Занятие. «Здравствуй, театр!»
жүктеу/скачать 0.6 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Теоретическая часть. Психофизический тренинг Цель: познакомить с понятием психофизический тренинг Педагог
- Ожидаемые ответы: Педагог
| Ожидаемый результат: избавить воспитанников от комплексов, научить творчески мыслить и не бояться выражать себя, применять творческий подход к любому делу.
Методы обучения: использование личностно-ориентированных технологий с элементами игровых технологий Формы организации занятия: индивидуальная, групповая, коллективная Оборудование: музыкальный центр Ход занятия Приветствие «Комплемент» (приветствие, как и рефлексия, обязательные структурные компоненты начала и конца занятия, своего рода ритуал успешности и позитивного отношения к происходящему). Цель: установление контакта; создание положительного настроя на занятие. Воспитанники стоят(сидят) в кругу взявшись за руки и по часовой стрелке делают комплименты друг другу. Теоретическая часть. Психофизический тренинг Цель: познакомить с понятием психофизический тренинг Педагог: Сегодня наше занятие будет несколько необычным и одновременно обычным для последующих занятий. Так как сегодня мы познакомимся с неотъемлемой частью каждого занятия по актерскому мастерству. А начнем мы с очень простого вопроса: как вы думаете, откуда берутся чувства, эмоции, желания, как они работают и как ими управлять, и что такое вдохновение? Ожидаемые ответы: Педагог: В этом нам помогут разобраться психофизические упражнения, как? Сейчас мы узнаем это. Во-первых, упражнения по психофизическому тренингу (обучению) помогут нам: освободиться от мышечных напряжений (от так называемых «зажимов»), так как телесное напряжение будет мешать нам будоражить наши эмоции и воображение. Во-вторых, активная психофизика немыслима без упражнений на внимание (на «здесь и сейчас»), переключение внимания, привлечение внимания к себе и т.д, которые будут полезны в партнерской работе и т. д. В-третьих, упражнения помогут разбудить воображение и фантазию, которые являются необходимым звеном творческого поиска, наполняют сходные движения человека разнообразным и, главное, осмысленным содержанием. И наконец, в четвертых, собственно общение и взаимодействие с проработкой невербальных средств общения (интонаций, мимики, движений и т.п.) и его содержания (контекста, подтекста, атмосферы). жүктеу/скачать 0.6 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|