Ііі халықаралық «Сейтен тағылымдары» ғылыми-практикалық конференциясының материалдары
ЖОЃАРЫ ОЌУ ОРЫНДАРЫНДАЃЫ ЖАСТАРДЫЊ АЌПАРАТТЫЌ САУАТТЫЛЫЃЫ
жүктеу/скачать 2.05 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Мєдениет ошаѓы болып, кітапханалар кµптеген ѓасырлар бойы µзгеріп, жањарып µмір с‰руде.
- Осындай, ќоѓам µміріндегі мањызды саланыњ бірі – білім беру саласы.
- Б±л: - студенттердіњ µз бетінше, жеке дара ж±мыс жасауына, мєліметтер
ЖОЃАРЫ ОЌУ ОРЫНДАРЫНДАЃЫ ЖАСТАРДЫЊ АЌПАРАТТЫЌ САУАТТЫЛЫЃЫКµкшетау университетініњПГ– 31тобыныњ студентіСармуканова Єлем.Біздіњ айналамыздаѓы д‰ние тек кењістіктік-уаќыттыќ ќана емес, сонымен бірге аќпараттыќ та болып табылады. Осы аќпараттыњ жеке адам µміріндегі, немесе жалпы адамзат ќоѓамындаѓы рµлі орасан зор. Ол жања идеялар мен кµптеген к‰рделі шешімдерге келу, яѓни адамзат ќоѓамыныњ шыѓармашылыќ, мєдени, єлеуметтік, саяси, экономикалыќ єрекетініњ ќуатты кµзі ретінде єрекет етеді, µмір с‰реді.«Аќпарат» – латынныњ «informatio» деген сµзінен шыќќан, яѓни істіњ жай-к‰йі немесе біреудіњ іс-єрекеті туралы аќпарат, мєлімдеме немесе ќандай да бір зат, нєрсе, ±ѓым туралы мєліметтер жиыны.Ѓалымдар аќпаратты ќандай да болмасын белгілі мєселелерді шешу ‰шін пайдалы болатын, ќабылданып алынѓан, т‰сінікті, жања білім деп т‰сінеді. Тірі аѓзаѓа энергия жєне зат алмасу процестері ќалай керек болса, адам ‰шін осындай жања білімді, аќпаратты ќабылдау да µте ќажет .Соњѓы кездері, аќпарат немесе аќпарат алмасу – аса назар аударатын мєселелердіњ біріне айналып отыр. ¤йткені, аќпараттыњ мањызы, оныњ ќоѓамдыќ прогрестіњ кµптеген факторларымен араќатынасы µзгерген еді. Ол адамдардыњ тєжірибелік ісініњ табысты болуыныњ шарты ретінде ѓана емес, сонымен бірге барѓан сайын зор ќ±ндылыќќа ие болуда.Осы орайда, кітапханалардыњ зор потенциалды, рухани к‰ш ретінде µркениетті ќоѓамныњ дамуында ерекше мањызы бар. ¤йткені, жеке т±лѓаныњ рухани, интеллектуалды дамуына ќажетті аќпаратпен ќамтамасыз ету, кітапханалардыњ ењ басты міндеті болып саналады.Кітапхана µзініњ ќалыптасу кезењінен бастап, азаматтардыњ барлыќ мєдени ќ±ндылыќтарын жинаќтаушы, ѓылым мен білімді таратушы жєне т±рѓындардыњ кєсіби дењгейін кµтеретін, білімін жетілдіретін мањызы зор аќпараттыќ ресурстардыњ ж‰йелеген ќоры шоѓырланѓан орталыќ болып табылады. Оныњ ќоѓамдаѓы єлеуметтік орны ерекше, ќызметініњ ауќымы кењ.Мєдениет ошаѓы болып, кітапханалар кµптеген ѓасырлар бойы µзгеріп, жањарып µмір с‰руде.Ќазіргі кезде Ќазаќстан Республикасыныњ кітапханалары ‰лкен аќпараттыќ ресурстар ќорларына ие болуда. Єр т‰рлі коммуникацияларѓа негізделген кітапханалыќ технологиялардыњ пайда болуы, олардыњ жетілуі республикалыќ кітапханалар ж‰йесініњ басты баѓдары болып табылады.Єлемдегі µзгерістер мен жоѓарѓы технологиялар жањалыѓынан кітапханалардыњ тысќары ќалмауы ќажет болѓандыќтан, олар Интернет ж‰йесі алѓаш µмірге келгеннен бастап, µзініњ ж±мыс єрекетін ‰збей ж‰р.Д‰ниеж‰зіндегі экономика жаѓынан дамыѓан мемлекеттердегі байланыс ќ±ралдарыныњ дамуымен байланысты ерекше, жања ж‰йе – Интернеттіњ пайда болуына єкелді.«Интернет» – єр т‰рлі ±йымдардыњ, мемлекеттік мекемелер мен жеке меншік фирмалардыњ т±тынушыларын, сонымен ќатар, жеке т±лѓа ретіндегі т±тынушыларды ќамтитын ѓаламдыќ ж‰йе.ХХ жєне ХХI ѓасырлар тоѓысуындаѓы ѓылыми-техникалыќ прогрестіњ адамзат алдындаѓы басты жетістіктерініњ бірі – аќпарат аѓынын ќажетті ќор кµзіне айналдырып жєне оны тиімді µњдеу ќ±ралы – компьютерлік техниканы ќоѓамдаѓы барлыќ салаларѓа жаппай ењгізуі болып отыр.Осындай, ќоѓам µміріндегі мањызды саланыњ бірі – білім беру саласы.Білім беру ж‰йесін аќпараттандырудыњ негізгі маќсаты – жања аќпараттыќ технологияларды пайдалану негізінде Ќазаќстандыќ білім берудіњ сапасын арттыруѓа, азаматтарѓа білім алудыњ барлыќ дењгейі мен сатыларында бірдей м‰мкіндіктерді ќамтамасыз ету ( ЌР білім беру ж‰йесін аќпараттандырудыњ 2002-2004 жылдарѓа арналѓан т±жырымдамасы, Астана, 2001).Мысалѓа, біздіњ Кµкшетау Университетін алатын болсаќ, сонымен бірге, басќа да жоѓары оќу орындарыныњ алдында т±рѓан µзекті мєселеніњ бірі – тєуелсіз мемлекетімізге ењбекќор, кєсібін терењ т‰сінетін, µзініњ білімі мен іскерлігін жан-жаќты ќолдана білетін мамандарды даярлау.Жалпы алѓанда, оќытудыњ ќазіргі заманѓы жоѓары білікті маман дайындаудыњ жањартылѓан, сапалы µзгерістерін Университетіміз де пайдаланып отыр. Осы орайда, студенттерге жоѓары білімніњ сапасын арттыру маќсатында єр т‰рлі баѓытта, жања єдістерді, компьютерлік баѓдарламаларды ќолдану тиімділігін арттырса деймін.Оќу процесінде ќандай да болмасын таќырыпты т‰сіндіру барысында таќырыпќа сай єр т‰рлі кµрнекті ќ±ралдарды пайдалану сабаќтыњ тиімділігін арттырумен ќатар, олар орнымен ќолданѓанда єсерлі болып, таќырып мазм±нын наќтылай, айќындай т‰седі. Сонда студенттерге тез ±ѓыныќты болып, оныњ ‰стіне ±заќ саќталуына м‰мкіндік жасайды.Кµрнекті ќ±ралдардыњ жања заман талабына сай т‰рлерінен саналатын электронды оќулыќтар, т‰рлі дыбыстыќ, бейне таспа материалдары жєне т.б. Оларды Университетімізде ќодану, студент жастарыныњ ќай пєнді болмасын тез, єрі терењ, шыѓармашылыќпен игеруіне ќолайлы жаѓдай туѓызады.Электронды оќу материалыныњ ішкі мазм±ны ‰немі Интернет желісі жєне электронды кітапханалар арќылы толыќтырылып отырады, жєне б±л аќпарат жинаудыњ ќайнар кµзі болып есептеледі.Ѓылымныњ ќай саласымен болмасын айналысатын студенттерді, м±ѓалімдерді толѓандыратын мєселелерін толыќ ќанаѓаттандыратын бірден-бір ќ±рал – Интернет-кафе немесе Интернет ж‰йесіне ќосылѓан копьютерлік класстар.Жалпы алѓанда, 2004 жылдыњ 14- ќазанында ѓылыми жетекшілер мен оќу бµлімінен баќылаушыныњ ќатысуымен, Кµкшетау Университетінде 2, 3, 4- курс студенттерініњ арасында єдеуметтік сауалнама µткізілген болатын.Сауалнамаѓа енген с±раќтарѓа, с±ралѓан 50 адамныњ ішінен, яѓни «электронды кітапхана » жєне «Интернет-кафе » не екенін білетіндері – 84 % болып шыќты, ал осындай ќызметтерді біздіњ Университетімізде ќолданылуы ќажет екенін ќатысќандардыњ барлыѓы, яѓни 100 %-і енгізілсін деп жауап берді.Осы ж‰ргізілген ж±мысты ќорыта айтќанда, студенттердіњ бірінші ќалауы болып, Университетте аќпараттыќ дењгейді кµтеру, яѓни студенттердіњ Интернет ж‰йесіне ќолын жеткізу, электронды кітапханалар ашу.Б±л: - студенттердіњ µз бетінше, жеке дара ж±мыс жасауына, мєліметтералып, µзін-µзі баќылап, баѓалай алуына;- Интернет желісі арќылы пєн мазм±нын толыќтыра алуына;жүктеу/скачать 2.05 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|