БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ – ЗИП

1. 
   Полихибридно кръстосване . Закони на Мендел
   
2. 
   Рекомбинация. Кросинговър. Генетични карти
   
3. 
   Унаследяване на пола. Полово свързана наследственост
   
4. 
   Лечение на наследствените болести и предпазване от тях
   
5. 
   Еволюция на заболяванията при човека
   
6. 
   Мейоза и биологично значение на половите процеси
   
7. 
   Еволюция на половите процеси
   
8. 
   Предембрионално развитие при животните
   
9. 
   Оплождане при животниет
   
10. 
    Ембрионален период на индивидуалното развитие на животните
    
11. 
    Регенерация . Стареене и продължителност на живота
    
12. 
    Индивидуално развитие на човека
    
13. 
    Ргулация на растежа и развитието при животните
    
14. 
    Клетъчни основи на морфогенезата
    
15. 
    Генетични основи на индивидуалното развитие
    
16. 
    Вид и критерии за вид
    
17. 
    Развитие на еволюционната теория. Основни събития
    
18. 
    Генетични основи на еволюцията. Закон на Харди-Вайнберг.
    
19. 
    Фактори изменящи честотат на алелите и генотиповете
    
20. 
    естествен отбор в популациите
    
21. 
    Раси и общество
    
22. 
    Палеонтологични доказателства за еволюцията
    
23. 
    Доказателства за еволюцията от сравнителната анатомия и физиология
    
24. 
    Доказателства от сравнителната анатомия
    
25. 
    Развитие на живота на земята през минали геологични времена
    

ІІ. КРИТЕРИИ ЗА ОЦЕНЯВАНЕ

Оценка Много добър 5.00 се поставя на писмена работа, в която фактите са изложени в логическа последователност, но са допуснати някои фактологични, и правописни грешки или при някои факти и събития анализът не е направен задълбочено.

Оценка Добър4.00 се поставя на писмена работа, в която е разгледано основното съдържание, но анализът е ограничен по отношение на дълбочина и обхват, преобладават констатации на фактите, липсват изводи и обобщения. Допуснати са правописни, фактологични грешки.

Оценка Среден 3.00 се поставя на писмена работа, в която не е обхванато цялото съдържание на темата, нарушена е логическата последователност на изложението. Анализът е заменен просто с констативност. Съществуват сериозни фактологичнии правописни грешки.

Оценка Слаб 2.00 се поставя, когато не се познава съдържанието на темата. Допуснато е отклоняване от съдържанието. Има груби фактологични грешки.

ФИЗИКА И АСТРОНОМИЯ-ЗАДЪЛЖИТЕЛНА ПОДГОТОВКА
І. ИЗПИТНИ ТЕМИ

1. 
   Радиовълни
   
2. 
   Радиолокация
   
3. 
   Отражение и пречупване на светлината
   
4. 
   Интерференция на светлината
   
5. 
   Дифракция на светлината
   
6. 
   Дисперсия на светлината
   
7. 
   Видове спектри
   
8. 
   Топлинни източници на светлина
   
9. 
   Лазерни източници на светлина
   
10. 
    Фотоефект
    
11. 
    Фотони
    
12. 
    Ренгенови лъчи
    
13. 
    Вълнови свойства на частиците
    
14. 
    Атомен модел на Бор
    
15. 
    Водороден атом
    
16. 
    Ядрени сили
    
17. 
    Радиоактивност
    
18. 
    Изкуствена радиоактивност
    
19. 
    Ядрен синтез
    
20. 
    Приложениена радиоактивните изотопи
    

Оценка Много добър 5.00 се поставя на писмена работа, в която фактите са изложени в логическа последователност, но са допуснати някои фактологични, и правописни грешки или при някои факти и събития анализът не е направен задълбочено.

Оценка Добър4.00 се поставя на писмена работа, в която е разгледано основното съдържание, но анализът е ограничен по отношение на дълбочина и обхват, преобладават констатации на фактите, липсват изводи и обобщения. Допуснати са правописни, фактологични грешки.

Оценка Среден 3.00 се поставя на писмена работа, в която не е обхванато цялото съдържание на темата, нарушена е логическата последователност на изложението. Анализът е заменен просто с констативност. Съществуват сериозни фактологичнии правописни грешки.

Оценка Слаб 2.00 се поставя, когато не се познава съдържанието на темата. Допуснато е отклоняване от съдържанието. Има груби фактологични грешки.

ХИМИЯ И ОПАЗВАНЕ НА ОКОЛНАТА СРЕДА - ЗАДЪЛЖИТЕЛНА ПОДГОТОВКА
І. ИЗПИТНИ ТЕМИ

1.Термохимия.

2.Скорост на химичните реакции.

3.Катализа.

4.Химично равновесие.

5.Производство на амоняк.

6.Видове дисперсни системи.

7.Истински разтвори.

8.Свойства на разтворите.

9.Дифузия и осмоза.

10.Колоидни-дисперсни системи.

11.Електролитна дисоциация.

12.Киселини и основи.Дисоциация на водата.

13.Йоннообменни реакции.

14.Соли.Хидролиза на соли.

15.Окислително-редукционни процеси.

16.Електролиза.

17.Мед.Съединения на медта.

18.Сребро.

19.Цинк.Съединения на цинка.

20.Олово.Съединения на оловото.

21.Желязо.Съединения на желязото.

1.Топлинни ефекти на химичните реакции.

2.Фактори, оказващи влияние на скоростта на химичните реакции.

3.Механизъм на каталитичното действие.

4. Фактори, оказващи влияние на скоростта на химичното равновесие.

5.Адсорбция.

6.Концентрация на разтворите.

7.Свойства на разтворите.

8.Свойства на колоидите.

9.Развитие на представите за киселини и основи.

10.Реакции между електролити.

11.Хидролиза на соли.

12.Изравняване на окислително-редукционни процеси.

13.Електролиза.

14.Електрохимични източници на електричен ток.

15.Корозия на металите и сплавите.

16.Химична технология.

17.Производство на калцинирана сода.

18.Производство на сярна киселина.

19.Производство на мед.

20.Производство на цинк.

21.Производство на олово.

22.Железни сплави.

23.Производство на чугун.

24.Производство на стомана.

II.Критерии за оценяване:

Оценка Отличен 6.00 се поставя на писмена работа, в която е налице задълбочено излагане на фактите, в логическа последователност, придружено с необходимия коментар и анализ. Не са допуснати съществени правописни, фактологически грешки.

Оценка Много добър 5.00 се поставя на писмена работа, в която фактите са изложени в логическа последователност, но са допуснати някои фактологични и правописни грешки или при някои факти и явления анализът не е направен задълбочено.

Оценка Добър4.00 се поставя на писмена работа, в която е разгледано основното съдържание, но анализът е ограничен по отношение на дълбочина и обхват, преобладават констатации на фактите, липсват изводи и обобщения. Допуснати са правописни и фактологични грешки.

Оценка Среден 3.00 се поставя на писмена работа, в която не е обхванато цялото съдържание на темата, нарушена е логическата последователност на изложението. Анализът е заменен просто с констативност. Съществуват сериозни фактологични, правописни грешки.

Оценка Слаб 2.00 се поставя, когато не се познава съдържанието на темата. Допуснато е отклоняване от съдържанието. Има груби фактологични грешки.

1. 
   Общуване в гражданската, институционалната и стопанската сфера
   
2. 
   Текстове документи
   
3. 
   Извличане на информация от текстове документи
   
4. 
   Общуването в медийната сфера
   
5. 
   Текстове в медийната сфера
   
6. 
   Дебат и дискусия
   
7. 
   Публично изказване по граждански проблем
   

1. 
   Ботев – поетът, публицистът, гражданинът
   
2. 
   Мотивът за саможертва в поезията на Ботев /”До моето първо либе”, „Хайдути”, „На прощаване”, „Хаджи Димитър”, „Обесването на Васил Левски”/
   
3. 
   Ботевата молитва /”Моята молитва”/
   
4. 
   Христо Ботев. Елегията „Майце си”
   
5. 
   Христо Ботев. Стихотворението „Елегия”
   
6. 
   Иван Вазов. „Епопея на забравените”
   
7. 
   Темата за родното в поезията на Вазов
   
8. 
   Повестта „Чичовци” от Иван Вазов – строеж, проблематика, персонажи.
   
9. 
   „Под игото” от Иван Вазов – епично повествование за историческия и духовен живот на нацията в епохата преди Освобождението
   
10. 
    Вазовите разкази – портрети на една епоха.
    
11. 
    Алеко Константинов – фейлетони. „Разни хора – разни идеали”.
    
12. 
    „Бай Ганьо” от Алеко Константинов
    
13. 
    Пенчо Славейков. Жизнен и творчески път. Поемите „Ралица”, „Cis moll”
    
14. 
    Пенчо Славейков. „Сън за щастие”
    
15. 
    Пейо К. Яворов. Проблемът за страданието в стихотворенията „Градушка” и „На нивата”
    
16. 
    Патриотичната тема в поезията на Яворов /”Заточеници”, „Арменци”/
    
17. 
    Драмата на любовта в поезията на Яворов /”Ще бъдеш в бяло”, „Две хубави очи”, „Стон”/
    
18. 
    Трагизмът на познанието и самопознанието в поезията на Яворов /”Песен на песента ми”, „Маска”, Две души”/
    
19. 
    Елин Пелин. Разкази / „Ветрена мелница”, „Задушница”, „На оня свят”, „Косачи”, Мечтатели”, „Чорба от греховете на отец Никодим”, „Занемелите камбани”/
    
20. 
    „Гераците” от Елин Пелин – повест за тревожните трансформации на човешките ценности
    
21. 
    Димчо Дебелянов. Теми и мотиви в поезията му / „Да се завърнеш…”, „Помвиш ли…”, „Пловдив”, „Спи градът”, „Черна песен”, „Сиротна песен”, „Един убит”, „Тиха победа”/
    

1. 
   Българският език като индоевропейски език. Връзка с другите индоевропейски езици
   
2. 
   Общуването в гражданската и институционалната сфера с оглед на международни контакги /харти, конвенции и др./
   
3. 
   Средства за откриване на позиция в медийни текстове /с оглед на техните езикови, структурни и жанрови особености/
   
4. 
   Интерпретиране на съдържанието на медийните текстове и на текстове документи
   
5. 
   Анализ на медиен текст с цел да се открои позицията на конкретната медия по разглеждания проблем. Създаване на медиен текст в определен жанр
   
6. 
   Особеностите на фонетичната, граматичната и лексикалната система на българския език в сравнение със съответните системи на изучаваните чужди езици
   
7. 
   Използване на реторически стратегии в публични изказвания
   
8. 
   Разновидности на литературнокритическата статия /отзив и рецензия, анотация, характеристика на автор/
   
9. 
   Разновидности на есето
   
10. 
    Създаване на аргументативни текстове
    

1. 
   Сатиричните образи в поезията на Ботев. „Гергьовден”, „Патриот”.
   
2. 
   Христо Ботев. Стихотворенията „Делба”, „В механата”, „Пристанала”
   
3. 
   Ботевата публицистика. Теми и проблеми. „Смешен плач”
   
4. 
   Родината – център на Вазовия поетически свят.Стихосбирките „Пряпорец и гусла” и „Тъгите на България”
   
5. 
   „Векът” от Иван Вазов
   
6. 
   Вазов. Повестта „Немили-недраги”
   
7. 
   Захари Стоянов. „Записки по българските въстания”
   
8. 
   Алеко Константинов. „До Чикаго и назад”
   
9. 
   Кръгът „Мисъл”. Идейно-естетическа платформа.
   
