Игры на знакомство

Зал делится на три части. Первая группа запоминает фразу «В бане веники мочены», вторая группа - «Веретена не точены», третья - «А солома не сушена».

Когда ведущий показывает рукой в сторону группы, то участники должны прокричать свою фразу. Если ведущий протягивает вперед обе руки, то весь зал говорит: «Барыня, барыня, сударыня барыня».

«Купим мы, бабушка тебе»

Играющие повторяют вслед за ведущим слова и движения, постепенш увеличивая темп.

Купим мы, бабушка, тебе курочку. (2 раза)

Курочка по зернышку: кудах-тах-тах. (Показывают, как клюет курочка)

Купим мы, бабушка, тебе уточку. (2 раза)

Купим мы, бабушка, тебе индюшонка. (2 раза)

-24-

Купим мы, бабушка, тебе собачонку. (2 раза)

Купим мы, бабушка, тебе поросенка. (2 раза)

Купим мы, бабушка, тебе коровенку. (2 раза)

Купим мы, бабушка, тебе телевизор. (2 раза)

Ведущий произносит текст и делает движения. Играющие повторяют за ним.

Кони выходят на старт (медленно ударяют себя по коленям).

Старт (быстрые поочередные хлопки по коленям).

Барьер (поднимают руки и быстро одновременно опускают их на колени)

Двойной барьер (2 раза делают движение «барьер»)

Кони бегут по травке (топают ногами).

По песочку (трут ладони друг о друга).

По мосточку (бьют кулаками в грудь).

По болотцу (руки в замок и хлопают).

Трибуна панов (все мальчики кричат: «Ого-го»).

Трибуна пани (все девочки кричат: «Ах»).

Финишная прямая (быстрые хлопки по коленям).

Финиш (все кричат «ура!»).

Зал делится на две части. Одна половина - гном Петька, а другая - гном Васька. С каждой половиной ведущий учит слова, которые участники должны прокричать по взмаху руки ведущего.

А в доме том зеленом живет веселый гном.

Гном, гном, как тебя зовут?»

Петька:

«Петька. У меня рубашка в клетку,

я пришел к вам детки, чтобы съесть конфетку».

Васька:

«Васька. У меня штаны в горошек.

Я пришел из сказки, потому что я хороший».

«Обсерватория»

Ведущий произносит текст, сопровождая его движеньями. Задача участников повторят за ним слова и жесты.

В: «Вот мы пришли в обсерваторию» (шагает).

В: «Для того, чтобы наблюдать за звездами, астроном должен открыть купол обсерватории».

И: «Вжик-вжик» (открывает купол).

В: «Выдвигаем телескоп».

И: «У-у-у» (ладони сжаты в кулаки, руки выдвигаем вперед).

В: «Наводим на цель».

И: «З-з-з» (вращаем ручку).

В: «Смотрим в окуляр».

И: «О-о-о» (смотрим в круг, образованный большим и указательным пальцем руки).

В: «А там звезды загораются».

И: «Чпок-чпок-чпок» (раскрываются сжатые в кулак ладони).

В: «Летают астероиды, проносятся кометы».

И: «Бж-ж-ж. Трых!» (взмахи руками).

В: «Летит «Буран»».

И: «Ш-ш-ш» (руками изображает полет).

В: «Космонавт из люка выпал».

И: «А-а-а».

В: «Летающие тарелки прямо косяками летают».

И: «Улю-лю-лю-лю!» (вращательные движение указательным пальцем).

В: «Падают метеориты. Пошел метеоритный дождь».

И: аплодисменты.

«Дождь»

Играющие повторяют вслед за ведущим следующие движения:

1. левую ладонь располагают горизонтально перед собой,

2. по ладони ударяют одним пальцем (дождь начинается),

3. теперь двумя пальцами,

4. тремя пальцами,

5. четырьмя пальцами,

6. хлопаем ладошками. Аплодисменты.

Ведущий произносит текст. Играющие повторяют за ним слова и жесты.

Жил-был старый финский охотник. И кричал он (произносят звук «а», открывая и закрывая ладонью рот). Была у него жена. И кричала она (также, но выше тон). Был у них маленький сынишка-шалунишка А кричал он (также, но тон еще выше). Собрался однажды старый финский охотник в лес. Взял он ружье и пошел.

