Календарно-тематическое планирование математика 5 класс



бет1/3
Дата21.11.2023
өлшемі57.98 Kb.
#483926
түріКалендарно-тематическое планирование
  1   2   3
5-класс КТП математика 2023-2024г (1) - для слияния


Календарно-тематическое планирование математика 5 класс 2023 – 2024 учебный год
Количество часов в неделю – 5, количество часов в год – 170


Количество суммативных работ на учебный год
В соответствии с пунктом инструктивно-методического письма 1.3 «Особенности организации работы по оцениванию учебных достижений и восполнения пробелов знаний у обучающихся» форма и время проведения на уроке для выполнения суммативной работы за раздел определяются учителем самостоятельно.
В календарно – тематическом планировании на проведения суммативного оценивания отводиться 1 час. Суммативное оценивание проводиться в форме контрольной работы, в работе будут использоваться комбинированные задания на проверку всех знаний и умений изучаемых в разделе. При наличии часов предусмотрено выделение одного часа на проведения анализа суммативной работы и выявления пробелов в знаниях для последующей отработки пробелов на уроках.

Учебный период

Суммативное оценивание

Тема суммативного оценивания




1 четверть

КДР

Комплексная диагностическая работа




СОР № 1

Натуральные числа и нуль

19.09

СОР № 2

Делимость натуральных чисел

9.10

СОР № 3

Обыкновенные дроби

19.10

СОЧ за 1 четверть




23.10

2 четверть

СОР № 4

Действия с обыкновенными дробями (Сложение и вычитание обыкновенных дробей)

30.11

СОР № 5

Действия с обыкновенными дробями (Умножение и деление обыкновенных дробей)

21.12

СОЧ за 2 четверть




25.12

3 четверть

СОР № 6

Текстовые задачи

17.01

СОР № 7

Десятичные дроби и действия с ними

22.02

СОР № 8

Множества

12.03

СОЧ за 3 четверть




14.03

4 четверть

СОР № 9

Проценты

16.04

СОР № 10

Углы. Многоугольники. Диаграммы

16.05

СОЧ 4 четверть




20.05

Календарно-тематическое планирование математика 5 класс 2023 – 2024 учебный год
Количество часов в неделю – 5, количество часов в год – 170




Раздел долгосрочного плана




Содержание раздела долгосрочного плана

Цели обучения

Кол-во часов

Сроки

Примечание




План








1 четверть

41 час

1
2
3




Повторение материала изученного в начальной школе

3

04.09
04.09
05.09







4




Комплексная диагностическая работа за курс математики 4 класса

1

06.09







5

Натуральные числа и нуль




Натуральные числа и нуль

5.1.1.1 усвоить понятие множества натуральных чисел;
5.1.1.2 усвоить понятия четных и нечетных чисел

1

07.09







6

Координатный луч. Сравнение натуральных чисел. Двойное неравенство

5.3.1.1 знать различные единицы длины и понимать, что такое единичный отрезок на координатном луче;
5.5.2.2 изображать натуральные числа на координатном луче;

1

11.09








7

5.1.2.1 сравнивать натуральные числа, в том числе с помощью координатного луча;
5.5.2.6 записывать результат сравнения натуральных чисел с помощью знаков
;5.5.2.7 исследовать ситуацию, требующую сравнения и упорядочивания натуральных чисел

1

11.09








8

Свойства арифметических действий.
Арифметические действия над натуральными числами

5.1.2.2 устанавливать порядок действий и находить значения числовых выражений со скобками и без скобок, содержащих более четырех действий;
5.1.2.3 использовать свойства сложения и умножения для нахождения значений числовых выражений

1

12.09



8




9

Числовые и буквенные выражения и их значения. Упрощение выражений

5.2.1.1 преобразовывать буквенные выражения, используя свойства сложения и умножения;
5.2.1.2 находить значения буквенного выражения по заданным значениям букв

1

13.09

9




10

Уравнение. Корень уравнения. Решение уравнений

5.2.2.1 решать уравнения на основе правил нахождения неизвестных компонентов арифметических действий;

1

14.09






11







Уравнение. Корень уравнения. Решение уравнений

5.2.2.2 использовать приемы проверки правильности решения уравнений



1










12
13

Формулы. Вычисление по формулам. Решение текстовых задач.
Последовательности из натуральных чисел
СОР №1 «Натуральные числа и нуль»


5.5.1.1 решать текстовые задачи с помощью арифметических действий над натуральными числами;5.5.1.8 составлять буквенные выражения и использовать их для решения задач;5.5.1.9 использовать формулы для решения текстовых задач;
5.2.3.1 устанавливать закономерности в последовательности из натуральных чисел;
5.2.3.2 находить недостающие элементы в последовательностях из натуральных чисел;
5.2.3.3 придумывать закономерности и составлять последовательности из натуральных чисел

1
1

18.09


19.09

12
13




14
15

Делимость натуральных чисел

Делители и кратные натуральных чисел

5.1.1.5 знать определения делителя и кратного натурального числа;
5.1.2.8 находить делители натуральных чисел;


5.1.2.9 находить кратные натуральных чисел

1


1

20.09


21.09









16

Простые и составные числа

5.1.1.6 знать определения простого и составного чисел

1

25.09








17
18

Основные свойства делимости

5.1.2.10 анализировать делимость произведения на данное натуральное число;
5.1.2.11 анализировать делимость суммы и разности на данное натуральное число

2

25.09
26.09









19
20

Признаки делимости на 2; 3; 5; 9; 10

5.1.2.5 применять признаки делимости натуральных чисел на 2, 5, 10;
5.1.2.6 применять признаки делимости натуральных чисел на 3 и 9

2

27.09
28.09









21
22

Степень

5.1.1.3 знать определение степени натурального числа;5.1.1.4 представлять натуральное число в виде десятичной записи;
5.1.2.4 записывать произведение одинаковых чисел в виде степени

2

02.10
02.10









23
24

Разложение натуральных чисел на простые множители

5.1.2.7 раскладывать составные числа на простые множители

2

03.10
04.10









25
26
27

Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа. Наименьшее общее кратное
СОР №2 «Делимость натуральных чисел»

5.1.1.7 знать определения понятий общий делитель, общее кратное, наибольший общий делитель (НОД), наименьшее общее кратное (НОК);5.1.2.12 находить наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное двух и более чисел;
5.1.1.8 знать определение взаимно простых чисел;
5.5.1.2 использовать наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное при решении текстовых задач

3

05.10
09.10
09.10








28

Обыкновенные дроби

Обыкновенная дробь. Чтение и запись обыкновенных дробей

5.1.1.9 усвоить понятие обыкновенной дроби;
5.5.2.1 читать и записывать обыкновенные дроби

1

10.10









29
30

Основное свойство обыкновенной дроби

5.1.2.14 применять основное свойство дроби при сокращении обыкновенных дробей;
5.1.2.15 приводить обыкновенные дроби к новому знаменателю

2

11.10
12.10









31

Правильные и неправильные обыкновенные дроби

5.1.1.10 распознавать правильные и неправильные дроби

1

16.10







32
33

Смешанные числа

5.1.1.11 знать определение смешанного числа;
5.1.2.13 преобразовывать неправильную дробь в смешанное число и смешанное число в неправильную дробь

2

16.10
17.10







34
35

Изображение обыкновенных дробей и смешанных чисел на координатном луче


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет