іздеу: ОЦЕНИВАНИЕ

В чём специфика оценивания МЕТАПРЕДМЕТНЫХ и ЛИЧНОСТНЫХ результатов?
- Д. Д. Данилов I. Введение: что меняет в школе новая система оценки образовательных результатов?
Часть 2 Комментарий к оцениванию: Общая максимальная сумма баллов за выполнение заданий второй части – 60 баллов
- Задания муниципального этапа олимпиады по географии 11 класс Тур 1
Таблица 6 Карта критериев оценивания компетенций
- Рабочая программа для студентов направления 45. 03. 01 Филология, форма обучения заочная
Критерии оценивания по изобразительному искусству
- На заседании педагогического совета муниципального бюджетного
Процесс разработки модели и направления оценивания
- Инструкция для эксперта и модель экспертизы тестов Приложение 3 Лист рейтинга по результатам экспертизы теста
Тур 2 Комментарий к оцениванию: общая максимальная сумма баллов за выполнение заданий второй части
- Задания муниципального этапа олимпиады по географии 7 класс Тур 1
Методические материалы, определяющие процедуру оценивания знаний
- Рабочая программа дисциплины
Шаг 4. Проведение оценивания
- Iso 19011: 2002 Рекомендации по аудиту систем менеджмента качества и/или окружающей среды
Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
- Пояснительная записка цели и задачи дисциплины
Критерии оценивания учащихся 5-9 классов
- Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми и инструктивно-методическими документами
Критерии оценивания знаний студентов на экзамене
- Программа дисциплины история литературы стран изучаемогоязыка
спецификация суммативного оценивания за 4 четверть
- Учебная программа по учебному предмету «Русский язык и литература» для 5-9 классов уровня основного среднего образования (с нерусским языком обучения) по обновленному содержанию
Характеристика заданий суммативного оценивания за 1 четверть
- Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык и литература»
задания по суммативному оцениванию за раздел
- Методические рекомендации по суммативному оцениванию

	Распознавание, оценивание и управление в системах со случайной скачкообразной структурой Бухалев в. А. Распознавание, оценивание и управление в системах со случайной скачкообразной структурой (1996) 218.29 Kb. 1	оқу
	Суммативное оценивание за раздел «Физические величины и измерения» 0.71 Mb. 1	оқу
	Суммативное оценивание за раздел «Политическая карта мира во второй половине ххв.» №1 Задание Суммативное оценивание за раздел «Политическая карта мира во второй половине ххв.» 15.81 Kb. 1	оқу
	Суммативное оценивание за раздел «Элементы (I), (II) и 13 (III) групп и их соединения» в 1 424.57 Kb. 2	оқу
	Фи 7 класс Суммативное оценивание за раздел «Программирование решений» Система программирования 120.08 Kb. 1	оқу
	Суммативное оценивание за раздел 1 в «Формулы веществ и уравнения химических реакций» 22.18 Kb. 1	оқу
	Суммативное оценивание за раздел «Планета Земля. Океаны» сор – 4 Цель обучения 0.63 Mb. 3	оқу
	Суммативное оценивание за раздел 1B «Человек. Земля. Вселенная» Назовите это свойство 341.65 Kb. 1	оқу
	Ф. И класс Суммативное оценивание за раздел «Робототехника» 3 четверть Что такое гироскопический датчик [1] 286.14 Kb. 5	оқу
	Суммативное оценивание за раздел «Программирование алгоритмов на языке Python» класс четверть Проверяемые цели обучения 16.26 Kb. 1	оқу
	Суммативное оценивание за раздел Дайте сравнительную характеристику строения органов выделения беспозвоночных и позвоночных животных 213.2 Kb. 1	оқу
	Ф. И. «А» класс Дата четверть. Суммативное оценивание за раздел «Соревнования роботов» Размеры площадки, на которой будут, 2400 мм Х 352.42 Kb. 1	оқу
$1-cро \"Роль и место оценивание в учебном процессе\" Маратова Карина$	1-cро "Роль и место оценивание в учебном процессе" Маратова Карина Инструмент, позволяющий определять развитие, прогресс в 0.62 Mb. 1	оқу
	Суммативное оценивание за четверть в классе Назовите 3 основные причины обращения писателей к научно-фантастическим темам? (3 балла) 18.84 Kb. 2	оқу
	Измерения косвенные определение результатов измерений и оценивание их погрешностей Термины и определения, используемые в настоящей рекомендации, приведены в приложении 1 144.21 Kb. 1	оқу

1 2 3 4