Учебно-методический комплекс по дисциплине «введение в языкознание» для специальности 5B011900 «Иностранный язык: два иностранных языка»


неделя. Системно-структурный синтаксис. Текст и сложное синтаксическое целое



бет53/66
Дата02.12.2023
өлшемі169.8 Kb.
#485223
түріУчебно-методический комплекс
1   ...   49   50   51   52   53   54   55   56   ...   66
УМК Введение в языкознание 5В011900 ИЯ 2017-2018 (2)

8 неделя. Системно-структурный синтаксис. Текст и сложное синтаксическое целое


Задания:
1. Распределите данные словосочетания по семантическим типам:
интерес к музыке, брат товарища, родной дом, ярко блестит, сорвала цветок, скрипач из Москвы, некто в сером, рисует мастерски, скрывать тревогу, лунной ночью, пробудить интерес, заниматься спортом, прогулка верхом, женщина с ребенком, нечаянное открытие, неожиданно открывшаяся, жажда славы, охота странствовать, сократить вдвое, бежали врассыпную, чай вприкуску, зимний вечер, сделать впопыхах, отворить дверь.
Определите вид синтаксических отношений между компонентами данных словосочетаний.

2. Основываясь на смысле вопросов и ответов, установите актуальное членение предложений:



  1. Где ты работал летом? – Летом я работал в стройотряде.

  2. Когда ты работал в стройотряде? Я работал в стройотряде летом.

  3. Кто летом работал в стройотряде? – В стройотряде летом работал я.

  4. Что ты делал в стройотряде? – В стройотряде я работал.

  5. Чем занимается твой отец? – Мой отец работает на заводе.

3. Определите модальность следующих предложений и укажите, какими способами она выражена:



  1. Если бы студент работал весь год, он сдал бы экзамен.

  2. Узнай он обо всем вовремя, ничего бы не случилось.

  3. Может быть, ты еще успеешь на поезд.

  4. Он должен возвратить книгу в исправности.

  5. Вы, кажется, много работаете?

  6. Он, вероятно, учился в университете.

  7. Вы можете теперь уйти.

  8. Пойдем погуляем!

  9. Вон отсюда!

  10. Вдали за рекою потух огонек.

Сгруппируйте предложения по коммуникативным типам.


Форма проведения СРСП:
работа по контрольным вопросам, выполнение тренировочных упражнений по определению типов словосочетаний, видов синтаксических отношений между компонентами словосочетаний, коммуникативных типов предложений, способов выражения модальности предложений, по актуальному членению предложений.


Методические рекомендации к выполнению заданий:
распределяя словосочетания по семантическим типам, укажите, является оно атрибутивным (определительным), объективным или релятивным (обстоятельственным). Классифицируя словосочетания в зависимости от вида синтаксических отношений, укажите, какими средствами осуществляются согласование, управление или примыкание. При актуальном членении предложения выделите исходную часть, то, что в нем является данным, то, о чем сообщается (тему), и ту часть, которая содержит новую информацию, то, что сообщается (рему).
Литература:
основная: [1, 2, 3, 4, 5, 21],
дополнительная: [6, 13, 15].




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   49   50   51   52   53   54   55   56   ...   66




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет