Тірек сигналдарын пайдалана отырып перспективалық- жеделдете оқыту

1. 
   педагогикалық ынтымақтастық;
   
2. 
   тұлғалық қарым-қатынас;
   
3. 
   оқу материалдарының мазмұнының жүйелілігі;
   

4. 
   материалдардың сабақтастығы;
   
5. 
   саралау, тапсырманың әр оқушыға жеткізілуі;
   
6. 
   білетін оқушы арқылы білмейтін оқушыны оқыту;
   
7. 
   түсінбегенді қайта түсіндіру, қателесуден қорықпау.
   

• 
  үйге тапсырма жаңа материалдар бойынша тек әркімнің өзіндік жұмыс орындау үшін тиімділігіне қарай беріледі;
  
• 
  ережелерді түсінбей жаттауға оқушыларды дағдыландырмау;
  
• 
  ата-аналардың өзара әрекет жасауы;
  
• 
  оқу жылдарының аралық байланысы;
  
• 
  мұғалімге оқушыны үйретуге, ал оқушының үйренуіне мүмкіндік берілуі.
  

• 
  мейірімділік;
  
• 
  өзара көмек;
  
• 
  ұйымшылдық;
  
• 
  табысқа жетуге ұмтылу;
  
• 
  толық дербестілік.
  

• 
  модуль - біліктілік мінездемесінің талаптарына жауап беріп, мамандық бойынша оқу пәндерінің жиынтығын ұсынатын мемлекеттік білім беру стандарт бірлігінің үлесі;
  
• 
  модуль - пәнаралық әдістемелік ұйымдастыру құрылымы болып, әр түрлі оқу пәндерінің тақырыптық жиынтығы ретінде бір мамандықты меңгеруді және оқу үдерісіне пәнаралық қатынасты қамтамасыз етеді;
  
• 
  модуль - бір ғана оқу пәнінің шеңберіндегі ұйымдастыру әдістемелік құрылымының бірлігі.
  

Модульдің құрылысы

1. 
   бөлігі - тақырыппен таныстыру, негізгі түсініктердің, анықтамаларын беру және алған білімдерін бекіту.
   

2. 
   бөлігі - теория бойынша сынақ өткізу.
   
3. 
   бөлігі - сынақ-практикум өткізу (сынақ, бақылау).
   
4. 
   бөлігі - тереңдетіп білім беру және оқушылардың қабілеттерін дамыту.
   
5. 
   бөлігі - бақылау жұмысы (деңгей бойынша).
   

1. 
   Өзара байланысты амал операциялар, тақырыптар, бір мез- гілде беріледі.
   

2. 
   . Есеп құрастыру, шығару, практикалық жұмыстарды жүргізу бірлікте қамтамасыз етіледі.
   

3. 
   Тура есептерді кері есептермен байланыстыру.
   

5. 
   Берілген тапсырманы баланың ойлау қабілетін дамытуға ық- палын қамтамасыз ету.
   

«Сын тұрғысынан ойлауды дамыту» кез келген ұстазға сапалы сабақ беруге мүмкіндік береді. Атақты қытай ойшылы Конфуций «танымның үш жолы бар: ең оңайы - еліктеу, ең ащысы - тәжірибе, ең мәртебелісі - ойлау» деген екен. Демек, сол әдіс-тәсілдерді меңгертіп, ішінен қажеттісін таңдау арқылы әр сабақтың мақсат- міндеттерін тиімді де оңтайлы жолмен жүзеге асыруға мүмкіндік мол.

жүктеу/скачать 0.55 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: