Білім беру бағдарламасы: барлық бб бағытына Петропавл қ. 2021ж. Тақырып


Тақырып 2.5. Шығармашылық ойлау теориялары



бет12/16
Дата23.09.2022
өлшемі219.79 Kb.
#461176
түріБілім беру бағдарламасы
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16
Білім беру ба дарламасы барлы бб ба ытына Петропавл . 2021ж.
yrme-zhmystary
Тақырып 2.5. Шығармашылық ойлау теориялары.
Шығармашылық ойлау туралы көзқарастар.
Шығармашылық ойлауды зерттеу.

Шығармашылық ойлау әдістері


Өкінішке орай, шығармашылық ойлаудың әмбебап технологиясы әзірге ойлап табылған жоқ. Дегенмен, оны дамытудың түрлі нұсқалары бар:
Баламалар мен ұқсастығын іздеу әдісі. Көптеген әртүрлі тапсырмалармен және шешімдермен өздігінен ойлаумен сипатталады. Ол баста туылған әрбір нұсқада нақты жұмыс талап етпейді. Осылайша, ол өмірге жинақталған барлық тәжірибені пайдалана отырып, шешім табуға мүмкіндік береді.
Сақтандыру. Кейде олардың іс-әрекеттері арқылы ойлана алмайтын жағдайлар бар. Бұл жағдайда миға сенім арту және белгісіздікті шешу үшін бейнеқосылғымен әрекет ету жақсы. Басқаша айтқанда, сенің түйсігі сенеді.
Ми шабуылы. Бұл танымал әдіс XX ғасырдың 30-шы жылдарында құрылды. Оның ерекшелігі - сынға тыйым салу, яғни, бұл идеялар ұрпағынан бөлек болады. Мысалы, топ 10 қатысушыдан тұрады, 40 минуттан соң бұл тақырып бойынша өз ойларын айтуға тиіс. Кез-келген қиялға рұқсат етіледі: көңілді ойыннан қиялға және жаңылысқа дейін (сіз оларды сынап, барлық идеяларды қабылдайсыз). Белгілі бір сәтте идеялар қатысушылардың арасында еркін түрде қалыптасатын және ең керемет гипотезаны ұсынатын ми басталады. Ми шабуылының аяқталуы қатысушылар ұсынған нұсқаларды егжей-тегжейлі талдау және бағалауды қамтиды. Бұл əдістің басты артықшылығы - əрбір қатысушы алатын стандартты емес ойлау тәжірибесі.
Психикалық карталар. Шығармашылық ойлаудың керемет әдісі, шешімдер қабылдау, жаңа ақпаратты жазу немесе басында ойларды ұйымдастыру үшін пайдаланылуы мүмкін. Карталармен қалай жұмыс істеу керек:
қағаз парағы үлкен болуы тиіс (A4 ең аз);
ортасында, проблема немесе жағдай туындаған сурет салу керек;
орталықтан кішігірім «шпалдар» шыққан қолдардың көмегімен (проблеманың негізгі түйінді сөздері) филиалдар шығарылады;
Баспа әріптерін, түрлі түсті маркерлерді және т.б. пайдалану қажет.
Бұл әдіс қарым-қатынастың диаграммасын құруға көмектеседі, проблеманың маңызды мәселелерін еске түсіреді және шешілетін шешілмейтін мәселенің көрнекі бейнесін қалпына келтіреді.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16




©dereksiz.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет