Қысқа мерзімді жоспар
Бөлім:
|
Жылу құбылыстары
|
Педагогтің аты-жөні
|
Абденкина Н.Б.
|
Күні:
|
21.09.21 ж
|
Сынып: 8
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Жылу берілу құбылыстарының тірі ағзалардың өмірлеріндегі рөлі
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
Әр түрлі температураларда тірі ағзалардың бейімделуіне мысалдар келтіру
|
Сабақтың мақсаты
|
жылу құбылыстарының тірі ағзаның өміріндегі ролін білу;
әр түрлі температураларда тірі ағзалардың бейімделуіне мысалдар келтіру
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
| |
Сабақтың басы
|
Оқушылармен амандасу
1. Өткен материалды меңгергендерін тексеру мақсатында оқушылардың табиғаттағы және техникадағы жылу берілудің мысалдар келтіргендігін тыңдайды.
2. Ой қозғау Ақ аюдың суыққа бейімделуін қалай түсіндіресің?
|
оқушылар табиғаттағы, тұрмыстағы және техникадағы жылу берілу түрлерінің қолданылуына мысалдар келтіре отырып, түсіндіреді
сұраққа жауап береді
|
2 Ұпай
1 Ұпай
|
| |
Сабақтың ортасы
|
Дәптерді ашып, бүгінгі күн мен сабақ тақырыбын жазыңыздыр:
1-тапсырма:Кітапты оқып, мына сұрақтарға жауап беріңіздер!
1.Арктикада өмір сүретін аңдар(морж, кит) неліктен суыққа төзімді келеді?
2. Орманда бүркіт қанатын өте қатты қағып ұшады, ал жазық далаға жеткенде қанатын қозғалыссыз жайып қалықтап ұшады. Неліктен?
3. Неліктен африкалық пілдердің құлақтары үлкен болады?
2-тапсырма:Тірі ағзалардың өміріне жылу құбылыстары қалай әсер ететінің баянда (түйеқұс, ақ аю, сексеуіл, түйе)
|
Оқушылар сұрақтарға жауап жазады
Оқушылар сабақты қорытындылап, түсіндіреді
|
4 Ұпай
3 Ұпай
|
Оқулық, жұмыс дәптері
|
Сабақтың соңы
|
Рефлексия
- нені білдім, нені үйрендім
- нені толық түсінбедім
- немен жұмысты жалғастыру қажет
|
|
Басбармақ
|
|
Қысқа мерзімді жоспар
Бөлім:
|
Жылу құбылыстары
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні:
|
28.09.20 ж
|
Сынып:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Жылу құбылыстарындағы энергияның сақталу және бір түрден екінші түрге айналу заңы
|
Сабақтың номері:
|
№ 10
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
8. 3.2. 9- Жылулық тепе –теңдік теңдеуін есептер шығаруда қолдану
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушылар: жылу үрдістеріндегі энергияның сақталу және айналу заңын тұжырымдай алады
Басым бөлігі: жылу үрдістеріндегі энергияның сақталу және айналу заңына сапалық және логикалық есептер шығара алады.
Кейбір оқушылар: жылу үрдістеріндегі энергияның сақталу және айналу заңына
өмірден мысалдар келтіреді, өзге пәндермен тақырыпты байланыстырады
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Амандасу. Оқушыларды түгендеу.
Сәлеметсіздерме балалар!Біз бүгін жылу құбылыстары тақырыбын жалғастырамыз.Өткен сабақта біз отынның энергиясы, отынның меншікті жану жылуын түсіндірген болатынбыз. Өткен тақырып бойынша кестені толтырыңдар. (1 тапсырма)
Өткен тақырыпты тексеру.
|
1 тапсырманы орындау
|
Ұпай
|
Кесте
|
Сабақтың ортасы
|
-Дәптерді ашып, бүгінгі күн мен сабақ тақырыбын жазыныздар: «Жылу құбылыстарындағы энергияның сақталу және бір түрден екінші түрге айналу заңы»
-Бүгінгі сабақты меңгерген соң, Жылу құбылыстарындағы энергияның сақталу және бір түрден екінші түрге айналу заңы, оны есептер шығаруда қолдана алатын боласыздар.
Теориялық материал
Оқулықты ашындар:
Физика, 8 сынып Башарұлы Р
Оқып, қысқаша конспект жазындар (2 тапсырма)
Энергия жоғалмайды және жоқтан пайда болмайды. Ол тек бір денеден екінші денеге беріледі немесе бірдей мөлшерде бір түрден екінші түрге айналады.
Механикалық энергия W мен ішкі энергиясының U қосындысын денелер жүйесінің толық энергиясы E деп атайды
E= W+U = Ek+Ep+U Толық энергияның сақталу заңы тек тұйқталаған орталарда орындалады.
Қорытынды: Тұыйқталған және жылулық оқшауланған денелер жүйесінің толық энергиясы осы жүйеде болатын кезкелген өзгерістер кезінде сақталады.
Бұл энергияның сақталу және айналу заңы
| |
Достарыңызбен бөлісу: |
