«Важность навыков чтения на уроке немецкого языка»
Sachen, die sich auf die Hauptfigur beziehen
жүктеу/скачать 84.36 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 11. Teil – Seite 66 (Inzwischen...) bis Seite 73
- Übung 2 Diskussion im Heißluftballon
| Sachen, die sich auf die Hauptfigur beziehen
Jetzt haben Kinder schon viele Informationen über Friederike. Sie sollen versuchen, zu jedem Buchstaben von Friederikes Namen ein Wort auszudenken. Das Wort soll mit Friederike und mit dem Buch irgendwie verbunden sein – es können z.B. Eigenschaften der Hauptfigur sein oder Sachen, die sie mag. Sie werden allein arbeiten, nur mit einem Wörterbuch. F R I E D E R I K E 11. Teil – Seite 66 (Inzwischen...) bis Seite 73 Alle versuchen zusammen zu fliegen und bestellen einen Waschkorb. Sie machen sich reisefertig. Sie schreiben Briefe, verteilen ihre Lebensmittel und Geld. Übung 1 Lückentext Die Schüler sollen diesen Text vervollständigen. Wenn Friederike, die Katze, Bruno und seine Frau zur Wohnung der Annatante kamen, waren sie sehr ____________. Sie suchten nach __________. Sie saß __________ im Zimmer. Bruno _________ die Tante den Plan von Friederike. Sie __________. Die Tante riss sich ihr _________ und legte ________ in _________. Sie ________ eine Runde im Zimmer. Übung 2 Diskussion im Heißluftballon Die letzte Szene im Buch spielt sich in einem Waschkorb ab. Die Kinder werden ein Spiel mit dem Namen Diskussion im Ballon spielen. Die Kinder teilen sich in Gruppen, sie sind die Reisenden in einem Ballon. Aber plötzlich beginnt der Ballon die Luft zu verlieren, nur eine Person kann im Korb bleiben und überleben. Jedes Kind verkörpert eine Figur aus dem Buch, sie losen eine Karte (Friederike, die Tante, die Katze, der Briefträger und seine Frau, die Lehrerin, der Direktor, der Oberpostdirektor, die Kinder, die Friederike ausgespottet haben, Professor Profi). Die Kinder müssen Argumente vortragen, warum ihre Figuren im Ballon bleiben sollen. Weil im Ballon positive und negative Figuren zusammen auftreten, müssen sich Schüler bemühen, mindestens eine positive Eigenschaft auf jeder Person finden und sich verteidigen. Nach einer kurzen Diskussion wertet die Gruppe die Argumente aus und entscheidet mit Abstimmung, wer im Ballon bleiben kann und warum. Es geht nicht darum, welche Figur positiv oder negativ ist aber welche Argumente und Überzeugungen Schüler leisten. Dabei wiederholen und erinnern Schüler inhaltliche Sachen aus dem Buch. Die Kinder üben damit die Kommunikation auf Deutsch und sie sollen schnell denken und argumentieren und ihre Emotionen und Ansichten äußern. Übung 3 жүктеу/скачать 84.36 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|