Аттестацияның мақсаты:
кəсібилік деңгейді көтеруге ынталандыру, оқу-тəрбие процесінің сапасын арттыру, шығармашыл ынта дамыту педагогтардың кәсіби біліктілігін жетілдіру
педагогтар мен мектеп басшыларының біліктілігін көтерудің аса маңызды да тиімді құралы есептеледі, педагогтардың əлеуметтік қорғанысын қамтамасыз ету
педагогтардың еңбекақысын төлеу
еріктілік, жариялылық, жүйелілік жəне тұтастық, шынайылылық
Басқару туралы ғылым:
Менеджмент Логистика
Маркетинг
Экономика
Лигвистика
Басқару мақсаттары бұл:
бақылау объектісінің қортынды жағдайы немесе қалаған нәтижесі бүкіл басқару процесінің соңы
ұйымның миссиясын жету үшін бақылау объектісінің қызметін оңтайландыру
біріздендіру процесі
бақылау стратегиясымен бірдей
«Менеджмент» терминінің анықтамасы (А. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури):
басқа адамдардың еңбегін, ой өрісін, тəртіп уəждерін қолдана отырып, алға қойылған мақсаттарға жете білу ептілігі басқарудағы бірінші реттік міндеттерді анықтау
кез-келген басшының басқалардың орнына шешім қабылдау құқығы
ұйымның ресурстарын нақты тапсырмаларды орындауға қолдану құқығы
жүйелік, тиімділік, стратегиялық басқару, функцияналдылық
Менеджмент ғылымындағы «ғылыми басқару мектебін» қалаушы:
Ф. Тейлор А. Маслоу
Э. Мэйо
А. Файоль
Ф. Герцберг
Фредерик У. Тейлор құрған «ғылыми басқару мектебінде»:
басқарудың негізі – өз заңдары, ғылыми əдістері, формулалары, қағидаттары болуға тиіс басқарудың тиімсіздігі басшылардың арнайы курстардан өтпегендігі
жұмысшылардың сапасыз еңбегінің себептері төмен жалақы
жұмысшыларды жоғары нəтижелерге жетуге ынталандырудың қажеті жоқ
жұмысшылар еңбектің тиімді əдістерін өздері үйрену керек
Әкімшілік (классикалық) басқару мектебінің дамуына көп үлес қосқан ғалым:
