(Г) Метод «Рынок мнений».
|
Каждая небольшая группа учащихся записывают на плакате (флипчарте) пункты из задания
№2, которые они
|
Представьте аудитории проект
«Танцующий робот» с использовани-
|
Учащиеся оценивают друг друга, используя метод
«Моя звезда».
|
Учебник ПК
Интерактив ная доска
|
|
считают наиболее важными, что также может быть проиллюстрирова- но. Плакаты вешаются на стену. Рядом с каждым постером стоит
ученик, который будет отвечать на вопросы. Другие группы переходят от постера к постеру, как в методе
«Навигация по галерее», а внизу на стикерах пишут свои комментарии, вопросы, мнения, аргументы и оценки. Учащиеся, которые отвечают на вопросы, должны по очереди меняться. Наконец, группы возвращаются к своим постерам, читают все комментарии, обсуждают их, ищут ответы на вопросы и устно объявляют
результаты классу.
|
ем алгоритмов реализации и защиты проекта.
Дескрипто ры: представляет аудитории проект
«Танцующий робот» с использовани- ем алгоритмов реализации и защиты проекта.
|
|
|
Конец урока
31-45 мин
|
ІІІ. Размышление. Рефлексия. (И) Метод «Плюс, минус, интересно».
Эта рефлексия может быть выполнена как устно, так и письменно. Для письменного исполнения рекомендуется заполнить таблицу, состоящую из трех столбцов. В столбце «Плюс» перечислить все моменты, которые вам понравились в уроке. Под словом
«минус» учащийся отражает информацию, которая ему не нужна и бесполезна. В колонке
«Интересно» учащиеся пишут о фактах и методах, которые им интересны, и о том, что они хотят узнать об этом из других источников.
|
Учитель оценивает активных учеников, используя метод
|
Достарыңызбен бөлісу: |