10. 
    Пенчо Славейков. „На острова на блажените”. Поетика
    
11. 
    Пенчо Славейков. Статиите „Жив е той, жив е”, „Българската народна песен”
    
12. 
    Пенчо Славейков.”Псалом на поета”
    
13. 
    Петко Тодоров и неговите идилии
    
14. 
    Петко Тодоров. Драмата „Змейова сватба”
    
15. 
    Елин Пелин. Повестта „Земя”. Разрушаването на човешкия свят
    
16. 
    Разказите на Елин Пелин „Пролетна измама”, „Изкушение”, „Кумови гости”
    
17. 
    Кирил Христов – поезия
    
18. 
    Димчо Дебелянов. „Легенда за разблудната царкиня”
    

Оценка Отличен 6.00 – се поставя на писмена работа, в която са овладени следните знания и умения: осъзнат е зададеният от темата хуманитарен проблем и причините за хуманитарния конфликт; познава се задълбочено литературният материал и идеите на културната епоха; интерпретира се творбата в съответствие с нейния жанр, ориентира се в сюжета, в конфликтите и персонажите и във връзките с други творби; осмисля се темата и заложения в нея проблем, изгражда се адекватна на проблема теза, правилно се построява аргументацията, правят се адекватни изводи и заключения, спазват се правописните и стилови норми на книжовния български език.

Оценка Много добър 5.00 – се поставя на писмена работа, в която са налице социокултурни, литературни, интерпретационни и композиционни знания и умения, допускат се отделни грешки при правописното, пунктуационното и стиловото оформяне на съчинението.

Оценка Добър 4.00 – се поставя на писмена работа, в която не се постига изчерпателност при изграждане на аргументативния текст, допускат се пунктуационни, правописни и стилови грешки.

Оценка Среден 3.00 – се поставя на писмена работа,в която има пропуски при формулиране на микротезите, непознаване на правописните, пунктуационните и стилови норми на книжовния български език.

Оценка Слаб 2.00 – се поставя в писмена работа, в която не се познава литературната епоха, жанровите особености на творбата, допускат се фактологически грешки, ученикът не умее да изгражда аргументативен текст, преразказва съдържанието, има ниска езикова култура.

1.Grammar in use- Present tenses

2.Describing people

3.Writing an informal letter going news

4.Time words and future

5.Forest

7.Live and Learn

8.Grammar in use-Reported statements

9.The Pros and Cons studying online

10.Party time

11.Grammar in use- Articles

12.Grammar in use- Conditionals

13.Writing a letter of application

14Grammar in use- The Passive

15The weather

16.Grammar in use- Modals

17.Writing an informal e-mail invitation

18.Sports

19Healthy Lifestyle

20.The summer solstice
Инструкция за проверка и оценка на писмените работи
А. Аудиране: общо 10 точки

Задача 1. Всяко изречение носи по 1 точки – общо 5 точки

Задача 2. Всяко изречение носи по 1 точки – общо 5 точки

Б. Четене с разбиране: общо 12 точки

Задача 1. Всяко изречение носи по 1 точки – общо 6 точки

Задача 2. Всяко изречение носи по 1 точки – общо 6 точки

В. Езикови задачи: общо 22 точки

22 задачи по 1 точка –общо 22 точки

Г. Създаване на писмен текст: общо 16 точки

Критерии:

1.Съдържание, отговарящо на темата / 5 т/

2. Спазване на зададения обем / 3 т/

3. 
   Логическа последователност на изложението / 4 т/
   
4. 
   Правопис и граматическа коректност / 4 т/
   
5. 
   За оригиналност на изложението, стил и богатство на езика се присъжда 1 т.
   

Общият брой точки на писмените работи се получава от сбора на точките за всеки компонент. Максимален брой точки – 60 точки

0 т. - 20 т. слаб /2.00/

21т - 30т. среден /3.00/

31т – 40т. добър /4.00/

41т – 50 т. мн. добър / 5.00/

51т. – 60т. отличен /6.00/

І. ИЗПИТНИ ТЕМИ

1.Grammar in use- Present tenses

2.Describing people

3.Writing an informal letter going news

4.Time words and future

5.Forest

6.Grammar in use-Past tenses

7.Live and Learn

8.Grammar in use-Reported statements

9.The Pros and Cons studying online

10.Party time

11.Grammar in use- Articles

12.Grammar in use- Conditionals

13.Writing a letter of application

14.Grammar in use- The Passive

15.The weather

16.Grammar in use- Modals

17.Writing an informal e-mail invitation

18.Sports

19Healthy Lifestyle

20.The summer solstice

Инструкция за проверка и оценка на писмените работи
А. Аудиране: общо 10 точки

Задача 1. Всяко изречение носи по 1 точки – общо 5 точки

Задача 2. Всяко изречение носи по 1 точки – общо 5 точки
Б. Четене с разбиране: общо 12 точки

Задача 1. Всяко изречение носи по 1 точки – общо 6 точки

Задача 2. Всяко изречение носи по 1 точки – общо 6 точки
В. Езикови задачи: общо 22 точки

22 задачи по 1 точка –общо 22 точки

Г. Създаване на писмен текст: общо 16 точки

Критерии:

6. 
   Съдържание, отговарящо на темата / 5 т/
   
7. 
   Спазване на зададения обем / 3 т/
   
8. 
   Логическа последователност на изложението / 4 т/
   
9. 
   Правопис и граматическа коректност / 4 т/
   
10. 
    За оригиналност на изложението, стил и богатство на езика се присъжда 1 т.
    

Общият брой точки на писмените работи се получава от сбора на точките за всеки компонент. Максимален брой точки – 60 точки

0 т. - 20 т. слаб /2.00/

21т - 30т. среден /3.00/

31т – 40т. добър /4.00/

41т – 50 т. мн. добър / 5.00/

51т. – 60т. отличен /6.00/

1. 
   Место на Земле. Чем богата Россия?
   
2. 
   Санкт-Петербург, Ростов Великий.
   
3. 
   Мариинский театр.
   
4. 
   Малая садовая улица.
   
5. 
   Сюрпризы грамматики: Выражение времени в простом и сл. предл.
   
6. 
   Выражение места и пространства
   
7. 
   „Отцы и дети „- роман Тургенева
   
8. 
   Конфликт „Отцов и детей”
   
9. 
   Кино- мой кумир
   
10. 
    Что такое юность?
    
11. 
    Эта изменчивая мода
    
12. 
    Молодежная мода
    
13. 
    Меня приглашают в гости.
    

1. 
   Мои друзья.
   
2. 
   С кем я дружу.
   
3. 
   Давайте поговорим о спорте
   
4. 
   Наша планета.
   
5. 
   О природе и о человеке.
   
6. 
   Охрана окружающей среды.
   
7. 
   Красная книга
   
8. 
   Космос
   
9. 
   Мой друг-компьютер
   
10. 
    Мои друзья –книги.
    

А. Аудиране: общо 10 точки

Задача 1. Всяко изречение носи по 1 точки – общо 5 точки

Задача 2. Всяко изречение носи по 1 точки – общо 5 точки

Задача 1. Всяко изречение носи по 1 точки – общо 6 точки

Задача 2. Всяко изречение носи по 1 точки – общо 6 точки
В. Езикови задачи: общо 22 точки

Задача 1. Всяко изречение носи по 1 точки – общо 7 точки

Задача 2. Всяко изречение носи по 1 точки – общо 7 точки

Задача 3. Всяко изречение носи по 1 точки – общо 8 точки

Критерии:

11. 
    Съдържание, отговарящо на темата / 5 т/
    
12. 
    Спазване на зададения обем / 3 т/
    
13. 
    Логическа последователност на изложението / 4 т/
    
14. 
    Правопис и граматическа коректност / 4 т/
    
15. 
    За оригиналност на изложението, стил и богатство на езика се присъжда 1 т.
    

Общият брой на писмените работи се получава от сбора на точките за всеки компонент. Максимален брой точки – 60 точки

0 т. - 20 т. слаб /2.00/

21т - 30т. среден /3.00/

31т – 40т. добър /4.00/

41т – 50 т. мн. дбър / 5.00/

51т. – 60т. отличен /6.00/

1. 
   Аритметична прогресия.
   
2. 
   Геометрична прогресия.
   