Шел он по дорожке (топают ногами), по болотцу (руки в замок и хлопают руками), по песочку (трут ладонями друг о друга).

И вдруг он увидел волка. Как побежит он: по песочку, по болотцу, по дорожке (сопровождая соответствующими звуками и жестами). Прибегает домой и рассказывает жене (крики), она ему отвечает (крики). А маленький сынишка-шалунишка как закричит (крики).

«Ежики»

Играющие повторяют слова ведущего и сопровождают их движениями.

Два притопа, (топают ногами)

Два прихлопа. (Хлопают руками)

Ежики, ежики (показывают растопыренные пальцы)

Наковали - наковали (ударяют кулаком о кулак)

Ножницы - ножницы (показывают руками ножницы)

Бег на месте, бег на месте (топают ногами)

Зайчики, зайчики (показывают уши)

Ну-ка дружно, ну-ка вместе! (все кричат)

Девочки! (кричат девочки)

Мальчики! (кричат мальчики).

Играющие повторяют слова ведущего и сопровождают их движениями.

Раз - мобила. Два - мобила. (левой рукой изображают телефонную трубку, подносят к уху, затем то же правой рукой)

Пейджеры, пейджеры (поочередно перекрестно кладут руки на бедра)

За рулем автомобиля (изображают вождение автомобиля)

Женщины, женщины (поправляют прическу)

Все отлично, все нормально! (показывают большой палец одной руки, затем второй)

Пальчики, пальчики (показывают указательный палец и мизинец на каждой руке)

Ну-ка дружно! Ну-ка вместе! (вместе кричат)

Девочки! (кричат девочки)

Пацаны! (кричат мальчишки)

«Чайничек»

Играющие повторяют слова и движения ведущего.

Чайничек с крышечкой,

Крышечка с шишечкой,

Шишечка с дырочкой,

С дырочки пар идет.

Пар идет с дырочки,

Дырочка в шишечке,

Шишечка в крышечке,

Крышка на чайничке.

Играющие произносят слова несколько раз, каждый раз заменяя последующее слово на «ля-ля» и определенное движение (начиная с первого слова).

Чайничек - показывает контур чайничка,

Крышечка - ладонь, обращенная вниз,

Шишечка - сжатый кулак,

Дырочка - соединенными указательным и большим пальцами делают кольцо,

Пар идет - спиралеобразное движение рукой вверх.

В этой игре все слова, поочередно, начиная с последнего, заменяются хлопками: сначала поется вся строка, затем последнее слово повторяющейся строки заменяется на хлопок, потом два последних слова заменяются хлопками и т.д.

Джон Брамс Бой намазал лыжи один раз,

Джон Брамс Бой намазал лыжи один раз,

Джон Брамс Бой намазал лыжи один раз,

И уехал на Кавказ. О-о-о!

Двое ведущих делят зал на две половины. Ведущие - генералы, а 2 части зала соответственно их армии. Генералы хвастаются друг перед другом.

I: «Моя армия умеет хлопать» (1-я армия хлопает)

2: «А моя армия может не только хлопать (2-я армия хлопает), но и топать (2-я армия топает)»

1: «Моя армия может не только хлопать (хлопают), топать (топают), но в кричать «Ура»

(кричат)».

И т.д.

В конце игры все приходят к миру я делают все движения вместе.

Играющие вслед за ведущим повторяют слова и движения, постепенно увеличивая темп речи.

Трах-трах пулемет! (сжатыми кулаками изображают стрельбу)

Выше-выше самолет! (побрасывают ладонями невидимый шар)

Бум, артиллерия! (хлопают в ладоши)

Несется кавалерия! (размахивают воображаемой шашкой)

Ура!

«У оленя»

Играющие повторяют слова ведущего и сопровождают их движениями.

У оленя дом большой, (показывает двумя ладонями рога)

Он глядит в свое окно (квадрат - контур окна).

Зайка по полю бежит (руки перед собой, бег)

В дверь к нему стучит (изображает стук).

Тук - тук! Дверь открои! (открывает дверь)

Там, в лесу, охотник злой (пугает).

Зайка, зайка, забегай! (бег)

Лапу мне давай! (протягивает руку)

Темп убыстряется.

«Рыбка»

Ведущий ставит руку перед собой на уровне груди, параллельно полу и объясняет, что это «гладь моря». А в море водятся рыбки (это вторая рука ведущего), которые иногда выпрыгивают из воды и обратно ныряют. Когда рыбка ныряет в воду, все играющие должны сделать хлопок. Игра на внимание. Ведущий пытается обмануть участников.

В: «Прошу вас повторять за мной движения и звуки, которые их сопровождают».

Мы пришли в театр (топает ногами).

Вешаем свое пальто в гардеробе (изображает).

Садимся в зрительном зале (изображает).

Раскрывается занавес (отодвигаем воображаемые занавески, «вжик-вжик»).

Заиграли флейты, (девочки показывают, как играют на флейте «пили-пили-пили»).

Заиграли контрабасы, (мальчики показывают, как играют на контрабасах

На сцене сидят трое (на сиену вызываются трое участников).

-28-

Один из них говорит (вызывается доброволец) «А не организовать ли нам банду?» (спрашивает).

Второй спрашивает: «А кто у нас будет атаманом?» (спрашивает).

Третий говорит: «Я!» (говорит).

Ведущий спрашивает у зала: «А что он для этого должен сделать?»

Далее атаман должен выполнить первое задание, прозвучавшее из зала (спеть, станцевать, прочитать стихи, прокукарекать и т.д.)

«Шар»

Игроки повторяют слова ведущего и заменяют их движениями. Замена слов происходит поочередно. Летит, летит по небу шар По небу шар летит. Но знаем, что до неба шар Никак не долетит. Темп убыстряется.

Игроки повторяют слова ведущего и заменяют их движениями. Замена слов происходит поочередно.

Колпак мой треугольный,

Треугольный мой колпак,

А если он не треугольный,

То это не мой колпак.

Темп убыстряется.

«Бананы»

Слова сопровождаются движениями, темп постоянно увеличивается, ведущий каждый раз предлагает участникам съесть очень сладкие бананы, очень кислые бананы, очень большие бананы. Также можно изображать ленивое поедание, или очень жадное поедание (когда очень хочется кушать) и т.д.

Висят, висят бананы;

Берем, берем бананы.

Очистим слева,

Очистим справа,

Очистим посередине.

Жуем, жуем бананы.

А теперь все снова.

«Фрукты»

Все девочки в зале - «апельсины». Все мальчики - лимоны. Если ведущий говорит слово «апельсины», в зале встают девочки, «лимон» - мальчики. При слове «тутти-фрутти» встают все и хлопают в ладоши.

Зал делится на три группы. Каждая группа произносит свои слова:

В.: Вы помните фильм «Один дома»? Значит, вы помните, что его главный герой, когда у него все получалось, говорил: «уеs». (Это слово сопровождается движением - рука, согнутая в локте, и перпендикулярная полу, поднимается до уровня плеча и опускается до уровня пояса). А когда он разочаровывался, то говорил слово «по» (взмах рукой от левого плеча вправо по горизонтали). Зал много раз повторяет за ведущим слово «уеs», сопровождая его движениями, и все, убыстряя темп, и повышая тон. Затем затяжное «по» и одно громкое «уеs».

Ведущий предлагает участникам выучить движения, которыми

сопровождаются следующие фразы из песни. «Мир как река» - волновые движения руками, «В душе моей» - руки складываются крест накрест на груди, «Радость как фонтан» - соединенные перед грудью ладони поднимаются

вверх и разводятся над головой в разные стороны,

«Любовь как океан» - руки вращаются вокруг друг друга и разводятся в

разные стороны.

Петь эту песню можно на любой мотив.

1. Мир как река (3 раза) в душе моей.

Я знаю

мир как река (3 раза) в душе моей.

Я знаю

3. Любовь как океан (3 раза) в душе моей.

Я знаю

Любовь как океан (Зраза) в душе моей.

Любовь как океан в душе моей.

Я знаю

Мир как река, радость как фонтан,

Ведущий делит зал на несколько частей (самый оптимальный вариант - 6 частей). Каждой части дается свой цвет (желтый, синий, красный и т.д.). Ведущий показывает жесты, сопровождающий эти цвета. Например: желтый — поднятая вверх правая рука, синий - поднятая вверх левая рука, красный -отведенная в сторону правая рука, и т.д. Каждый раз, когда ведущий показывает один аз этих знаков, то та часть зала, за которой он закреплен, начинает аплодировать и кричать свой цвет. Игра требует внимательности. Чем быстрее и чаще меняются цвета, тем лучше.

Ведущий показывает движения, которые сопровождаются словами

«Ой» - стукнуть ладонями по ногам,

«Ля» — хлопок,

«Калина, ку-ку» - щелчок пальцами,

«Румба» - круговые движения кистями вокруг друг Друга,

«Тащь» - ладонь сгибается пополам (как в танце «маленьких утят »),

«А-а-а» - круговое движение в сторону правой рукой (как протираешь окно),

«О-о-о» - аналогичное движение левой рукой,

«Пиф» - изображают стрельбу указательным пальцем правой руки

«Паф» - то же, но левой рукой,

Вжик, вжик» - поочередно, сначала правой рукой, затем левой, указательным пальцем проводится по шее.

Все слова и движения повторяются за ведущим.

«Ой, ля калина, ой ля ку-ку, ку-ку.

Ой, ля калина, ой .ля ку-ку, ку-ку.

Румба, румба, тащь, тащь, ташь.

А-а-а, о-о-о, пиф, паф, вжик, вжик»

«Макдональдс»

Э пицце хат (обрисовываем руками круг)

Э пицце хат

Кентуки франчиккен (согнув руки в локте, машем руками как цыпленок)

Энд э пицце хат

После этого все кричат «Макдональдс» (сложив пальцы рук щепоткой, ставим их на темечко)

Игра проводится несколько раз с изменением тембра голоса и амплитуды движений (пискляво, с уменьшениями движениями; громко с большими движениями)

«Адыгейская песня о любви»

Зал делится на три части. Каждая группа учит свою хоровую партию.

Ведущий выступает в роли дирижера, показывает, когда вступает каждая группа и когда замолкает.

Если ведущий называет не птицу, надо хлопать в ладоши и топать ногами

- Прилетали птицы: голуби, синицы, мухи и стрижи.

- Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны.

- Прилетели птицы: голуби, синицы, галки и стрижи, чибисы, чижи, аисты, кукушки, даже совы - сплюшки, лебеди и утки, и спасибо шутке!

"ЭХО"

... собирайся детвора (ра - ра)

Начинается игра (ра - ра),

Да ладошек не жалей (лей-лей),

Бей в ладошки веселей (лей-лей).

Сколько времени сейчас (час-час)?

Сколько будет через час (час- час)?

И неправда, будет два (два-два)

думай, думай голова (ва - ва).

Как поет в селе петух (ух-ух)?

Да не филин, а петух (ух-ух).

Вы уверены, что так (так-так),

А на самом деле как (как-как)?

Сколько будет дважды два (два-два)?

Ходит кругом голова (ва - ва).

Это ухо или нос (нос-нос)?

Или может сена воз (воз-воз)?

Это локоть или глаз (глаз-глаз),

А вот это что у вас (вас-вас)?

Вы хорошие всегда (да-да)

Или только иногда (да-да)?

Не устали отвечать (чать - чать)?

Разрешаю помолчать (чать - чать).

«Гласные буквы»

Ведущий спрашивает у ребят о том, какие гласные они знают. Ребята перечисляют.

Предлагается вспомнить песню «Жили у бабуси два веселых гуся» и исполнить ее, заменяя в тексте все гласные буквы на какую-то одну, например «о»: «Жоло о бобосо дао восолох госо ......

«Имя существительное»

Ребятам предлагается вспомнить песню из мультфильма «Приключение Незнайки» «В траве сидел кузнечик», заменяя все имена существительные припевочкой ля-ля-ля.

Ведущий: «Ребята, я буду называть различные предметы. Если они летают, вы говорите хором «летают, летают», показывая при этом полет движениями рук. Если предметы не летают, то молчите.

- Самолет - Журавли - Утюг

- Вертолет - Страусы - Воробей

- Сапоги - Дыня - Ласточка

- Шмель - Ястреб - Лампа

- Комар - Соловей - Дирижабль

- Лебеди - Ракета - Книга

- Носорог - Белка

«Веселая грамматика»

1. Ведущий: Ребята, предлагаю вам игру «веселая грамматика». Я буду называть слова в единственном числе, а вы будете отвечать во множественном. Например: произношу плот. Все отвечают «плоты». И т.д.

Плот - плоты

Крот-кроты

Горт - гроты (правильно - гроты)

Дуга-дуги

Рука-руки

Мука - муки (нет множественного числа)

Житель - жители

Любитель - любители

Учитель - учители (правильно -учителя)

Грек - греки

Узбек - узбеки

Человек - человеки (правильно - люди)

3. Ведущий: Я буду называть слова мужского рода, а вы называете соответствующие слова женского рода. Повар - повариха Портной - портниха Купец - купчиха Храбрец -... (нет женского рода)

4. Ведущий: Последняя попытка. Называю слова женского рода, а вы соответствующие слова мужского рода. Коза - козел Оса - ... (нет мужского рода)

«Зоопарк»

«Приготовьтесь - начинаю. Вам вопросы задавать. Если правильно спрошу я, Вы должны мне отвечать: «Видели, видели, в зоопарке видели!» В: За решеткой у ворот спит огромный бегемот. Все: Видели, видели, в зоопарке видели. В: Вот слоненка тихий сон охраняет старый слон. Все: Видели, видели, в зоопарке видели. В: Черноглазая куница - замечательная птица

Кто сказал, куница - птица, Должен лучше подучиться.

Но я время не теряю, испытанье продолжаю.

Пони - маленькие кони, до чего забавны пони.

В: За полями, за лугами ходит курица с рогами.

Все участники поют и хлопают себя по коленям.

Чики-бум.

Пою я бум-чики-бум.

Пою я бум-чики-бум.

Пою я бум-чика-рака-чика-бум.

Ага! О-е!

Эти слова поются несколько раз, каждый раз меняя интонацию (тихо, громко, повыше, пониже, побыстрее, помедленнее).

Все слова повторяются за словами ведущего игры. Чика бум крутая песня. Будем петь её мы вместе

Если нужен классный шум

Пою я бум чика бум (2 раза)

Пою я бум чика рака

Чика рака бум

О фа латофа нофа

У фа латуфа нуфа

У Кати а, о, е, ага

Ещё раз.

Во время награждения победителей можно исполнить шуточный туш: «В Африке слоники живут, они до неба достают, не поднимая хвостиков».

Играющие поют песенку и сопровождают её словами. После каждого действия.

Мали - мали - мали. - 2 раза

у - цу - рю - ка - мока - мали.

Чунга чкук кхук ха!

Действия, которые производят все играющие:

- Идут на охоту (изображают ходьбу). Увидели впереди зверя (смотрят в даль, прикладывая руку ко лбу). Это ведь мамонт (руками показывают объём животного).

- Бросаем копьё (показывают, как бросают копьё в даль). От радости убитого зверя, выражаем радость (аплодисменты).

«Что висит на елке?»

Ведущий перечисляет различные предметы, а зал хором отвечает «да» (если этим предметом украшают елку) или «нет».

Весь зал делится на несколько частей.

Яркая игрушка Звонкая хлопушка Петенька-Петрушка Старая подушка Белые снежинки Черные ботинки

- Зайчики из ваты

- Зимние лопаты

- Красные фонарики

- Хлебные сухарики

- Яблоки и шишки

- Рваные штанишки.

Весь зал делится на несколько частей. Ведущий спрашивает у зала, знают ли зрители песню «В лесу родилась ёлочка» Зал с полной уверенностью отвечает - «Знаем!». Ведущий для полной уверенности напоминает слова песни.

«Если вы всё знаете, дело осталось за малым каждой группе раздать свои слова, которые вы будете петь:

1 группа - ква - ква

2 группа - хрю – хрю.

3 группа - га - га и т.п.

Споём! Для тренировки каждая группа поочерёдно поёт свою партию песни «В лесу родилась ёлочка». Затем все одновременно выполняют свою партию. При этом, сохраняя мотив песни, ритм песни, темп песни.