1-қадам: Оқу мақсатын оқушыларға бөлшектеп, жіктеп түсіндіру.
1-қадам: Оқу мақсатын оқушыларға бөлшектеп, жіктеп түсіндіру.
Автордың ғылымды дамыту мақсатындағы жұмысы мен автор бейнесін анықтап жазу
Автордың Автор ғылымды дамыту мақсаты бейне М.Әуезов (Абайды зерттеу еңбері мысалында)
Еңбектері қай ғылым саласына жатады? Кімді, нені дамытады? Еңбектерінде көрінетін, байқалатын М. Әуезовтің позициясы
Ескеріңіз. Оқушылардың тапсырмалар мен сұрақтарға дұрыс не қате жауап беруінен ойын жеткізе алуы, ойдың бірізділігі маңыздырақ.
1-аспект: Автор - М.Әуезов (Абайды зерттеу еңбері мысалында)
1924 жылы М.Әуезов Абай шығармаларының тұңғыш толық жинағын құрастырып, Абайдың қазақ әдебиеті тарихындағы алар орнын анықтап алуға ұмтылды.
«Абай», Шолпан» журналындағы ақын жайлы пікірлері мен орыс Географиялық қоғамы Семей бөлімінің Абайға арналған салтанатты кешендегі «Қазақ әдебиетіндегі Абайдың орыны» деген баяндамасы
М.Әуезов 30-жылдары Абай мұрасына әрқилы баға беріліп, қым-қиғаш пікірлер айтылып жүргенде, ақынның ұлылығын, қалдырған мұрасының аса құндылығын тани білді.
М.Әуезов 30-жылдары Абай мұрасына әрқилы баға беріліп, қым-қиғаш пікірлер айтылып жүргенде, ақынның ұлылығын, қалдырған мұрасының аса құндылығын тани білді.
Абайдың жалпы шығармашылық мұрасына арналған ғылыми еңбектердің ішіндегі ірісі – М.Әуезовтің осы монографиясы. Он тараудан тұратын бұл жұмыстың бастапқы үш тарауында абайтанудың ең алғашқы қадамдарынан бастап, елуінші жылдарға дейінгі бұл игілікті іске қосылған ірілі-ұсақты зерттеулер, сын мақалалар.
М. Әзезов өз еңбектерінде ақын өлеңдеріне, сонымен қатар поэмалары мен қарасөздеріне талдау жасап баға берген, олардың тақырыптық, жанрлық ерекшеліктерін тиянақты түрде сипаттаған. Абай шығармаларының жазылған жылдарын анықтап, оларды өзінше топтастыру жағынан да Мұхаңның атқарған еңбегі айтарлықтай.
М.Әуезов еңбектеріне шол арқылы автор бейнесін болжау