4-6 баллов — ребенок определил, что это собака, только по фраг-
менту «в», затратив на решение задачи от 21 до
30 сек.
2-3 балла — ребенок догадался, что это собака, лишь по фраг-
менту «г», затратив от 30 до 40 сек.
0-1 балл — ребенок за время, большее чем 50 сек, вообще не
смог догадаться, что это за животное, просмотрев
все три фрагмента: «а», «б» и «в».
Выводы об уровне развития
10 баллов — очень высокий.
69
Глава 3. Методы психодиагностики детей дошкольного возраста
NataHaus.ru – знание без границ
Часть I. Психологическая диагностика
8-9 баллов
4-7 баллов
2-3 балла
0-1 балл
—высокий.
—средний.
—низкий. "
—очень низкий.
Методика «Какие предметы спрятаны в рисунках?»
Ребенку объясняют, что ему будут показаны несколько кон-
турных рисунков, в которых как бы «спрятаны» многие извест-
ные ему предметы. Далее ребенку представляют рис. 4 и просят
последовательно назвать очертания всех предметов, «спрятан-
ных» в трех его частях: 1, 2 и 3.
Время выполнения задания ограничивается одной минутой.
Если за это время ребенок не сумел полностью выполнить зада-
ние, то его прерывают. Если ребенок справился с заданием мень-
ше чем за 1 минуту, то фиксируют время, затраченное на выпол-
нение задания.
Примечание. Если проводящий психодиагностику видит, что
ребенок начинает спешить и преждевременно, не найдя всех пред-
метов, переходит от одного рисунка к другому, то он должен ос-
тановить ребенка и попросить поискать еще на предыдущем ри-
сунке. К следующему рисунку можно переходить лишь тогда, ког-
да будут найдены все предметы, имеющиеся на предыдущем ри-
сунке. Общее число всех предметов, «спрятанных» на рисунках
1, 2 и 3, составляет 14.
Рис. 4. Картинки к методике «Какие предметы спрятаны в рисунках?»
70
NataHaus.ru – знание без границ
Достарыңызбен бөлісу: |
