В ее развитии л. Г. Зубкова от натуроцентризма
жүктеу/скачать 0.83 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Структурная лингвистика
- Г. П. Мельников
- А. Д. Кошелев
| в теории языка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 395
1. Э. Сепир . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 395 2. Б. Л. Уорф . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 415 3. Г. Гийом . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 423 4. Э. Бенвенист . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 435
1. Языкознание как наука . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 452 2. Происхождение языка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 457 3. Язык и мышление. Стадии их развития . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 468 4. Глоттогонический процесс и классификация языков . . . . . . . . . . . . . . . . . 474
1. Языкознание как наука . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 501 2. Креативность языка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 502 3. Подход к объяснению усвоения и употребления языка . . . . . . . . . . . . . . . 504 4. Универсальная грамматика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 507 5. Врожденная умственная структура как основание универсальной грамматики и знания языка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 508 6. Языковая способность как развивающееся свойство мозга . . . . . . . . . . . . 510 7. Минималистская программа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 511 8. Язык и внешний мир . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 515 Глава четырнадцатая . Г. П. Мельников . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 518 1. Систематизация как философское обоснование методологии лингвистики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 519
8 Оглавление 2. Системная типология языков . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 521 3. Детерминанта системы: внешняя и внутренняя . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 523 3.1. Внешняя детерминанта языкового типа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 523 3.2. Основные принципы системной типологии языков и внутренняя детерминанта языкового типа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 528
1. От кризиса в лингвистике и других когнитивных науках к его преодолению путем нового синтеза . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 537 2. Референциальный подход к лексической семантике . . . . . . . . . . . . . . . . . . 539 2.1. Сенсорная лексика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 539 2.2. Структура лексической полисемии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 546 3. Базовые концепты как нейробиологические коды памяти . . . . . . . . . . . . . 548 4. Элементы сенсорной грамматики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 551 5. Сенсорное предложение. Сенсорный язык. Когнитивный язык мысли . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 559 Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 563 1. Функции языка в отношении к миру и человеку . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 563 2. Важнейшие расхождения между синтезирующими и аспектирующими концепциями в решении основных общелингвистических проблем . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 568 3. Языковое мышление как основа лингвистического. К характеристике вклада отечественной традиции в теорию языка . . . . . 578 3.1. Эволюция языковедного мышления и его отношение к языковому мышлению . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 578 3.2. Духовные и языковые корни отечественной традиции в теории языка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 587
Посвящается непокоренным узникам фашизма и самым свободным, добрым, светлым людям на Земле — моим дорогим родителям и обожаемой сестре, Вере Петровне, Георгию Георгиевичу и Нине Георгиевне Зубковым. С бесконечной благодарностью и нежной любовью Жажда знаний и стремление к ее удовлетворению свойственны только чело- веку, и человеку высокоорганизованному, сознательному. Пусть, следовательно, бóльшая часть образованного общества в своих взгля- дах на науку не возвышается над умственным уровнем животного: пусть она ищет в науке только выгоду и удобство. Но найдется всегда определенное коли- чество чудаков, ищущих в науке только знаний и расширения своего умственного кругозора. В их числе будет всегда также маленькая горсточка чудаков в квад- рате, которые признают язык в качестве предмета, достойного исследования, а языкознание, таким образом, как науку, равноправную с другими науками. И. А. Бодуэн де Куртенэ. О задачах языкознания (1889) |