Задачник по основным учебным дисциплинам направления «реклама и связи с общественностью»

6 
УПРАВЛЕНИЕ ОБЩЕСТВЕННЫМ МНЕНИЕМ 
Цель курса – дать целостное представление об общественном 
мнении, его влиянии на политические, экономические и культурные 
процессы в современном социуме, систематизировать подходы к 
формированию общественного мнения. 
Основные задачи курса: 
1) 
определение природы общественного мнения, его ключевых 
функций, места в структуре массового сознания; 
2) 
знакомство с понятием повестки дня и подходами к её 
установлению (agenda-setting); 
3) 
подробный разбор основных технологий управления 
общественным мнением; 
4) 
изучение 
основ 
стратегического 
планирования 
коммуникационных кампаний; 
5) 
анализ методов изучения общественного мнения и 
определения эффективности коммуникационных кампаний. 
В результате изучения дисциплины «Управление общественным 
мнением» студент осваивает компетенции:
ПК-6. Способность участвовать в создании эффективной 
коммуникационной 
инфраструктуры 
организации, 
обеспечении 
внутренней и внешней коммуникации. 
Курс предусматривает использование в учебном процессе 
активных и интерактивных форм проведения занятий: разбор кейсов, 
деловые игры, выполнение практических заданий. Преподаватель 
оценивает работу студентов, учитывая знание теоретического 
материала, активность в дискуссиях, умение работать с информацией, 
проявление творческого подхода при обсуждении предложенных тем и 
выполнении практических заданий.
Типовые задания для текущего контроля и оценки освоения 
студентами компетенций 
1. 
Определить медийную повестку дня на основе анализа 
новостной ленты крупнейших федеральных СМИ за последний месяц. 
Выделить 7-10 основных тем, активно освещавшихся всеми СМИ. 
Определить отличительные особенности повестки провластных и 
оппозиционных СМИ. Выявить специфику фрейминга отдельных тем 
разными изданиями. 
2. 
Проанализировать специфику освещения в СМИ любой 
актуальной социальной проблемы (на выбор студента). Основная задача 
– опираясь на теорию Д. Лазика, как можно более полно определить 
перечень используемых стратегий конструирования данной проблемы в 
общественном сознании. 

7 
3. 
Взяв за основу классификацию риторических идиом П. 
Ибарры и Дж. Китсьюза, привести примеры актуальных социальных 
проблем России, которые освещаются в СМИ с использованием данных 
идиом. Основное требование к докладу – не менее 5 примеров к каждой 
риторической 
идиоме, 
проиллюстрированных 
цитатами 
из 
медиатекстов.
4. 
Разработать стратегию антикризисной коммуникации для 
органов государственной власти при подготовке официальных 
комментариев по определённой актуальной проблеме (на выбор 
студента). Стратегия должна включать основные принципы 
коммуникации, стоп-слова, а также конкретные примеры применения 
контрриторических приёмов (по классификации П. Ибарры и Дж. 
Китсьюза). 
5. 
Подготовить анкету для опроса целевой аудитории 
организации до и после проведения коммуникационной кампании в 
поддержку кандидата на выборах в городскую думу. Задачи – выявить 
динамику узнаваемости кандидата, изменение отношения к нему 
потенциальных избирателей, наиболее популярные источники 
получения информации о кандидате, готовность проголосовать за 
кандидата, 
социально-демографические 
и 
психологические 
характеристики потенциальных избирателей. 

жүктеу/скачать 3.33 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: