Дәріс тақырыбы: Жоспары: 1.Дәстүрлі оқыту әдістері 2.Инновациялық оқыту әдістері Лектор: Қазақ ұлттық қыздар профессоры, п.ғ.д. Сүлейменова Ж.Н.
Оқытудың 3 моделі
Дәстүрлі (пассив)
Субъект-объект
Дәстүрлі оқыту моделі:
Субъект-объект
Интербелсенді:
Субъект-субъекті-өмірлік жағдаят
Белсенді:
субъект
Дидактикада оқытудың 3 моделі қалыптасқан
Жол картасы нені қамтиды?
12 жылдық білім беруді кезең-кезеңмен енгізу
Құзыреттілік
Латын жазуына көшу
Білім беру үрдісін цифрландыру
Функционал-дық сауаттылықты дамыту
Сын тұрғысынан ойлауды дамыту
Көптілді білім берудің жаңа моделін енгізу
ҚҰЗЫРЕТТІЛІК МАЗМҰНЫ
білім алушының ішкі уәждемесін қалыптасты-рушы күш
білім берудің жеке тұлғаға бағытталуы
танымдық белсенділігін арттыру
тәжірибелерді өмірде жүзеге асыру
шығармашы-лық ойлауды дамыту
өзін-өзі дамыту, рефлексиялық әрекет қабілетінің болуы
білім берудің дамытушылық сипат алуы
Функционалдық сауаттылық көрсеткіштері тұжырымдамасы Бенджамин Блумның тұжырымдамасына негізделген. Оның ерекшелігі - ойлау процесінің (ойлау процестерін иерархия ретінде ұйымдастыру әрекеті) 6 деңгейін қамтиды:
1.Білу – фактілерді есте сақтау немесе қайта жаңғырту, түсіну міндетті емес.
2.Түсіну – түсіну және оны қайта өзінше өзгертіп жеткізе білу, өңдей білу.
3. Қолдану - үйренгенді жаңа жағдаятта қолдана білу.
4.Талдау – ақпаратты құрамдас бөліктерге бөле білу қабілеті.
5.Синтез - тұтастай бөлшектерді біріктіре білу қабілеті.
Достарыңызбен бөлісу: |