Дисциплина "Иностранный язык"
Направление подготовки – 050100 педагогическое образование. Профиль подготовки – русский язык. 1 семестр.
|
График мониторинга учебного процесса по учебной дисциплине
|
|
Могут получить зачет по текущей аттестации
|
|
|
|
практические занятия - 36 ч., самостоятельная работа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема
|
Количество баллов, которое может получить студент
|
|
|
Минимум/
максимум в контрольных
точках
|
минимум
=60% от
максиму
ма
|
Неделя
|
|
Практические занятия
|
За аудиторную работу
|
За самостоятельную работу
|
За контрольные
мероприятия
|
|
|
|
На практических занятиях
|
Вид работы
|
Количество баллов
|
Форма
|
Количество баллов
|
|
|
|
|
базовый уровень
|
усложненный уровень
|
|
мин/макс
|
|
|
|
|
|
|
|
мин
|
макс
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Раздел 1
|
Семья. Семейные традиции.
|
0,4
|
0,2
|
|
беседа по теме
|
0,3/0,5
|
к/раб.
|
0,6/1
|
|
|
2
|
Раздел 1
|
Дом. Жилищные условия.
|
0,4
|
0,3
|
|
перевод текстов
|
0,3/0,5
|
|
|
|
|
3
|
Раздел 1
|
Дом. Жилищные условия.
|
0,4
|
0,3
|
|
беседа по теме
|
0,3/0,5
|
|
|
|
|
4
|
Раздел 1
|
Досуг. Путешествия
|
0,4
|
0,3
|
|
перевод текстов
|
0,3/0,5
|
|
|
|
|
5
|
Раздел 1
|
Досуг. Путешествия
|
0,4
|
0,3
|
2
|
эссе
|
0,3/0,5
|
|
|
|
|
|
контрольная
точка 1
|
минимум
|
2
|
|
|
|
1,5
|
|
0,6
|
4,1
|
4,1
|
|
|
максимум
|
2
|
1,4
|
|
|
2,5
|
|
1
|
6,9
|
|
6
|
Раздел 1
|
Еда. Покупки.
|
0,4
|
0,3
|
|
беседа по теме
|
0,3/0,5
|
|
|
|
|
7
|
Раздел 1
|
Высшее образование.
|
0,4
|
0,3
|
|
перевод
|
0,3/0,5
|
|
|
|
|
8
|
Раздел 1
|
История и традиции моего вуза.
|
0,4
|
0,3
|
|
эссе
|
0,3/0,5
|
|
|
|
|
9
|
Раздел 1
|
История и традиции моего вуза.
|
0,4
|
0,3
|
2
|
|
|
тест
|
0,7/1
|
|
|
10
|
Раздел 2
|
Жизнь студенчества в России и странах изучаемого языка.
|
0,4
|
0,3
|
2
|
перевод
|
0,3/0,5
|
|
|
|
|
|
контрольная
точка 2
|
минимум
|
2
|
|
|
|
1,2
|
|
0,7
|
3,9
|
3,9
|
|
|
максимум
|
2
|
1,5
|
|
|
2
|
|
1
|
6,5
|
|
11
|
Раздел 2
|
Жизнь студенчества в России и странах изучаемого языка
|
0,4
|
0,3
|
|
беседа по теме
|
0,3/0,5
|
|
|
|
|
12
|
Раздел 2
|
Особенности изучения русского языка в школе.
|
0,4
|
0,3
|
|
перевод текстов
|
0,3/0,5
|
|
|
|
|
13
|
Раздел 2
|
Особенности изучения русского языка в школе.
|
0,4
|
0,3
|
2
|
эссе
|
0,3/0,5
|
|
|
|
|
14
|
Раздел 2
|
Кирилл и Мефодий - основатели русского алфавита.
|
0,4
|
0,3
|
|
перевод текстов
|
0,3/0,5
|
|
|
|
|
15
|
Раздел 2
|
Кирилл и Мефодий - основатели русского алфавита.
|
0,4
|
0,3
|
2
|
беседа по теме
|
0,3/0,5
|
|
|
|
|
16
|
Раздел 2
|
Язык как отражение изменений в обществе.
|
0,4
|
0,3
|
|
эссе
|
0,4/0,5
|
|
|
|
|
|
контрольная
точка 3
|
минимум
|
2,4
|
|
|
|
1,9
|
|
|
4,3
|
4,3
|
|
|
максимум
|
2,4
|
1,8
|
|
|
3
|
|
|
7,2
|
|
17
|
Раздел 2
|
Заимствования в языке.
|
0,4
|
0,3
|
|
перевод текстов
|
0,3/0,5
|
|
|
|
|
18
|
Раздел 2
|
Заимствования в языке.
|
0,4
|
0,3
|
|
беседа по теме
|
0,3/0,5
|
тест
|
0,6/1
|
|
|
|
зачетная
неделя
|
минимум
|
0,8
|
|
|
|
0,6
|
|
0,6
|
2
|
2
|
|
|
максимум
|
0,8
|
0,6
|
|
|
1
|
|
1
|
3,4
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
