Ю. А. Гагарин атындағы мектеп-лицейінің 2021-2022 оқу жылында атқарған жұмыстарының сараптамасы



бет2/99
Дата13.04.2024
өлшемі1.63 Mb.
#498561
түріҚұрамы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   99
Біліктілік санаты

2019-2020 о.ж.

2020-2021 о.ж.



2021-2022 о.ж.

Педагог-зерттеуші

6

3

5

Жоғары

-

-

-

Педагог-сарапшы

3

4

15

Бірінші

-

-

-

Педагог-модератор

5

5

18

Екінші

-

-




Барлығы:

14

12

38
Сараптама: биылғы оқу жылында жаңа форматтағы біліктілік санатына педагог кадрлардың өтініш білдіру ынтасының жоғарылағаны байқалады. 2021-2022 оқу жылының екінші кезеңінде өтініш білдіріп жатқан мұғалімдер саны жоғары.
Біліктілік санатын бекіту/растау


Педагогтардың біліктілік санатының көрсеткіші

Мұғалімдер:

146

Оның ішінде: Педагог-зерттеуші

16 (11%)

Жоғары санатты

7 (5%)

Педагог-сарапшы

38 (26%)

І санатты

9 (6%)

Педагог - модератор

33 (23%)

ІІ санатты

11 (8%)

Санаты жоқ

32 (22%)

Магистр

3 (2%)

Жоғары білімді

118(81%)

Орта арнаулы білімді

22 (15% )

«Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ ПШО Кембридж университетінің Білім беру факультетімен бірлесіп әзірлеген ҚР-ның ЖББҰ басшыларының БА бағдарламасы бойынша курстан өткен

2 (1%)


Деңгейлік курстан өткен

25 (18%)

Бірінші (ілгері) деңгей

3 (2%)

« Мектептегі мұғалім көшбасшылығы» екінші деңгей

4 (3%)

Үшінші (базалық) деңгей

18 (13%)

Үштілділік

3 (2%)

Жас мамандар

16 (10%)

Зейнеткер

2 (1%)

Тәлімгер

1 (0,6%)


Біліктілік санаты бойынша курстан өткен педагогтердің санының көрсеткіші

Курс

2019-2020 о.ж.

2020-2021 о.ж.



2021-2022 о.ж

Біліктілік арттыру
(пән бойынша)

23

8

17

Мектеп
басшыларының БА

2

-

2

Проблемалық

3

3

-

Жаңартылған білім
мазмұны бойынша

1

9

-

Үштілділік білім беру

-

-

3

Инклюзивтік білім
беру

6

7

2

Барлығы:

36

27

24


Сараптама: Педагог кадрлар перспективалық жоспарға сәйкес біліктілік арттыру курстарына 2019-2020 оқу жылында - 36 жіберілді; 2020-2021 оқу жылында курс онлайн форматта ұйымдастырылды, біліктілігін арттырған мұғалімдер саны -27; 2021-2022 оқу жылында-24 педагог. Оқыту семинарларына қатысуға педагогикалық ұжым тарапынан сұраныс бар, аудандық және облыстық деңгейде өтетін семинарлардан тәжірибе алмасып, кафедра отырысында талқылайды.
Мәселе: Мұғалімдер өз тәжірибелері және әдістемелік, шығармашылық жұмыстарын баспа беттеріне жүйелі жариялауға машықтанбаған. Проблемалық курстарға қатысуға мұғалім тарапынан сұраныстың аздығы.
Шешу жолдары:

  • Педагогтардың кәсіби деңгейінің өсуін, біліктілігін арттыру және қайта даярлаудан өтуін перспективалық жоспар бойынша ұйымдастыру.

Педагогтарға кәсіби біліктілік санатын тағайындауға бойынша аттестаттаудан өтуіне жағдай жасау.

