|
Раздел долгосрочного плана
|
|
Содержание раздела долгосрочного плана
|
Цели обучения
|
Кол-во часов
|
Сроки
|
Примечание
|
|
План
|
№
|
№
|
|
1 четверть
|
41 час
|
1
2
3
|
|
Повторение материала изученного в начальной школе
|
3
|
04.09
04.09
05.09
|
|
|
4
|
|
Комплексная диагностическая работа за курс математики 4 класса
|
1
|
06.09
|
|
|
5
|
Натуральные числа и нуль
|
|
Натуральные числа и нуль
|
5.1.1.1 усвоить понятие множества натуральных чисел;
5.1.1.2 усвоить понятия четных и нечетных чисел
|
1
|
07.09
|
|
|
6
|
Координатный луч. Сравнение натуральных чисел. Двойное неравенство
|
5.3.1.1 знать различные единицы длины и понимать, что такое единичный отрезок на координатном луче;
5.5.2.2 изображать натуральные числа на координатном луче;
|
1
|
11.09
|
|
|
7
|
5.1.2.1 сравнивать натуральные числа, в том числе с помощью координатного луча;
5.5.2.6 записывать результат сравнения натуральных чисел с помощью знаков
;5.5.2.7 исследовать ситуацию, требующую сравнения и упорядочивания натуральных чисел
|
1
|
11.09
|
|
|
8
|
Свойства арифметических действий.
Арифметические действия над натуральными числами
|
5.1.2.2 устанавливать порядок действий и находить значения числовых выражений со скобками и без скобок, содержащих более четырех действий;
5.1.2.3 использовать свойства сложения и умножения для нахождения значений числовых выражений
|
1
|
12.09
|
8
|
|
9
|
Числовые и буквенные выражения и их значения. Упрощение выражений
|
5.2.1.1 преобразовывать буквенные выражения, используя свойства сложения и умножения;
5.2.1.2 находить значения буквенного выражения по заданным значениям букв
|
1
|
13.09
|
9
|
|
10
|
Уравнение. Корень уравнения. Решение уравнений
|
5.2.2.1 решать уравнения на основе правил нахождения неизвестных компонентов арифметических действий;
|
1
|
14.09
|
|
|
11
|
|
|
Уравнение. Корень уравнения. Решение уравнений
|
5.2.2.2 использовать приемы проверки правильности решения уравнений
|
1
|
|
|
|
12
13
|
Формулы. Вычисление по формулам. Решение текстовых задач.
Последовательности из натуральных чисел
СОР №1 «Натуральные числа и нуль»
|
5.5.1.1 решать текстовые задачи с помощью арифметических действий над натуральными числами;5.5.1.8 составлять буквенные выражения и использовать их для решения задач;5.5.1.9 использовать формулы для решения текстовых задач;
5.2.3.1 устанавливать закономерности в последовательности из натуральных чисел;
5.2.3.2 находить недостающие элементы в последовательностях из натуральных чисел;
5.2.3.3 придумывать закономерности и составлять последовательности из натуральных чисел
|
1
1
|
18.09
19.09
|
12
13
|
|
14
15
|
Делимость натуральных чисел
|
Делители и кратные натуральных чисел
|
5.1.1.5 знать определения делителя и кратного натурального числа;
5.1.2.8 находить делители натуральных чисел;
5.1.2.9 находить кратные натуральных чисел
|
1
1
|
20.09
21.09
|
|
|
16
|
Простые и составные числа
|
5.1.1.6 знать определения простого и составного чисел
|
1
|
25.09
|
|
|
17
18
|
Основные свойства делимости
|
5.1.2.10 анализировать делимость произведения на данное натуральное число;
5.1.2.11 анализировать делимость суммы и разности на данное натуральное число
|
2
|
25.09
26.09
|
|
|
19
20
|
Признаки делимости на 2; 3; 5; 9; 10
|
5.1.2.5 применять признаки делимости натуральных чисел на 2, 5, 10;
5.1.2.6 применять признаки делимости натуральных чисел на 3 и 9
|
2
|
27.09
28.09
|
|
|
21
22
|
Степень
|
5.1.1.3 знать определение степени натурального числа;5.1.1.4 представлять натуральное число в виде десятичной записи;
5.1.2.4 записывать произведение одинаковых чисел в виде степени
|
2
|
02.10
02.10
|
|
|
23
24
|
Разложение натуральных чисел на простые множители
|
5.1.2.7 раскладывать составные числа на простые множители
|
2
|
03.10
04.10
|
|
|
25
26
27
|
Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа. Наименьшее общее кратное
СОР №2 «Делимость натуральных чисел»
|
5.1.1.7 знать определения понятий общий делитель, общее кратное, наибольший общий делитель (НОД), наименьшее общее кратное (НОК);5.1.2.12 находить наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное двух и более чисел;
5.1.1.8 знать определение взаимно простых чисел;
5.5.1.2 использовать наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное при решении текстовых задач
|
3
|
05.10
09.10
09.10
|
|
|
28
|
Обыкновенные дроби
|
Обыкновенная дробь. Чтение и запись обыкновенных дробей
|
5.1.1.9 усвоить понятие обыкновенной дроби;
5.5.2.1 читать и записывать обыкновенные дроби
|
1
|
10.10
|
|
|
29
30
|
Основное свойство обыкновенной дроби
|
5.1.2.14 применять основное свойство дроби при сокращении обыкновенных дробей;
5.1.2.15 приводить обыкновенные дроби к новому знаменателю
|
2
|
11.10
12.10
|
|
|
31
|
Правильные и неправильные обыкновенные дроби
|
5.1.1.10 распознавать правильные и неправильные дроби
|
1
|
16.10
|
|
|
32
33
|
Смешанные числа
|
5.1.1.11 знать определение смешанного числа;
5.1.2.13 преобразовывать неправильную дробь в смешанное число и смешанное число в неправильную дробь
|
2
|
16.10
17.10
|
|
|
34
35
|
Изображение обыкновенных дробей и смешанных чисел на координатном луче
|
