Вестник казнпу им. Абая, серия «Исторические и социально-политические науки», №1(72), 2022 г
жүктеу/скачать 3.48 Mb. Pdf көрінісі
|
| Абай атындағы ҚазҰПУ-нің ХАБАРШЫСЫ, «Тарих және саяси-әлеуметтік ғылымдар» сериясы, №1(72), 2022 ж.
12 В 1895 году всех казачьих школ в Семипалатинске числилось 54, из них пустовали около 3, по неимению учителей, и в этих школах в указанном году обучалось мальчиков от 9ти до 15-ти летнего возраста 1174, девочек тех же возрастов 217-ю Большой процент учащихся мальчиков падает на возраст от 10 до 11 лет, девочек от 9 до 10 лет. Принимая во внимание численность всего казачьего населения в г Семипалатинской области в 37310 душ обоего пола, приходится 1 обучающийся на 27 жителей. Такую высокую пропорцию учащихся следует приписать пробудившемуся стремлению казаков учить своих детей. Обучение в этих школах производится вольнонаемными учителями и учительницами первых в 1895 году числилось 28, последних 23; большая часть из них прошла курсы в средне-образовательных учебных заведениях (учительских семинариях). Половина почти из них казачьего сословия, остальные дворянского мещанского и крестьянского сословия. Жалованье учителя и учительницы получают от войска от 45 до 200 руб. при готовой квартире, отоплении и освещении, да кроме того, общества эти дают им сенокосные, пахотные и рыболовные паи. На содержание всех 51 учителя и учительниц в 1895 году войском израсходовано 3010 руб. обществами 3872 руб. Школы эти в большинстве имеют собственные школьные здания, с необходимой мебелью, только три из них помещаются в частных домах с платой от 12 до 72 руб. в год. На приобретение учебных пособий, ремонт мебели и наем прислуги обществами израсходовано 2797 руб. 50 к. и пожертвовано на время актов на улучшение школ 1049 р. 77 к. – вся же стоимость 51 училища не превышала 10729 р., что при ограниченном жалованье учителя и покрытия местными обществами некоторых статей натурой, следует считать крайне ничтожной. В сельскохозяйственных школах в 1896 году обучалось 99 человек, но в течение года состав менялся: закончило курс обучения 5 человек; выбыло, не пройдя курс обучения, 45 человек; вновь поступило 25 человек. Таким образом, к январю 1897 года в школах числилось 74 ученика. В течении 10 лет состав школьников увеличился и к концу 1905 года стал составлять 157 человек [8]. В начальных школах, согласно данным переписи, обучалось 797 мальчиков и 428 девочек. Распределение учеников по городским и сельским школам было примерно равным (соответственно 402 и 395 человек). Численность городских учениц на 106 человек превышала число сельских школьниц (267 и 161 человек). К январю 1897 года в приходских и начальных городских училищах насчитывалось 127 учеников и 301 учениц; в сельских школах - 54 ученика и 18 учениц; в 12 церковно-приходских школах и 16 школах грамоты - 674 ученика и 430 учениц; в 16 мусульманских - 890 учеников и 274 учениц; в 1 еврейской школе - 9 учеников [9]. При определении образовательного уровня среди населения обращает внимание высокий удельный вес среди дворян и чиновников, студентов, обучающихся в высших учебных заведениях или окончивших курс обучения в вузах. Половина из дипломированных специалистов (83 человека_______, в том числе 82 - мужчин, 1 - женщин) принадлежали к этому социальному сословию. В стенах специальных средних учебных заведений получали знания не только дети из высших слоев общества, но и выходцы из крестьян и казаков (45 человек, в том числе юношей - 45, девушек - 4). Почти половину состава учащихся средних заведений (44,9%) составляли сыновья и дочери дворян и чиновников, 36% приходилось на долю детей почетных граждан, купцов, мещан и других городских сословий. Удельный вес других социальных групп составлял 19,1%. В 1900 году Семипалатинской мужской прогимназии из 106 учеников 49 человек относились к дворянскому сословию, 42 - к купечеству и мещанам, 1 - к крестьянам, 6 - к казачеству, 7 - к казахскому сословию, 1 - являлся иностранным подданным. Из 287 учениц женской пятиклассной прогимназии дворянок и дочерей чиновников насчитывалось 123 человека, детей духовенства - 9, дочерей почетных граждан, купцов и мещан -131, крестьянок - 9, казачек - 10, казашек - 2 [10]. Среди курсантов военных заведений 88% (161 человек из 183 учащихся) составляли дворяне и чиновники. Таким образом, процент грамотности и образовательный уровень населения области в значительной степени зависел от социальной принадлежности жителей. Представители привилегированных слоев общества имели доступ для получения высшего и специального среднего образования. Подавляющая часть крестьянских детей и бедного казачества не имела доступа к получению знаний и только незначительная часть из них (на 1000 детей в возрасте до 10 лет приходилось 2 ученика, в том числе 3 мальчика и 1 девочка) могла учиться в учебных заведениях: церковно-приходских школах, школах грамотности и т.д. |