3. 
   Сходящи редици. Действия със сходящи редици.
   
4. 
   Монотонни редици.
   
5. 
   Показателна функция.
   
6. 
   Логаритмична функция.
   
7. 
   Тригонометрична функция.
   
8. 
   Показателни уравнения.
   
9. 
   Логаритмични уравнения.
   
10. 
    Тригонометрични уравнения.
    
11. 
    Успоредни равнини.
    
12. 
    Перпендикулярни равнини.
    
13. 
    Двустенен ъгъл.
    
14. 
    Вектори. Векторна база в равнината и пространството.
    
15. 
    Пресечна пирамида.
    
16. 
    Многостенен ъгъл. Правилни многостени.
    
17. 
    Сечение на многостен с равнина.
    

1. 
   Числови редици.
   
2. 
   Сходящи редици. Действия със сходящи редици, свойства на сходящите редици.
   
3. 
   Показателна и логаритмична функция. Свойства на логаритмите.
   
4. 
   Показателни уравнения и неравенства.
   
5. 
   Логаритмични уравнения и неравенства.
   
6. 
   Тригонометрични уравнения и неравенства.
   
7. 
   Стереометрия. Аксиоми в стереометрията.
   
8. 
   Взаимно положение на: а) две прави; б) права и равнина; в) равнини.
   
9. 
   Вектори. Векторна база в равнината и пространството.
   
10. 
    Ъгъл между права и равнина. Теорема за трите перпендикуляра.
    
11. 
    Двустенен ъгъл.
    
12. 
    Многостен. Призма.
    

За оценка: Среден – 4 точки;

Добър – 8 точки;

Много добър – 12 точки;

Отличен – 16 точки.
Оценката се изчислява по формулата: 2+0,25.n, където n – брой точки.
ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ

І. ИЗПИТНИ ТЕМИ

1. 
   Компютърната графика.
   
2. 
   Обработка на готово графично изображение.
   
3. 
   Създаване на графично изображение.
   
4. 
   Редактиране на графично изображение.
   
5. 
   Въвеждане на специални ефекти в графично изображение.
   
6. 
   Вмъква текст в графично изображение.
   
7. 
   Изрязване и копиране или преместване на части от изображение в друг графичен файл.
   
8. 
   Копиране и преместване на части от изображение в текстов файл.
   
9. 
   Конвертиране и записване на графичен файл от един файлов формат в друг, съобразно възможностите на графичния редактор.
   
10. 
    Подготовка за печат.
    
11. 
    Отпечатване на графичен файл.
    
12. 
    Същност на компютърната презентация .
    
13. 
    Връзка между програмите за презентация и хардуера на компютърната система.
    
14. 
    Файлови формати използвани в програмите за презентация.
    
15. 
    Компоненти на компютърната презентация.
    
16. 
    Използване на готови шаблони за създаване на компютърна презентация.
    
17. 
    Записване презентацията на файл и актуализиране на работния файл.
    
18. 
    Редактиране на създадена компютърна презентация.
    
19. 
    Вмъкване на обекти от различен тип.
    
20. 
    Вмъкване на специални ефекти.
    
21. 
    Промяна структурата на подреждане на елементите .
    
22. 
    Изнасяне на презентация пред публика.
    
23. 
    Видове презентационни материали за отпечатване. Формати за отпечатване на презентационни материали.
    
24. 
    Подготовка за печат.
    
25. 
    Отпечатване на различни по вид и формат презентационни материали.
    

1.Комплексност и пълнота на изложението

- Дефинира понятията до 10 точки

- Изяснява изцяло поставения въпрос до 15 точки

- Не допуска правописни грешки до 10 точки

2.Точност на изложението

Вярно дефинира конкретните процеси, явления и категории. Изложението е изцяло подчинено на зададената тема. до 15 точки

3.Логичност и последователност

Изложението е логично структурирано, обосновано. Умее самостоятелно да интерпретира материята до 10 точки

Оценяване според брой точки:

Крайната оценка от изпита се формира като средноаритметична от оценките, получени върху писмената и практическата част.