На письменном экзамене по литературе

/ – орфографическая ошибка.

V – пунктуационная ошибка.

Гр – грамматическая ошибка (словообразовательная: нарушена структура слова; морфологическая: нарушена форма слова; синтаксическая: нарушена структура словосочетания или предложения).

Р – речевая (лексическая, стилистическая) ошибка и речевой недочет.

Примечание: речевая ошибка или речевой недочет – это нарушение требования правильности речи ("так сказать нельзя"); нарушение требований хорошей речи, то есть точности, выразительности, богатства речи ("так сказать можно, но лучше иначе").

Ф – фактическая ошибка (неточность).
При оценке содержания работы учитывается:

• 
  • полнота раскрытия темы; достоверность содержания;
  
• 
  • логичность и последовательность изложения;
  
• 
  • соответствие работы теме.
  

• 
  • разнообразие словаря и грамматического строя речи;
  
• 
  • стилевое единство и выразительность речи;
  
• 
  • количество орфографических, пунктуационных, грамматических, фактических и речевых ошибок.
  

1. Содержание работы полностью соответствует теме.

2. Содержание излагается последовательно (по сформулированному плану или без него), с соблюдением логики изложения временных, причинно-следственных и других отношений.

3. Работа отличается богатством словаря и точностью словоупотребления, разнообразием используемых морфологических категорий и синтаксичecкиx конструкций.

4. Достигнуто стилевое единство и выразительность текста.
Ошибки не допускаются.
95 баллов

1. Содержание работы полностью соответствует теме.

2. Содержание излагается последовательно (по сформулированному плану или без него), с соблюдением логики изложения временных, причинно-следственных и других отношений.

3. Работа отличается богатством словаря и точностью словоупотребления, разнообразием используемых морфологических категорий и синтаксических конструкций.

4. Достигнуто стилевое единство и выразительность текста.
Допускается: 1 недочет в содержании или 1 речевой недочет.
90 баллов

1. Содержание работы полностью соответствует теме.

2. Содержание излагается последовательно (по сформулированному плану или без него), с соблюдением логики изложения временных, причинно-следственных и других отношений.

3. Работа отличается богатством словаря и точностью словоупотребления, разнообразием используемых морфологических категорий и синтаксических конструкций.

4. Достигнуто стилевое единство и выразительность текста.
Допускается: одна ошибка (орфографическая, или пунктуационная, или грамматическая, или речевая); или 2 речевых недочета; или 2 недочета в содержании.
85 баллов

1. Содержание работы в основном соответствует теме (имеются незначительные отклонения от темы).

2. Содержание в основном достоверно, но имеются единичные (одна–две) фактические неточности.

3. Содержание излагается последовательно, с соблюдением логики изложения временных, причинно-следственных и других отношений.

4. Лексический и грамматический строй речи в целом достаточно разнообразен.

5. Стиль работы отличается единством и достаточной выразительностью.

1. Содержание работы в основном соответствует теме (имеются незначительные отклонения от темы).

2. Содержание в основном достоверно, но имеются единичные (одна – две) фактические неточности.

3. Содержание излагается последовательно, с соблюдением логики изложения временных, причинно-следственных и других отношений.

4. Лексический и грамматический строй речи в целом достаточно разнообразен.

5. Стиль работы отличается единством и достаточной выразительностью.

1. Содержание работы в основном соответствует теме (имеются незначительные отклонения от темы).

2. Содержание в основном достоверно, но имеются единичные (одна – две) фактические неточности.

3. Имеется незначительные нарушения последовательности в изложении (одна –две неточности).

4. Лексический и грамматический строй речи в целом достаточно разнообразен.

5. Стиль работы отличается единством и достаточной выразительностью.

1. Содержание работы в основном соответствует теме (имеются незначительные отклонения от темы).

2. Содержание в основном достоверно, но имеются единичные (одна – две) фактические неточности.

3. Имеется незначительные нарушения последовательности в изложении (одна – две неточности).

4. Лексический и грамматический строй речи в целом достаточно разнообразен.

5. Стиль работы отличается единством и достаточной выразительностью.

1. В работе допущены существенные отклонения от темы либо в целом дан верный, но односторонний или недостаточно полный ответ по теме.

2. Работа достоверна в главном, но в ней имеются отдельные (две – три) фактические неточности.

3. Допущены отдельные (одно – два) нарушения последовательности изложения.

4. Лексический и грамматический строй речи в целом достаточно разнооб­разен.

5. Наблюдаются нарушения стилевого единства текста.

1. В работе допущены отдельные отклонения от темы либо в целом дан верный, но односторонний или недостаточно полный ответ по теме.

2. Работа достоверна в главном, но в ней имеются отдельные (две – три) фактические неточности.

3. Допущены нарушения (одно – два) последовательности изложения.

4. Лексический и грамматический строй речи в целом достаточно разнообразен.

5. Наблюдаются нарушения стилевого единства текста, недостаточная выразительность.

1. В работе допущены отдельные отклонения от темы либо в целом дан верный, но односторонний или недостаточно полный ответ по теме.

2. Работа достоверна в главном, но в ней имеются (три – четыре) фактические неточности.

3. Допущены серьезные (два – три) нарушения последовательности изложения, обнаруживается недостаточное умение делать выводы и обобщения.

4. Недостаточно разнообразен лексический строй речи.

5. Наблюдаются нарушения стилевого единства текста, недостаточная выразительность.

1. В работе допущены существенные отклонения от темы либо в целом дан верный, но односторонний или недостаточно полный ответ по теме.

2. Работа достоверна в главном, но в ней имеются (три – четыре) фактические неточности.

3. Допущены серьезные (два – три) нарушения последовательности изложения, обнаруживается недостаточное умение делать выводы и обобщения.

4. Недостаточно разнообразен лексический и грамматический строй речи.

5. Наблюдаются нарушения стилевого единства текста, недостаточная выразительность.

1. В работе допущены существенные отклонения от темы либо в целом дан верный, но односторонний или недостаточно полный ответ по теме.

2. Работа достоверна в главном, но в ней имеются отдельные (четыре – пять) фактические неточности.

3. Допущены серьезные (два – три) нарушения последовательности изложения, обнаруживается недостаточное умение делать выводы и обобщения.

4. Беден словарь и однообразны употребляемые синтаксические конструкции, встречается неправильное словоупотребление.

5. Наблюдаются нарушения стилевого единства текста, недостаточная выразительность.

1. В работе допущены существенные отклонения от темы либо в целом дан верный, но односторонний или недостаточно полный ответ по теме.

2. Работа достоверна в главном, но в ней имеются отдельные (четыре – пять) фактические неточности.

3. Допущены серьезные (два – три) нарушения последовательности изложения, обнаруживается недостаточное умение делать выводы и обобщения.

4. Беден словарь и однообразны употребляемые синтаксические конструкции, встречается неправильное словоупотребление.

5. Наблюдаются нарушения стилевого единства текста, недостаточная выразительность.

1. В работе допущены существенные отклонения от темы либо в целом дан верный, но односторонний или недостаточно полный ответ по теме.

2. Работа достоверна в главном, но в ней имеются фактические (до шести) неточности.

3. Допущены серьезные (два – три) нарушения последовательности изложения, обнаруживается недостаточное умение делать выводы и обобщения.

4. Беден словарь, однообразны употребляемые синтаксические конструкции, встречается неправильное словоупотребление.

5. Наблюдаются нарушения стилевого единства текста, недостаточная выразительность.

1. В работе допущены существенные отклонения от темы либо дан в целом верный, но односторонний или недостаточно полный ответ по теме.

2. Работа достоверна в главном, но в ней имеются фактические (до шести) неточности.

3. Допущены отдельные (три – четыре) серьезные нарушения последовательности изложения, обнаруживается недостаточное умение делать выводы и обобщения.

4. Беден словарь и однообразны употребляемые синтаксические конструкции, встречается неправильное словоупотребление.

5. Обнаруживается владение основами письменной речи, но стиль работы не отличается единством, речь недостаточно выразительна.

1. В сочинении допущены существенные отклонения от темы либо в целом дан верный, но односторонний или недостаточно полный ответ по теме.

2. В работе имеются фактические неточности (до семи).

3. Допущены серьезные (три – четыре) нарушения последовательности изложения, обнаруживается недостаточное умение делать выводы и обобщения.

4. Беден словарь и однообразны употребляемые синтаксические конструкции, встречается неправильное словоупотребление.

5. Обнаруживается слабое владение основами письменной речи, стиль работы не отличается единством, речь недостаточно выразительна.

6. Объем сочинения менее двух страниц.
Допускается: 8 ошибок; или 7 ошибок и 1 недочет; 6 ошибок и 3 недочета; или 5 ошибок и 5 недочетов; или 4 ошибки и 7 недочетов; или 3 ошибки и 9 недочетов.
20 баллов

1. Сочинение не раскрывает тему либо не соответствует теме; состоит из путаного пересказа отдельных событий без обобщений или из общих положений, не опирающихся на текст.

2. Допущено много (более семи) фактических неточностей.

3. Нарушена последовательность изложения мыслей во всех частях работы, отсутствует связь между ними, работа не соответствует плану, характеризуется случайным расположением материала.

4. Крайне беден словарь, работа написана короткими однотипными предложениями со слабо выраженной связью между ними, часты случаи неправильного словоупотребления.

5. Обнаруживается слабое владение основами письменной речи.

6. Объем сочинения менее двух страниц.
Допущено от 9 до 15 ошибок или более 15 речевых недочетов.
15 баллов

1. Сочинение не раскрывает тему либо не соответствует теме; состоит из путаного пересказа отдельных событий без обобщений или из общих положений, не опирающихся на текст.

2. Допущено много (более семи) фактических неточностей.

3. Нарушена последовательность изложения мыслей во всех частях работы, отсутствует связь между ними, работа не соответствует плану, характеризуется случайным расположением материала.

4. Крайне беден словарь, работа написана короткими однотипными предложениями со слабо выраженной связью между ними, часты случаи неправильного словоупотребления.

5. Обнаруживается слабое владение основами письменной речи.

6. Объем сочинения менее двух страниц.
Допущено от 15 до 20 ошибок.
10 баллов

1. Сочинение не раскрывает тему либо не соответствует теме; состоит из путаного пересказа отдельных событий без обобщений или из общих положений, не опирающихся на текст.

2. Допущено много (более восьми) фактических неточностей.

3. Наблюдается бессвязность изложения мыслей во всех частях работы, несоответствие плану, случайное расположение материала.

4. Крайне беден словарь, работа написана короткими однотипными предложениями со слабо выраженной связью между ними, часты случаи неправильного словоупотребления.

5. Обнаруживается слабое владение основами письменной речи.

6. Объем сочинения менее двух страниц.
Допущено более 20 ошибок.

0 баллов

Работа не состоялась (текст отсутствует).

1. За сочинение ставится одна общая оценка за содержание и за речевое оформление.

2. Грамотность оценивается по числу допущенных в сумме ошибок. Оценка за содержание снижается в соответствии с названными выше критериями.

3. При оценке учитывается объем сочинения, который должен составлять не менее 3-х страниц.