Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра
«Наседка и цыплята»)
Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Сенсорика - игровая, коммуникативная деятельность; 5.Свободные игры
|
Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра
«Найди свой цвет»)
Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность
4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры
|
зимой) 2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность
(Подвижная игра
«У медведя в бору»)
3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Сенсорика - игровая, коммуникативная деятельность; 5.Свободные игры
|
дороги) 2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «С кочки на кочку»)
3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность
4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры
|
Возвращение с прогулки
|
|
Последовательное раздевание одежды детей, самостоятельная игровая деятельность
|
Обед
|
|
Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета; оценка аккуратности
|
Дневной сон
|
|
Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей
|
Постепенный подъем, оздоровительны
е процедуры
|
|
Ходьба по ортопедической дорожке с целью профилактики плоскостопия. Закрепление знаний и выполнение культурно-гигиенических навыков. Игровое упражнение «Водичка, водичка, умой мое личико»
|
Полдник
|
|
Привлечение внимания детей к еде, приобщение к культурному питанию
|
Самостоятельна я деятельность (игры малой подвижности, настольные игры,
изодеятельность
,
рассматривание книг и другие)
|
|
Сенсорика - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Шарики»)
Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)
Ознакомление с окружающим миром – экспериментальна
я деятельность;
|
Развитие речи, основы математики
- игровая, познавательная и коммуникативная деятельность
(Сюжетно-ролевая игра
«Супермаркет»)
Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в центре искусств)
|
Сенсорика - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Бабочка»)
Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)
Ознакомление с окружающим миром – экспериментальна
я деятельность;
|
Развитие речи, основы математики
- игровая, познавательная и коммуникативная деятельность
(Сюжетно-ролевая игра
«Супермаркет»)
Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в центре искусств)
|
Сенсорика - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Карусель»)
Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)
Ознакомление с окружающим миром – экспериментальна
я деятельность;
|
Индивидуальная работа с детьми
|
|
Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра
«Где спрятался зайчик?»)
|
Сенсорика – познвательная (Работа с математическим планшетом)
|
Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра
«Где растет?»)
|
Сенсорика – познвательная (Работа с математическим планшетом)
|
Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра
«Наши друзья»)
|
Подготовка к прогулке
|
|
Мотивация интереса к прогулке. Индивидуальные беседы с детьми на темы: «Как зовут твоих
маму и папу?», «У кого дома живет кошка?» и др. Одевание: последовательность, выход на прогулку.
|
Прогулка
|
|
1.Развитие речи – коммуникативная; 2.Физическая
|
1.Развитие речи – коммуникативная
;
|
1.Развитие речи – коммуникативная; 2.Физическая
|
1.Развитие речи – коммуникативная
;
|
1.Развитие речи – коммуникативная; 2.Физическая
|
|
|
культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра
«Устроим снегопад») 3.Свободные игры
|
Физическая культура – коммуникативная
, двигательная, игровая активность
(подвижная игра
«Наседка и цыплята»)
Свободные игры
|
культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра
«Найди свой цвет») 3.Свободные игры
|
Физическая культура – коммуникативная
, двигательная, игровая активность
(подвижная игра
«У медведя в бору»)
Свободные игры
|
культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «С кочки на кочку») 3.Свободные игры
|
Уход детей домой
|
|
Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы
|
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса Организации образования детский сад « »
Группа « » Возраст детей 2года
На какой период составлен план 2022-2023 уч.год, декабрь, неделя ( 5-9)
Режим дня
|
Врем я
|
Понедельник 5.12
|
Вторник 6.12
|
Среда 7.12
|
Четверг 8.12
|
Пятница 9.12
|
Приём детей
|
|
Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей.
|
|
|
Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребёнка.
|
Беседа с родителями,
консультация
|
|
Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.
|
Самостоятельна я деятельность детей (игры
малой подвижности, настольные игры,
изодеятельность
,
рассматривание книг и другие)
|
|
Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра
«Кто назовет больше действий».); Рисование –
творческая, коммуникативная, игровая деятельности
(рисование в центре искусств); Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг); Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра
«Цветочный магазин»)
|
Развитие речи – коммуникативная
, игровая деятельности (игра «Где, что можно делать»); Конструирование
-
коммуникативная
, познавательная, игровая деятельности; (конструирование с исследовательном центре) Художественная литература - коммуникативная
, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Ветер и листочки»)
|
Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра
«Закончи предложение».); Рисование – творческая,
коммуникативная, игровая деятельности
(рисование в центре искусств); Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг); Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра
«Почтальон принес посылку»)
|
Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра
«Оркестр»); Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности; (конструирование с исследовательном центре)
Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Детский сад»)
|
Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра
«Профессии».); Рисование – творческая,
коммуникативная, игровая деятельности
(рисование в центре искусств); Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг); Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная
деятельности (уход за комнатными растениями)
Свободная игра
|
|
|
Свободная игра
|
|
Свободная игра
|
|
|
Утренняя гимнастика
|
|
Комплекс утренних упражнений на декабрь (двигательная активность, игровая деятельность)
|
Завтрак
|
|
Чтение потешки «А у нас есть ложки, Волшебные немножко. Вот -тарелка, вот- еда, Не осталось и следа.
Привлечение внимания детей к пище, следить за правильной осанкой детей за столом, сидеть прямо, не отвлекаться.
|
Подготовка к организованной
деятельности
|
|
Развитие речи - коммуникативная, игровая, познавательная деятельности
|
Организованная деятельность по расписанию организации образования
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
