Қорытынды. Жалпы балалармен топтық жұмысты өте сәтті деп санауға болады. Бірақ, сонымен бірге, ол білімнің, бағдарламалар құрылымының және әдістемелік жабдықтардың кейбір кемшіліктерін анықтады, осылайша қызметтің даму бағытын одан әрі жетілдірудің негізгі бағыттарын анықтады. Келесі жылы оқушыларды топтық жұмысқа қатысуға ынталандыруға, қиындықтар мен олардың себептерін талдауға, түзету-дамыту жұмыстарының бағдарламаларын түзетуге баса назар аудару қажет.
Ұсыныс:
Танымдық үрдісі төмен оқушылармен түзету жұмыстарын жүргізу;
Бастауыш және орта буында оқитын 1 және 5 сынып оқушылардың бейімделуі бойынша психологиялық сабақтарды көп өткізу.
«Алаңдаушылық» деңгейі жоғары және «қауіпті топ» оқушылармен тренинг,релакс, арттерапия сабақтарын өткізу және назарда ұстау.
КОНСУЛЬТАЦИЯ БАҒЫТЫ:
Психологиялық қызмет түрінде консультация жұмысы екі бағытта жұмыс жасайды.
- жеке консультация жұмысы
- топтық консультация жұмысы
Осы оқу жылында оқушылар үшін 93 (бастапқы және қайталама), сондай-ақ мектеп педагогтары үшін - 32 және оқушылардың ата-аналары үшін 29 консультация өткізілді. Кеңес беру процесі әдетте екі кезеңде өтті: а) бастапқы консультация беру – оның барысында негізгі деректер жиналады және сұраныс нақтыланады; б) қайта консультация беру – диагностикалық әдістердің көмегімен неғұрлым объективті ақпарат алу, проблема бойынша одан әрі жұмыс жоспарын айқындау үшін; бұдан басқа, ата-аналарға баламен өзара іс-қимыл ерекшеліктері және қиындықтарды еңсеру тәсілдері бойынша ұсынымдар берілді. Кейбір жағдайларда қайталама консультациялар жеке қабылдаумен шектелмеді, бірақ жүйелі болды, бұл жағдайда әңгіме барысында баламен жұмыс динамикасы талқыланып, ұсыныстар нақтыланды.
Сұраныстардың көпшілігі мектеп үлгерімі мен тұлғааралық проблемалармен байланысты. Жалпы, барлық сұраныстарды былай бөлуге болады:
1. құрдастарымен қарым-қатынастағы қиындықтар
2. эмоционалды-мінез-құлық қиындықтары (агрессивтілік, алаңдаушылық, демонстрация және т. б.)
3. балалар мен ата-аналар қарым-қатынасындағы проблемалар
4. оқу және бейімделу қиындықтары
5. топтық диагностика нәтижелері бойынша кеңес беру
Достарыңызбен бөлісу: |