, водка, окрошка, валенок. 2. Из данных ниже слов выберите пары, имевшие когда-то общий корень, но деэтимологизировавшиеся: завтрак, гарь, точка, гора, утро, колея, дуть, сокровище, нож, горница, перст, гром, подушка, кров, колесо, шить, заноза, зеркало, басня, девать, шило, горло, баян, стык, созерцать, делить, ожерелье, разведка, упругий, вонь, восток, перчатка, доля, жар, сутки, течь, грянуть, обоняние, пружина. 3. Укажите, какие виды переносных значений наблюдаются в выделенных словах: 1) Едва заняли места и расположили вещи в общей каюте второго класса, как Павлик, разморенный духотой, стал клевать носом.(В. Катаев) 3) Однако в третьем классе ездить считалось «неприлично» в такой же мере, как в первом классе «кусалось». (В. Катаев) 3) Был как раз горячий сезон помидоров и винограда..(В. Катаев) 4) Сюда по новым им волнам Все флаги в гости будут к нам. (А. Пушкин) 5) Я три тарелки съел! - И полно, что за счеты! (И. Крылов) 6) В воде шла мраморная перекличка красок. (К. Федин) 4. Какими языковыми фактами можно доказать омонимичность выделенных слов в следующих случаях: а) Язык – орудие общения. б) Копченый язык – вкусное блюдо. а) Русский глагол имеет 3 вида. б) Из окна открывался вид на озеро. а) В своих странствиях он объездил весь мир. б) Борьба за мир продолжается. а) Девушка с длинной косой вышла на крыльцо. б) Коса стояла в углу. Форма проведения СРСП: работа по контрольным вопросам, выполнение тренировочных упражнений по анализу внутренней формы слов, определению этимологии слова, видов переносных значений, омонимичности слов. Методические рекомендации к выполнению заданий: выполняя упражнения по определению мотивированности слов, используйте этимологический словарь Фасмера М. Разграничивая явления полисемии и омонимии, используйте все предложенные в учебных пособиях критерии для различения этих явлений. Литература: основная: [1, 2, 3, 4, 5, 21], дополнительная: [6, 7, 13]. жүктеу/скачать 169.8 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|