Виртуальное обучение: проблемы и перспективы


Рынок дистанционного обучения



Pdf көрінісі
бет3/9
Дата29.10.2023
өлшемі395.52 Kb.
#481908
1   2   3   4   5   6   7   8   9
virtualnoe-obuchenie-problemy-i-perspektivy

Рынок дистанционного обучения 
1
Подробно о деятельности такого рода учебных заведений см. обзор “Дистанцион-
ное обучение: модели и страновые особенности” в данном сборнике.


54
54
в режиме онлайн: 
партнерство и конкуренция
 
В настоящее время многие университеты и колледжи различных 
стран мира уже предоставляют образовательные услуги в режиме он-
лайн, но наиболее важным явлением, считают некоторые западные экс-
перты, стало возникновение и распространение нового поколения ком-
мерческих учреждений – компаний, предоставляющих массовое обуче-
ние через Интернет. На рынок приходит все больше новых частных 
структур, разрушающих образовательную монополию высших учебных 
заведений. В США, например, прогнозируется продолжение быстрого 
роста числа коммерческих образовательных компаний — примерно с 700 
в 2000 г. до 1300 в 2009 г(19, с.35).
В системе образования организаторами виртуального дистанцион-
ного обучения являются учреждения системы открытого образования 
(которые наряду с имеющим давние традиции заочным обучением по 
переписке развивают и виртуальное обучение), традиционные универси-
теты и колледжи, которые решили расширить поле своей деятельности, а 
также виртуальные университеты, у которых нет кампусов в обычном 
понимании этого слова.
Пример учебного заведения системы открытого образования, ис-
пользующего и интернет-технологии в образовательном процессе – От-
крытый университет Великобритании, имеющий наиболее широкую сеть 
дистанционного обучения в мире. Это крупнейший университет страны, 
в котором обучаются более 137 тыс. студентов из Великобритании и бо-
лее 20 тыс. студентов из других стран. Годовые расходы этого универси-
тета составляют 215 млн. ф. ст. С самого момента своего создания 
Открытый университет интенсивно использовал новейшие технические 
достижения – сначала теле- и радиосвязь, а ныне – Интернет. За период с 
1971 г. более 2 млн. студентов прошли подготовку на базе предлагаемой 
Открытым университетом модели виртуального обучения; более 227 тыс. 
человек получили дипломы о высшем образовании (средняя продолжи-
тельность обучения для получения такого диплома составляет шесть лет).
В таком традиционном вузе, как Университет штата Аризона 
(США), действует и обширная программа онлайнового обучения — она 
включает более 260 онлайновых курсов. За 2001 фин. г. численность 
обучающихся на них увеличилась на 136%, достигнув 4 тыс. человек. 
Университет Уэбстера (США) — это высшее учебное заведение
имеющее традиционный кампус, а также обширные виртуальные про-


55
55
граммы подготовки студентов и аспирантов. В рамках своей системы 
(включающей 24 центра в 9 штатах, 32 военно-образовательных центра в 
12 штатах, образовательные центры в Женеве, Лейдене, Лондоне и Вене, 
а также в Китае и Таиланде) университет обучает приблизительно 15 тыс. 
студентов.
Пенсильванский университет (США), наряду с традиционным оч-
ным обучением, с 1992 г. предлагает программы дистанционного обуче-
ния. Сначала при организации дистанционного обучения пользовались 
услугами почтовой службы, в дальнейшем – услугами радио, телевиде-
ния, Интернета. В 1998 г. в университете было создано специальное под-

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет