CLIL дегеніміз не? Content and Integrated Language Learning Пән мен тілді кіріктіріп оқыту - Бұл термин XX ғасырдың соңында пайда болғанымен, тарихы ерте басталады.
1. Екінші немесе үшінші 2. Пән арқылы тілді тіл арқылы пәнді оқыту оқыту сабақ Мысалы орыс класстарына География пәнін қазақша оқыту Балалардың География пәнін және қазақ тілін үйреніп шығуын көздейді CLIL келесі теорияларға негізделген: Лев Выготскийдің (1978) “Жақын Арадағы Даму Аймағы” Оқушы өз бетінше меңгере алмайтын білім немесе дағдыны өзінен жақсырақ білетіндерден үйренеді Стивен Крашеннің (1982) “Екінші тілді меңгеру теориясы” Тілді үйрену грамматикалық ережелерді шектен тыс жаттау мен қайталауды қажет етпейді. Тілді үйрену үшін сол тілде мағыналы әрі шынайы қарым-қатынас болуы керек. Пән мен тілді қатар оқыту керек CLIL әдісінің артықшылықтары - Оқушылардың тілдік дағдыларын жетілдіреді.
- Оқушылардың сөздік қорын байытады.
- Оқушылардың оқуға ынтасын арттырады
- Пәндік білімі бірінші тілде оқитын оқушылармен бірдей, кей жағдайда бірдей болады
-Әр сабақтың пәндік және тілдік мақсаттары болу керек. -Мұғалім оқушылардың сол мақсаттарға жетуін қадағалауы керек. -Оқушыларға дифференцияция жасалуы қажет -Тірек сөздермен жұмыс жасалуы қажет -Белсенді оқу әдістерін қолдану керек CLIL әдісін қолдану барысында - Мақсатқа бағытталған
- Оқушылардың тіл деңгейлеріне сай
- Орындауға қызықты
- Ынталандыратын
- Бір-бірімен логикалық түрде байланысқан болуы керек
- Пәндік және тілдік білімін жетілдіру
- Ресурстарды кеңінен қолдануды
- Тиянақты жоспарлауды
- Кәсіби біліктілігін үнемі арттыруды қажет етеді.
Достарыңызбен бөлісу: |
