Учебное пособие Челябинск 009 ббк 371. 01(021) Я73


§ 7. Позиция педагога в инновационных процессах



Pdf көрінісі
бет146/148
Дата21.02.2022
өлшемі2.23 Mb.
#455627
түріУчебное пособие
1   ...   140   141   142   143   144   145   146   147   148
практическая педагогика опорные конспекты


§ 7. Позиция педагога в инновационных процессах 
145 
§ 8. Формы взаимодействия субъектов в педагогических процессах 
174 
§ 9. Здоровьесберегающие технологии педагогического процесса 
197 
§10. Информационно-технологическое сопровождение образователь-
ного процесса 
221 


242 
Приложение 
Приложение 1
Краткая характеристика письменных форм самостоятельной работы
 
Эссе – жанр сочинения, в котором главную роль играет передача впечатле-
ний, раздумий, ассоциаций о прочитанном, увиденном. Для эссе характерна 
свободная форма изложения материала, отсутствие систематичности, фрагмен-
тарность. 
Отзыв о прочитанной статье выражает оценку, взгляды, интересы автора от-
зыва. Характер этой оценки определяется его кругозором, развитием, интереса-
ми. Отзыв может включать в себя пересказ прочитанного (но не сводиться к 
этому), содержать мысли, возникшие на основе прочитанного, и отражать ар-
гументированную оценку достоинств и недостатков этого текста. 
Сравнительный анализ понятий – форма письменной работы студента, 
слушателя, предполагающая рассмотрение основных понятий темы, взятых из 
различных источников, предложенных различными авторами. Сопоставление 
понятий осуществляется на основе содержательных признаков (полноты, точ-
ности, конкретности, особенностей). Необходимо определить, что в конкретном 
понятии специфичного, особенного по сравнению с остальными и на этой ос-
нове их сгруппировать (разделить на группы по одному из признаков), класси-
фицировать. Для написания работы можно использовать клише: 
- с точки зрения такого-то автора в данном определении должно быть… 
- в словаре…данное понятие определяется как… 
- автор (такой-то) понятие «…» трактует как… 
- в отличии (в сравнении) от определения В.И. Санникова в энциклопедии 
«…» данное понятие рассматривается в следующем ключе (с иной пози-
ции) …. и др. 


243 
Реферат – форма письменной работы, предполагающей раскрытие темы для 
самостоятельного изучения. Реферат представляет собой систематическое из-
ложение рассматриваемой проблемы, предполагает привлечение нескольких 
литературных источников, включение в работу цитирования, анализа и оценки 
рассматриваемой проблемы. Структура реферата: титульный лист, оглавление,
введение, структурированное изложение материала (несколько разделов, глав и 
т.п.), заключение (выводы по изученной проблеме), список использованной ли-
тературы. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   140   141   142   143   144   145   146   147   148




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет