іздеу: оцениванияВ чём специфика оценивания МЕТАПРЕДМЕТНЫХ и ЛИЧНОСТНЫХ результатов?- Д. Д. Данилов I. Введение: что меняет в школе новая система оценки образовательных результатов? Часть 2 Комментарий к оцениванию: Общая максимальная сумма баллов за выполнение заданий второй части – 60 баллов - Задания муниципального этапа олимпиады по географии 11 класс Тур 1 Таблица 6 Карта критериев оценивания компетенций - Рабочая программа для студентов направления 45. 03. 01 Филология, форма обучения заочная Критерии оценивания по изобразительному искусству - На заседании педагогического совета муниципального бюджетного Процесс разработки модели и направления оценивания - Инструкция для эксперта и модель экспертизы тестов Приложение 3 Лист рейтинга по результатам экспертизы теста Тур 2 Комментарий к оцениванию: общая максимальная сумма баллов за выполнение заданий второй части - Задания муниципального этапа олимпиады по географии 7 класс Тур 1 Методические материалы, определяющие процедуру оценивания знаний - Рабочая программа дисциплины Шаг 4. Проведение оценивания - Iso 19011: 2002 Рекомендации по аудиту систем менеджмента качества и/или окружающей среды Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания - Пояснительная записка цели и задачи дисциплины Критерии оценивания учащихся 5-9 классов - Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми и инструктивно-методическими документами Критерии оценивания знаний студентов на экзамене - Программа дисциплины история литературы стран изучаемогоязыка спецификация суммативного оценивания за 4 четверть - Учебная программа по учебному предмету «Русский язык и литература» для 5-9 классов уровня основного среднего образования (с нерусским языком обучения) по обновленному содержанию Характеристика заданий суммативного оценивания за 1 четверть - Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык и литература» задания по суммативному оцениванию за раздел - Методические рекомендации по суммативному оцениванию
|