вопоставлении: в курсе рассматривается
связь значений многозначных
слов, которые противопоставляются омонимам, в сопоставлении и про-
тивопоставлении рассматриваются синонимы и антонимы.
Одним из важнейших аспектов изучения
лексикологических поня-
тий является рассмотрение их
функционирования, то есть использова-
ния в текстах разного стиля. Здесь постоянно
осуществляется связь
уроков по теории лексикологии и уроков по развитию речи.
Объектом изучения в школе является современный русский язык.
Все основные понятия (структура значений многозначного слова, омо-
нимия и другие) рассматриваются на
синхронном срезе, однако в курсе
лексикологии происходит обращение и к процессу
исторического раз-
вития языка (распадение многозначности, заимствования разных эпох,
устаревание слов и появление новых слов).
§ 48. Содержание
раздела «Лексика»
Лексикология во всех трех комплексах носит название «Лексика»
и изучается следующим образом.
В
комплексе 1 раздел изучается ступенчато — в 5 и 6 классе: в 5
классе раздел называется «Лексика. Развитие речи» (12 часов: 10 часов
+ 2 часа на развитие речи); в этот раздел включены темы «Слово и его
лексическое значение», «Однозначные и многозначные слова», «Омо-
нимы», «Синонимы», «Антонимы». В 6 классе раздел называется «Лек-
сика. Фразеология. Развитие речи» (13 часов: 10 часов + 3 часа на раз-
витие речи); в раздел включены темы «Устаревшая и новая лексика»,
«Заимствования», «Общеупотребительная
лексика и лексика ограни-
ченного употребления», «Фразеология».
В
комплексе 2 лексикология изучается в один этап в 5 классе, раз-
дел называется «Лексика», на него отводится 18 часов.
В
комплексе 3 лексикология изучается в два этапа в 5 классе: в курс
«Закрепление и углубление изученного в начальной школе» включен
Достарыңызбен бөлісу: 
