Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Под ред. Е. И. Лит- невской. М.: Академический проект, 2006. 590 с

вторых, предлоги могут быть подчеркнуты вместе с присоединяемым 
словом в качестве единой предложно-падежной группы, выражающей 
единое значение. Такой подход представлен в комплексах 1 и 2 (в ком-
плексе 1 предлог при этом обведен квадратом). Комплекс 3 распоряжа-
ется предлогами неоднозначно: в одних примерах они не выделены во-
все, в других — подчеркнуты вместе с существительным; есть даже 
случаи подчеркивания предлога вместе с прилагательным-определени-
ем в конструкциях типа у лесной опушки; последнее недопустимо. 
Предлоги употребляются либо с одним падежом (например, не-
смотря на — с В.п., от и у — с Р.п.), либо с несколькими падежами 
(например, за — с В.п. и Т.п., на и в — с В.п. и П.п., по — с Д.п. и В.п., с 
— с Р.п., В.п. и Т.п.). 
По о б р а з о в а н и ю (с точки зрения исторической производно-
сти) предлоги могут быть разделены на 
1) непроизводные (первообразные) — не связаны по происхожде-
нию с другими частями речи, например, без, при, с, от, из-за; 
2) производные (непервообразные), то есть такие, которые связаны 
по происхождению с другими частями речи: 
а) наречные: вблизи, вокруг, напротив, вдоль; 
б) отыменные: ввиду, в виде, в течение, за счет, по поводу; 
в) отглагольные: благодаря, включая, исключая, начиная, спустя. 
По с т р о е н и ю предлоги могут быть разделены на 
1) простые (пишущиеся без пробела): вокруг, благодаря, около, 
вследствие; 
2) составные (пишущиеся с пробелом): в течение, в продолжение, за 
исключением, во время, в связи с, в зависимости от, по направлению к. 
Предлоги могут выражать следующие значения: 
1) объектное: рассказать о себе, тоска по родине, 
2) пространственное: жить в Москве / под Москвой / около метро, 
3) временное: прийти к вечеру, работать до / после обеда, прийти 
через день, 
4) причинное: не прийти из-за / вследствие / по / ввиду болезни, 
5) целевое: жить ради детей, подарить на память, сделать для 
друга, 
6) сравнительное: величиной с кулак, пойти в мать, 
7) образа действия: читать без выражения, есть с аппетитом, 
8) определительное: лодка с парусом, юбка в клетку, пальто на пуху. 
Вопрос о разрядах предлогов по значению затронут лишь в ком-
плексе 2, причем таких разрядов в нем выделено 6: не выделяется опре-
делительное и сравнительное значение, а объектное значение названо 
дополнительным. 
383

Предлоги стоят либо перед существительным, либо перед определе-
нием (определениями), относящимся к этому существительному, если 
определение предшествует существительному: в красивом платье. 
Лишь некоторые предлоги употребляются также и после существитель-
ного: ради чего и чего ради. 
При изучении предлога как части речи необходимо работать над раз-
личением предлогов и других частей речи. Так, слова вокруг, накануне, 
возле могут быть как предлогами, так и наречиями. Если эти слова упот-
реблены с последующим местоимением или существительным, это пред-
логи: Вокруг сада был высокий забор, Накануне отъезда настроение 
было тревожное; если эти слова употреблены без последующего ме-
стоимения или существительного, это наречия: Вокруг была непроходи-
мая чаща, Еще накануне я чувствовал себя хорошо. Имеется также ряд 
сочетаний, образованных из предлога и существительного или наречия, 
которые могут выступать в роли предлогов, например: в отличие от, 
согласно с, вдоль по. 
Предлоги в течение, в продолжение, вследствие следует отличать от 
существительных с предлогом в течении, в продолжении, в следствии, 
ср.: 
В продолжение своего рассказа хочу сказать следующее (предлог). 
В продолжении романа автор развивает только одну из сюжетных 
линий первой части (существительное). 
Предлог несмотря на надо отличать от деепричастия, ср.: 
Несмотря на дождь, мы пошли в кино. 
Не смотря на отца, он встал из-за стола. 
Во всех учебных комплексах служебные части речи изучаются в 
7 классе. 
Комплексы представляют предлог как часть речи следующим образом. 

жүктеу/скачать 3.76 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: