Учебное пособие для студентов филологических факультетов, университетов и пединститутов 3-е издание Москва · 2002
жүктеу/скачать 5.31 Mb. Pdf көрінісі
|
Раздел языкознания, посвященный словарному составу язы- ка (его лексике), называется лексикологией. В свою очередь специальный раздел лексикологии, в котором изучаются зна- чения слов и причины изменения этих значений, именуется 12 Глава I. Словарный состав языка семасиологией 1 . Лексикология и семасиология самым тесным об- разом связаны между собой, немыслимы друг без друга. Вместе с тем семасиология, как более частная область, подчиняется лек- сикологии, изучающей разные стороны слова. В свою очередь семасиология, хотя и ограничивается только сферой значения слова, оказывается не просто одной из частей лексикологии, но ее важнейшим разделом, так как значение слова составляет «душу» самого слова. Изучение словарного состава любого языка представляет боль- шой интерес как с точки зрения чисто языковой, так и в связи с теми предметами, понятиями и явлениями, которые с помо- щью данных слов обозначаются. Высокоразвитые языки, такие, например, как русский или польский, китайский или английский, располагают огромным словарем. Если собрать вместе слова одного из таких языков, то изучение их в известной мере поможет нам разобраться и в соот- ветствующих вещах, явлениях и понятиях, которые выражают- ся при помощи данных слов. Лексика языка как бы хранит в себе разнообразие наших знаний об окружающем нас мире (об объективной действительности), о психической жизни самого человека. Приступая, однако, к лингвистическому изучению слов, не следует забывать о специфике самих слов в отличие от тех ве- щей и понятий, которые обозначаются с их помощью. Лексико- логия и семасиология изучают слова, а не вещи и понятия, хотя между словами и понятиями существует самая тесная связь. И тем не менее такое разграничение совершенно необходимо. В противном случае лексикология превратилась бы в неопреде- ленно универсальную науку, которая должна была бы изучать все явления окружающего нас мира. «Предметность» нашего мышления «заслоняет» собой язык, отводит внимание человека как бы в сторону от языка. Эта осо- бенность мышления обнаруживается уже в дошкольном возрас- те. Когда пяти-шестилетним детям предложили сосчитать ко- личество слов во фразе В комнате стояло два стула и диван, то 1 От греческих слов semasia — «обозначение» и logos — «учение». Иногда семасиологию называют семантикой, но такое смешение названий нежелательно, так как слово семантика употребляется в смысле «значение» (семантика сло- ва = значение слова). Наряду с семасиологией в лексикологии выделяется еще лексикография. В этой области специально изучаются принципы, на основе которых составляются различные словари. 13 ответы иногда бывали такими: «Три: два стула и диван». Дети считали вещи (три), а не слова (семь) 1 . Сколько слов родного языка мы знаем? Можно ли устано- вить эту цифру? Это важный вопрос, хотя человеку, никогда над ним не размышлявшему, он может показаться странным. «Как, — подумает он, — разве речь идет об иностранном языке, разве я не понимаю всех слов своего родного языка?» Обратимся к эксперименту. Раскроем «Рассказы охотника» М. Пришвина и прочтем начало «Анчара»: «Люблю гончих, но терпеть не могу накликать в лесу, порс- кать, лазать по кустам... У меня было так: пущу, а сам — чай кипятить, не спешу даже, когда и подымет: пью чай, слушаю и, как пойму гон, перехватываю, становлюсь на место: раз! — и готово. Я так люблю» 2 . Выпишем из этого отрывка такие слова и выражения, как накликать в лесу, порскать, подымет (что?), пойму гон, и задумаемся, чт ó они означают. Ведь это все «про- стые слова», и встречаются они у писателя, который умеет уди- вительно просто и изящно излагать свои мысли и наблюдения. Между тем уже в небольшом отрывке четыре слова и словосоче- тания заставили нас задуматься. Но продолжим наш эксперимент и вернемся к вопросу о том, как можно установить число известных нам слов родного языка и число слов неизвестных. Раскроем для этого первые страницы популярного «Словаря русского языка» (1972) С.И. Ожегова. Здесь мы найдем следую- щие слова: абажур, аббат, аббатство, аббревиатура, аберрация, абзац, абиссинцы, абитуриент, абонемент, абонент, абонировать, абонироваться, абордаж, абориген... 3 Такие слова из этого спис- ка, как аберрация и абориген, окажутся неизвестными многим людям, различие между абонемент и абонент представится не- четким, а контуры таких понятий, как аббатство или абиссин- цы, обрисуются не совсем ясно. Если теперь мы рассортируем эти слова так, что на одной стороне окажутся совершенно по- нятные, а на другой — слова, обозначающие недостаточно яс- ные или совсем неизвестные предметы и понятия, то для очень многих пропорция получится приблизительно следующая: из 14 слов лишь 8 будут понятны, остальные окажутся либо вовсе 1. Слово и его значение. Типы слов 1 См.: Лурия А.Р. Очерки психофизиологии письма. М., 1950. С. 8. 2 Пришвин М. Лесной хозяин. М., 1954. С. 235. 3 Правда, на букву а в русском языке много иностранных и интернацио- нальных слов, но пример из рассказа М. Пришвина показывает, что трудности распространяются и на русские слова. |