Журналистикa” кафедрасы курстық жумысы тақырып: Балалар хабарларының жүргізушісіне қойлатын талаптар мен міндеттер
жүктеу/скачать 44 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Тақырып: Балалар хабарларының жүргізушісіне қойлатын талаптар мен міндеттер
- Петропавл 2022жыл МАЗМҰНЫ КIPIСПE
- II «БАЛАПАН» ТЕЛЕАРНАСЫНДАҒЫ ХАБАР ЖҮРГІЗУШІЛЕРІНІҢ ШЕБЕРЛІКТЕРІ
- ҚОРЫТЫНДЫ
|
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ М.Қозыбаев атындағы Солтүстік Қазақстан университеті Тарих эконом және құқық факультеті “журналистикa” кафедрасы КУРСТЫҚ ЖУМЫСЫ Тақырып: Балалар хабарларының жүргізушісіне қойлатын талаптар мен міндеттер 6В03201- Журналистика, PRJ-20K ОРЫНДАҒАН: Саламат С _____________ (тегі,аты-жөні) (қолы) ЖЕТЕКШІ: Саурбаева А.Ж. _____________ (тегі,аты-жөні) (қолы) Петропавл 2022жыл МАЗМҰНЫ КIPIСПE.........................................................................................................3 I ОТАНДЫҚ ТЕЛЕАРНАЛАРДЫҢ РӨЛІМЕН ОРЫНЫ...................7 1.1. Балалар хабарына қойылатын талаптар мен қызыметтері: теориялық әдістемелік негіздері...............................................................................................7 1.2 «БАҚ» туралы балалар хабарына қойылатын талаптар және оның функциясы...............................................................................................................9 1.3 Тәуелсіз арналардағы балалар бағдарламаларының берілуі..............10 II «БАЛАПАН» ТЕЛЕАРНАСЫНДАҒЫ ХАБАР ЖҮРГІЗУШІЛЕРІНІҢ ШЕБЕРЛІКТЕРІ......................................................14 2.1 Бүгінгі тележургізушілердің тәжірбиесі : проблемасы мен келешегі (Балапан телеарнасының мысалында)................................................................14 2.2 Балаларды артық ақпараттан қорғау.....................16 2.3 Тележургізуші ретінде кәсіби құзіреттілікті қалыптастыру бойынша авторлық ұсыныс...................................................................................................17 ҚОРЫТЫНДЫ............................................................................................21 ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ.......................................22 КІРІСПЕ Балалық шақ күн сайын айналада болып жатқан оқиғаны, құбылысты сол қалпында немесе жаңаша қабылдау. Туған жерді, Отанды тану осы кабылдаудан өріс алады. Сондықтан да сәби жүрегіне адам жанының сұлулылығы мен дүниеде ешбір асыл затқа теңдесі жоқ Ұлы Отан ұғымын қалыптастыру осы кезден басталады деп жазады ұлы педагог В.А.Сухомлинский. Осы пікірге сүйенсек, балалар журналистикасында қантөгіс, күш көрсету, қорқыту, ұрып-соғу, ұрлау, сабау сияқты көріністерді көрсетуге немқұрайдылық танытпауымыз керек. Балаларды отансүйгіштік пен патриотизмге тәрбиелеу үшін алдымен ата-аналары, мектеп назар аударғаны жөн. Десек те, осы тұста телевидениенің рөлі зор. «Теледидардың жастарға әсері кез-келген заманауи қоғамды алаңдатады. Осыдан он жыл бұрын Женевада Дүниежүзілік денсаулық сақтау ассамблеясының 16-сессиясында балалар денсаулығындағы теледидардың рөлі, сондай-ақ жастарды жұмыспен қамту маңыздылығы талқыланды. Америка Құрама Штаттарында, Ұлыбританияда, Жапонияда және басқа елдерде балаларға үш жастан бастап теледидар көруге рұқсат етіледі. Балалар күніне жарты сағат немесе екі рет теледидар көреді. Жас студенттер күніне үш сағатқа дейін отыра алады. Бұл жағдайда жеке тұлғаның әлеуметтену процесі өте қиын. Оқу мен тәрбие негізінде - отбасы және мектеп сияқты әлеуметтік институттар, электронды құрылғылар болашақ ұрпақ өмірінде де маңызды рөл атқарады. А.Я.Юровский өз шығармаларының бірінде: «Теледидар әр үйге емін-еркін келеді, адам ошақ қасынан шықпай-ақ хабар тарату әрекетіне қосыла алады. Бұл теледидардың барлық журналистикаға ортақ функцияларды орындауына мүмкіндік береді. Бірақ экрандық бейнелеуде дәстүрлі публицистикалық жанрлардың маңызды ерекшелігі бар: олардың мазмұны, тақырыбы мен идеясы оқиғаның авторлары мен кейіпкерлері, тірі адамдар өздерінің жеке қасиеттерінің жиынтығымен тікелей көрсетіледі». Бұл тақырыптты зеріктеу қажетілігі қоғам дамуының қазіргі кезеңінде телевидениенің бұқаралық ақпарат құралдары жүйесінде жетекші орындардың бірін алып, түрлі қызметтер атқарып, өмірде маңызды рөл атқаруымен байланысты туады. Балалар мен жасөспірімдердің әлеуметтік даму процесінде теледидар мен басқа да көрнекі қарым-қатынас құралдарының әсері олардың кино кейіпкерлеріне белсенді түрде еліктеуге ұмтылуынан, қиялының байлығынан және бақыланатын оқиғаларды сезімтал қабылдауынан көрінеді. Әртүрлі ақпарат көзі ретінде балалардың интеллектуалдық дамуына теледидардың маңызы мен әсері ерекше. жүктеу/скачать 44 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|