472 бұйрығы бойынша жасалған Қмж келесі бетте


Ортасы Бөлім: Қайта өркендеу



бет14/29
Дата13.10.2022
өлшемі429.6 Kb.
#462610
түріСабақ
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   29
Дүниежүзі тарихы 4-тоқсан 6-сынып

Ортасы

Бөлім: Қайта өркендеу
1 Тапсырма
(Тапсырманы орындау үшін әр топқа суреттерді түрлі-түсті қағазда шығарыңыз)
Ескерту!
Суреттерді қайта өркендеу дәуіріне дейінгі және кейінгі деп бөліңіз.
1 мин.
Сурет нүктелерін дұрыс бөлуді көрсетіңіз және ұпайларды командаларға жазыңыз.

2 Тапсырма


Сұрақ:

  1. Көрсетілген суреттердің айырмашылығы неде?

Мысалдар мен аргументтер келтіріңіз.
1 мин.
Бағалау критерийі:
Келітірлген әрбір мысал мен аргументке 1 ұпайдан беріңіз.


Бөлім: Реформация
1 Тапсырма
Тапсырманы түсіндіріп болғаннан кейін терминдерсіз тек анықтамаларды топтарға таратып беріңіз.
Терминдерді анықтамалармен сәйкестендіріңіз.
— Батыс және Орталық Еуропада XVI - XVII ғасырдың басында кең тараған діни және қоғамдық-саяси, Киелі кітапқа сәйкес католиктік христиандықты реформалауға бағытталған қозғалыс.
— тәуелсіз шіркеулер жинағын көрсететін христиандықтың басты бағыттары, православие және католицизмнің үш жасағының бірі.
— Католицизм және Рим Папасына қарсы бағытталған бұл тұлғаны дайындау негізінде туындаған протестанттық дін.
— Католиктерге Рим Папасының атынан шіркеу үшін құн төлеуден босатылғаны үшін берілген диплом.
— дінбұзарлыққа қарсы күресу үшін әзірленген Римдік-католиктік шіркеуі мекемелерінің бірқатар жалпы атауы. 1 мин.
Дұрыс жауабын көрсетіңіз. Өзара бағалау мақсатында әр команда өз жауаптарын сағат тілімен жылжытып отырады.

Бөлім: Реформация
2 Тапсырма

  1. Реформацияның мақсаттары мен салдары қандай болды? Мысалдар мен аргументтер келтіріңіз.

Бөлім: Ғылыми революция
1 Тапсырма
Сұрақтарға жауап беріңіз. Мысалдар мен аргументтер келтіріңіз.

  1. Птолемей мен Коперник бойынша әлем құрылғысын салыстыру.

  2. Неге Коперниктің ғылыми жаңалығы ұлы деп бағаланады?

Әрбір командаға жауаптарын қорғап шығуға бір минуттан беріңіз.
2 мин.

Оқушылардыі сабаққа қатысу белсенділігіне қарай ынталандыру мақсатында қалыптастырушы бағалау жүйесі бойынша бағаланады.

Тапсырма орындауға қажетті құралдар, презентация, оқулық.

Соңы

Ұпайларды санап, жеңімпаздарды анықтап, барлық қатысушыларды мадақтап, тәттілер ұсыныңыз.

Кері байланыс. Қарсыластар әрбір топқа 3 бағалау пікірлерін білдіреді.

Оқушылардыі сабаққа қатысу белсенділігіне қарай ынталандыру мақсатында қалыптастырушы бағалау жүйесі бойынша бағаланады.

Тапсырма орындауға қажетті құралдар, презентация, оқулық.









Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   29




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет