Сабақ №22
|
Мектеп:
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып:
|
Қатысқан оқушы саны:
|
Қатыспаған оқушы саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Ең кіші ортақ еселік.
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
5.1.2.12 екі және одан артық сандардың ЕҮОБ және ЕКОЕ табу;
5.1.1.8 өзара жай сандардың анықтамасын білу.
|
Сабақтың мақсаты:
|
ЕҮОБ және ЕКОЕ тақырыбына байланысты есептер шығарады және өзара жай сандарды анықтай алады.
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың кезеңі
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
5 минут
|
Оқушылардың сабаққа дайындығы.Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастыру. Сабақ мақсатымен таныстыру.
Ұйымдастыру кезеңі: Оқуышылармен сәлемдесу, түгендеу, сыныптағы оқушылардың сабаққа даярлықтарын анықтау(оқу құралдарын тексеру).
Сабақ мақсатын қою
1) Оқушылар мен бірге сабақ мақсатын қою.
2) оқу мақсатына жету критерийін құрастыру
|
Психологиялық ахуалға берілген тапсырманы орындайды.
«Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Оқушыларға жалпылама төмендегі сұрақтар және жаттығу түрлері беріледі. Әр оқушы өз оймен бөліседі.
Өзгенің пікірін толықтырады
|
Өзара бағалау.
|
|
Негізгі бөлім
10 минут
|
Бастапқы білімді еске түсіру. (Жалпы сыныптық жұмыс) (5 минут)
Бос орынды толтырыңыз.
Берілген натурал сандардың ең ______(үлкен)ортақ ______(бөлгіші) деп сол сандардың әр қайсысы ___________(бөлінетін)ең _______(үлкен) натурал санды айтады.
Берілген натурал сандардың әр қайсысына ________(еселік)болатын ең ________(кіші) натурал санды сол сандардың ең ________(кіші)ортақ __________(еселігі) депатайды.
________(1-ге)тең бір ғана ортақ __________(бөлгіші) бар натурал сандар _____________________(өзара жай сандар ) деп аталады.
__________________________(Өзара жай сандардың) ең кіші ортақ еселігі осы сандардың ________________(көбейтіндісіне) тең.
Мысал: (үлгіні талқылау) (5 минут)
Тіркемесі бар машина мен бірнеше рет қатынап, бірінші күні 35 т, екінші күні 21 т, үшінші күні 14 т таскөмір әкелінді. Тіркемесі бар машинаға әр бір ретте тиелген таскөмірдің массалары бірдей. Машина бір рет қатынағанда неше тонна таскөмір алып келеді?
|
«Түртіп ал» әдісі арқылы жаңа мәліметпен өз бетінше оқып танысады. Нақты анықтамаларға (+) белгісін қояып отырады.
|
|
Оқулық, жұмыс дәптері
|
|
