Ю. А. Гагарин атындағы мектеп-лицейінің 2021-2022 оқу жылында атқарған жұмыстарының сараптамасы
Бастауыш сыныптар білім сапасының 3-жылдық
жүктеу/скачать 1.63 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Сынып 2019-2020 оқу жылы 2020-2021 оқу жылы 2021-2022
- Білім сапасының оқу жылдары бойынша салыстырмалы көрсеткішінің диаграммасы Сараптама
- 2-4 бастауыш сыныптарда пәндер бойынша білім сапасының салыстырмалы көрсеткіші
- Орыс тілінде оқытылатын сыныптарда
- Қазақ тілінде оқытылатын сыныптардың пән сапасын салыстыру диаграммасы Орыс тілінде оқытылатын сыныптардың пән сапасын салыстыру диаграммасы
- Үздік оқушылар туралы ақпарат
- Үздік оқушылар туралы ақпаратты салыстыру диаграммасы Екпінді оқушылар туралы ақпарат
- Екпінді оқушылар туралы ақпаратты салыстыру диаграммасы Сараптама
- Бастауыш сыныптар бойынша үш жылдық білім сапасы Жалпы үш жылдың білім сапасына талдау жасасақ, келесі мәселелері анықталады
- SWOT талдау Күшті жақтары
- Мүмкіндіктер: Қауіп-қатер
| Бастауыш сыныптар білім сапасының 3-жылдық
салыстырмалы көрсеткіші
Білім сапасының оқу жылдары бойынша салыстырмалы көрсеткішінің диаграммасы Сараптама: Білім сапасының көрсеткіштері алдыңғы үш жылда 76%- 59%- 63%. Өткен оқу жылымен салыстырғанда 2% көтерілген. Білім сапасы 3-4 сыныптарда 3-5 % дейін төмендеген. 1-сыныптар биылғы оқу жылында бағаланған жоқ. Шешу жолдары: Резервтегі (1-2 «4», «3») бар оқушыларды назарда ұстап, үздіктер және екпінділер қатарынан шықпауға жағдай жасау. Мектеп-лицейде мәртебесін көтеріп, білім мазмұнын жаңарту және жаңа әдіс-тәсілдерді қолданысқа енгізу арқылы білімге ынталандыру. 2-4 бастауыш сыныптарда пәндер бойынша білім сапасының салыстырмалы көрсеткіші
Қазақ тілінде оқытылатын сыныптардың пән сапасын салыстыру диаграммасы Орыс тілінде оқытылатын сыныптардың пән сапасын салыстыру диаграммасы Сараптама: Бастауыш қазақ тілінде оқытылатын 2-4 сыныптарда пәндер бойынша 2%-5%-ға дейін жоғарылау тенденциясы байқалады. Бастауыш орыс тілінде оқытылатын 2-4 сыныптарда пәндер бойынша 5%-20%-ға дейін төмендеу тенденциясы байқалады. Орыс тілінде оқытылатын сыныптарда әдебиеттік оқудан -12%, математикадан -14%, орыс тілінен -20% дейін төмендеген. Мәселе: Математикадан білім сапасының төмендеуі оқушыларға қазіргі білім беру бағдарламасының күрдерілігі әсер етуде. Орыс тілі және әдебиеттік оқудан төмендеу бар. Себебі, оқушыларда мәтінмен жұмыс істеу барысында, функционалдық сауаттылыққа берілген тапсырмаларды дұрыс орындамаудан (БЖБ,ТЖБ орындау кезінде тілдік нормаларды сақтау, тірек сөздерді дұрыс қолдану, мәтінді көркем етіп әдеби тілмен жеткізу, жоспар бойынша мәтін құру, мәтіннің бөліктерін тауып оған жоспар құру тапсырмаларында) оқушыларда қиындықтар туғызуда. Үздік оқушылар туралы ақпарат
Үздік оқушылар туралы ақпаратты салыстыру диаграммасы Екпінді оқушылар туралы ақпарат
Екпінді оқушылар туралы ақпаратты салыстыру диаграммасы Сараптама: өткен оқу жылымен салыстырғанда 1-4 сыныптар арасында үздіктер саны 4 оқушыға азайған. Екпінділер саны 1-4 сыныптарда 13 оқушыға азайған. Мәселе: бастауыш сыныптардағы үздік пен екпінді оқушылардың төмендеу себебі, екпіндіге оқитын оқушылар 1-2 сабақтардан «3»-ке шығып қалды, сонымен қатар үздік және екпінді оқушылар сабақтастығы мектеп сатылар ауысуында сақталмайды, екпінді оқушылар қоры төмендеуде. Шешу жолдары: мектепте бекітілген сабақтастық жоспарын жүзеге асыруда буынаралық жүйелілікті талап ету. Резервтегі (1-2 «4», «3») бар оқушыларды назарда ұстап, үздіктер және екпінділер қатарынан шықпауға жағдай жасау. Мектеп-лицейде мәртебесін көтеріп, білім мазмұнын жаңарту және жаңа әдіс-тәсілдерді қолданысқа енгізу арқылы білімге ынталандыру. Бастауыш сыныптар бойынша үш жылдық білім сапасы Жалпы үш жылдың білім сапасына талдау жасасақ, келесі мәселелері анықталады: - бастауыш сыныптар бойынша үш жылғы білім сапасы тұрақты емес 76%-63%-65%. Өткен оқу жылымен салыстырғанда 2%-ға дейін жоғарылау тенденциясы байқалады; - мектептің даму стратегиясында, жылдық жоспарында білім сапасын жоғарылату басты бағыт болып айқындалды, сол себепті білім сапасын көтеруге жұмыстар жүргізілуде. Шешу жолдары: Педагогикалық практикаға функционалдық сауаттылық пен біліктілікті қалыптастыруға бағытталған білім берудің әртүрлі сатысында алатын оқушылардың негізгі дағдылары мен құзыреттерін қалыптастыруды қамтамасыз өтетін инновациялық технологияларды енгізу бойынша жұмысты жалғастыру, оқытудың қауіпсіз және жайлы ортасын қамтамасыз ету. - резервтегі оқушылармен (1-«3», 1-«4» бағалары бар) жұмысты жандандыру; - «екпінді», «үздік» оқушыларды аудандық, облыстық, республикалық негізгі пәндер бойынша олимпиадаларға дайындау; - «Зейін» жобасы арқылы 2-4 сынып оқушыларының функционалдық сауаттылығын арттыру жұмыстарын жандандыру; - жоғарғы сыныптар қатарынан үздік оқушылар еріктілер тобын құрып, бастауыш сыныптағы үлгерімі төмен оқушыларға онлайн форматта көмек көрсету. SWOT талдау
жүктеу/скачать 1.63 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||