III. Подготовка к написанию сочинения-рассуждения.
Учитель. Раскрыть тему сочинения глубоко и полно — это значит исчерпать все аргументы, какие могут быть в распоряжении пишущего для обоснования данного тезиса, и развернуть каждый аргумент так, чтобы сделать рассуждение убедительным и ярким.
Учащимся раз даются отксерокопированные планы сочинений-рассуждений по лирике Лермонтова.
I. «Лирический герой в стихотворении М. Ю. Лермонтова «Выхожу один я на дорогу...».
I. Мастерство поэта в изображении переживаний лирического героя.
1. Стихотворение «Выхожу один я на дорогу...» — одно из самых высоких поэтических созданий Лермонтова.
2. Мастерство поэта в изображении переживаний лирического героя.
1) Композиционно-логическая ясность в построении лирического монолога, раскрывающего тему одиночества героя:
а) риторические вопросы с ответами на них, выражающие чувства грусти, одиночества героя в прошлом, настоящем и будущем, заключены в раму двух картин природы;
б) картины природы, предельно обнажающие мысль об одиночестве героя: первая, контрастируя с переживаниями лирического героя, приводит к мысли о невозможности найти успокоение в общении с природой, вторая показывает успокоенность героя в общении с природой только как мечту, как желание, а не как реальность.
2) Ритмико-мелодическая структура стихотворения раскрывает движение переживаний лирического героя от отчаяния до умиротворенности.
II. Грусть лирического героя светла.
II. «М. Ю. Лермонтов как автор стихотворения «Смерть Поэта».
I. Что побудило Лермонтова написать стихотворение «Смерть Поэта»?
II. Лермонтов - истинно народный поэт, человек большой души, необычайной прямоты и честности.
1. Восхищение поэта светлым гением Пушкина.
2. Глубокая скорбь поэта, вызванная гибелью Пушкина, — частица всенародного горя.
3. Ненависть к его убийцам.
4. Гневный суд поэта над аристократическим Петербургом как проявление неслыханной прямоты и смелости Лермонтова.
III. Что узнала Россия о Лермонтове, прочитав это стихотворение?
Достарыңызбен бөлісу: |