Мектепке дейін білім беру
МДББ ОТҮС. Оқу – тәрбие үрдісінің сараптамасы
Мақсаты: Мектеп жасына дейінгі балалардың байланыстырып сөйлеуін, шығармашылығын түрлі қойылымдар ұйымдастыру арқылы дамыту. Қоршаған ортаға, өз Отанына, табиғатқа деген сүйіспеншіліктерін тәрбиелеу. Ойлау, қабылдау, есте сақтау қабілеттерін дамыта отырып жан-жақты білім беру.
Міндеттері : - Жаңа технологияларды пайдалану арқылы балалардың білім алуға деген қызығушылықтарын арттыру;
- Табиғатқа деген сүйіспеншіліктерін арттыру;
- Эстетикалық тәрбие талғамдарын тәрбиелеу;
- Әр ұлттың ауыз әдебиеті, көркем шығармаларымен таныстыру;
- Ата-аналар арасында әр ұлттың салт-дәстүрін насихаттау мақсатында шаралар ұйымдастыру;
-Балалармен дене шынықтыру шараларын ұйымдастыру арқылы денсаулықтарын нығайту;
-Түрлі қойылымдарды, сюжетті – рольдік ойындарды ұйымдастыру арқылы балалардың Отан сүйгіштігін, шығармашылығын, тілдерін дамытуға жағдайлар жасау;
2021-2022 оқу жылында мектепалды даярлық сыныбында 49 бала тәрбие мен білім алды. Мектеп пен ата-ана арасындағы сабақтастық жақсы жолға қойылды. Ата – аналар мектеппен тығыз байланыс жасап отырды.
Оқу жылының басында бекітілген оқу-тәрбие жұмыстары жоспарға сай жүргізілуде. Атап айтар болсақ балалар мектептің жалпы ішкі тәртібіне, сабақ барысында өздерін қалай ұстау керектігіне үйренді. Балалалар күніне 4 ұйымдастырылған оқу іс әрекетіне қатыстысады, сабақтардың ұзақтығы 25-30 минуттан, 5 күндік жүйемен оқыды.
Сынып алғаш жасақталғанда сыныпта ұялшақ, ұяң, тұйық балалар, олармен жекелеме жұмыстар жүргізілді . Сонымен қатар сыныпта еркеде балалар өте көп соған қарамастан олар мектеп тәртібіне үйреніп тапсырма орындау дағдыларына да қалыптасты. Әріп танып оқуды да үйреніп жатыр және де математика негіздері ұйымдастырылған оқу үрдісінде де балалар бір талай тапсырмаларды орындап отыр.
Сыныпта балалармен «Қыс қызығы» атты көрме ұйымдастырдық. Балалар ата-ана көмегімен жасаған түрлі сурет бейнелерін алып келіп көрмеге қойды.
«Асыл анам » атты ашық сабақ ұйымдастырып балалар өз қолдарымен аналарына гүл шоқтарын жасап сыйлады. «Ақ мамам» әнін орындап, бейне роликтен қысқаша мәлімент алып өзара талқылап сұрақ-жауап қойып қызыға түсті. Сынып ұлдары қыздарға өз қолдарымен жасалған гүлді сыйлап сабаққа кірер есіктен тосып алып құттықтау сөздерін айтты. Сыныпта қыздарға арнап тақпақ айтып би билеп қыздарға ойындар ойнатты.
«Әз Наурыз» мерекесіне көрме ұйымдастырды өз қолдарымен бейнеленген оюлы ұлттық заттарын алып келіп қойылды. Сонымен қатар Ұлттық ойындар ойнатылып , қазақтың ұлттық тағамдарымен танысып ән айтылып , бейне роликтер тамашалады. Асық ату, арқан тарту , 5 тас ойындары ойнатылып «Қара жорға» биін билеп берді .
Сонымен қатар балалар қосымша халықаралық конкурсқа қатысты «Пони» және «Пони политра» қатысқаны үшін сертификатпен марапатталды. Қатысқан оқушы саны 12 6 бала жүлделі Дипломдармен мараптталды .
Кенттік «Бүлдіршін Ханшайым» балалар сайысына Мамырбек Таңсұлу қатысып жүлделі 3 орын иеленді.
Облыстық «Сарыарқа Дарын» балалар байқауында Мамырбек Таңсұлу жүлделі орынға иеленіп 5000тг ге Технодомнан сертификат ұтып алды




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   99




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет