4) Олиш усули бўйича кўрсаткичлар мутлоқ ва нисбий кўрсаткичларга
бўлинади;
5) Сабаб-оқибат муносабатларини ўрганишда кўрсаткичлар омилли ва
натижавий кўрсаткичларга бўлинади;
6) Шаклланиш
усулига қараб норматив, режа, ҳисобот ва аналитик
кўрсаткичларга бўлинади.
Корхона
иқтисодиѐтини
комплекс
ўрганиш
кўрсаткичларни
тизимлаштиришни
тақазо қилади, чунки кўрсаткичлар мажмуи улар қанчалик
тугалланган бўлмасин, уларни ўзаро боғлиқликларини, ўзаро буйсунганлигини
ҳисобга олмаса, хўжалик фаолияти самарадорлиги ҳақида ҳақиқий тасаввурни
бера олмайди.
Достарыңызбен бөлісу: