Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі
Д№Серікбаев атындағы Шығыс Қазақстан техникалық мемлекеттік университеті
Экономика және менеджмент факультеті
Инновациялық менеджмент кафедрасы
«Ғылыми семинар»
бағыты бойынша
магистрларға арналған
ОҚУ – ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕН
Әскемен
2015
«Инновациялық менеджмент» кафедрасының доценті МГ Егізеков дайындаған
Студенттер мен оқытушыларға арналған.
1. Пәннің оқу бағдарламасы – SYLLABUS
1.1. Оқытушы туралы мәліметтер
1.2.Пән бойынша мәліметтер:
Курс
|
Семестр
|
Кредит
|
Лекция
|
Семинар
|
СО¤Ж
|
СОЖ
|
барлығы
|
Бақылау формасы
|
4
|
7
|
3
|
30
|
15
|
45
|
45
|
135
|
емтихан
|
1.3. Пререквизиттері:
1.4. Постреквизиттері: менеджмент және кәсіби экономикалық пәндердің циклі
1.5. Қысқаша сипаттама:
¦
1.6 Пән бойынша тапсырмаларды орындау және өткізу кестесі
№
|
Ж±мыс т‰рі
|
Мақсаты жєне мазм±ны
|
Єдебиетке сілтеме
|
Орындау мерзімі
|
Бақылау формасы
|
Балл (рейтинг-шкале бойынша)
|
Есеп беру формасы
|
Тапсыру мерзімі
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
1
|
Реферат
|
Тақырыпты ашу
|
п. 1.7
|
|
аяндама
|
10-20
|
|
Тақырып бойынша семинарлық жұмыстар
|
2
|
Бақылау ж±мысы
|
Тақырыпты ашу
|
п. 1.7
|
еделя
|
аяндама
|
10-20
|
|
Тақырып бойынша семинарлық жұмыстар
|
3
|
Оппониро-вание
|
Қосбаяндама
|
п. 1.7
|
Апта
|
аяндама
|
10-20
|
|
Тақырып бойынша семинарлық жұмыстар
|
4
|
СО¤Ж
|
Аналитикалық жєне танымдық қабілеттерін дамыту
|
п. 1.7
|
ОСӨЖ кестесіне сәйкес
|
аяндама
|
5-10
|
Тапсырма тақ-на сєйкес
|
ОСӨЖ кестесіне сәйкес
|
5
|
С¤Ж
|
Аналитикалық жєне танымдық қабілеттерін дамыту
|
п. 1.7
|
ОСӨЖ кестесіне сәйкес
|
аяндама
|
5-10
|
Тапсырма тақ-на сєйкес
|
ОСӨЖ кестесіне сәйкес
|
6
|
Аралық бақылау
|
Логикалық ойлау қабілеттерін тексеру
|
п. 1.7
|
7, 15 апта
|
Ауызша жауап беру
|
15-30
|
|
7, 15 апта
|
7
|
Емтихан
|
Білімді кешендік тексеру
|
п. 1.7
|
апта
|
тестілеу
|
40-60
|
|
|
1.8 Бағалау туралы ақпарат
Ағымдық бақылау:
Дәріс пен семинарлық сабаққа қатысу;
Дәріс пен семинарлық сабақта конспект жазу;
Семинарлық сабаққа белсенді дайындалу мен қатысу.
Достарыңызбен бөлісу: | 
