Учебное пособие Челябинск 009 ббк 371. 01(021) Я73


Задания для самостоятельной работы



Pdf көрінісі
бет34/148
Дата21.02.2022
өлшемі2.23 Mb.
#455627
түріУчебное пособие
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   148
практическая педагогика опорные конспекты

 
Задания для самостоятельной работы 
1. Какие ценности являются главными в педагогической деятельности 
Ш.А. Амонашвили? Используйте для создания ответа на вопрос, предложенный 
в пособии, теоретический материал и содержание клятвы учителя. 
 
Клятва учителя 
Я – Амонашвили Шалва Александрович, добровольно выбрав профессию 
Учителя и находя в ней свое призвание, глубоко сознавая свою причастность к 
сохранению и процветанию жизни на Земле, с полной ответственностью при-
нимая на себя заботу о судьбе Ребенка, о судьбах детей, клянусь
- любить детей, любить каждого ребенка от всего сердца
- быть им верным и преданным, 
- следовать цели раскрытия, развития, воспитания, утверждения в Ребенке 
личности, 
Профессиональ-
ная самооценка 
Профессиональ-
ное самосознание 
Факторы и усло-
вия становления 
профессиональ-
ной позиции 
педагога 
Профессио-
нальная
рефлексия 


52 
- быть оптимистом в отношении любого ребенка в любых случаях. 
Обязуюсь постоянно и усердно заботиться: 
- о приобщении детей к высочайшим ценностям общечеловеческой культу-
ры и нравственности, 
- о развитии и воспитании в них доброты, заботы о людях, о Природе, о вы-
живании человечества, 
- об очеловечивании знаний и очеловечивании среды вокруг каждого ребен-
ка, 
- об овладении искусством гуманного общения с детьми, с Ребенком. 
Клянусь
- не вредить детям
- не вредить Ребенку.
Ш. Амонашвили 
2. В. Франкл выделил три группы ценностей, необходимых для поиска 
смысла жизни: ценности творчества, ценности переживания, ценности отноше-
ния. Конкретизируйте каждую из этих групп применительно к смыслу профес-
сиональной педагогической деятельности. 
3. На основании изучения авторских работ К.Д. Ушинского, Л.Н. Толстого, 
Дж. Дьюи, А.С. Макаренко, Я. Корчака, Ш.А. Амонашвили и др. напишите ре-
ферат или подготовьте развернутое устное сообщение на тему «Ценностные 
ориентации педагога…». 
4. В разделе даны содержательные характеристики педагогически продук-
тивных позиций педагога (профессиональная – непрофессиональная, гумани-
стическая – антигуманная и др.). Попробуйте продолжить анализ и проиллю-
стрировать примерами другую, противоположную сторону, каждой пары. 
5. Инсценируйте и обсудите проблемную педагогическую ситуацию, рас-
крывающую трудности во взаимоотношениях: учитель – ученик, учитель – дет-
ский коллектив, связанную с одной из позиций педагога (авторитарной, анти-
гуманной, объектной и др.). 


53 
6. Создайте опорную карточку на тему «Педагогические ценности» и конкрети-
зируйте в ней смысловые группы ценностей (см. рис. 9), используя материал из ре-
комендованного по списку литературы учебника В.А. Сластенина [4]. 
7. Смоделируйте карту памяти по теме «Ценностно-смысловое самоопреде-
ление педагога в профессиональной деятельности» и подготовьте по ней вы-
ступление. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   148




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет