Педагогтің кәсіби стандарты
|
| жалпы педагогикалық деңгейдегі АКТ құзыреттілігін меңгерген (өз бетімен оқыту және ойын |
|
3-еңбек қызметі |
бағдарламаларды, веб-ресурстарды, дағдыларды қалыптастыратын тренажерлерді әзірлейді, сандық |
|
Әдістемелік: білім |
білім ресурстарын талдайды, аспаптық бағдарламалық құрылғыларды, визуалдауды, деректерді |
|
үдерісін әдістемелік |
талдау құралдарын , рөлдік және модельдеу ойындарын қолданады, білім алушылар бірлесе жұмыс |
|
қамтамасыз етуді |
жасау үшін желілік ресурстарды пайдаланады, АКТ-ны жоспарларды дайындау мен жеке және |
|
жүзеге асырады |
топтық оқу жобаларын қорғағанда, оларды бағалау үшін пайдаланады); өз бетімен кәсіптік мансапты жоспарлайды, кәсіптік біліктілікті көтеруге және тілдік |
|
|
құзыреттілікті арттыруға дайын екенін білдіреді; |
|
| өз бетімен оқу бағдарламаларының, нормативтік акт талаптарына сәйкес және білім алушылардың жеке ерекшеліктерін ескере отырып сабақтарды жоспарлайды. |
|
Білім: отандық және шетелдік білім жүйесі дамуының заманауи үрдістері; білім саласындағы ұлттық заңнамаларды (Бала құқығы туралы конвенция, «ҚР Білім туралы», «ҚР бала құқықтары туралы», «Неке және отбасы туралы», «Мүмкіндіктері шектеулі балаларды әлеуметтік және медициналық-педагогикалық коррекциялық қолдау туралы», «Арнайы әлеуметтік қызмет көрсету туралы», «ҚР тілдер туралы» заңдарын, ҚР еңбек кодексін ; МЖМБС, типтік оқу жоспарлары мен типтік оқу бағдарламалары ; білім ұйымдарының қызметтік мәселелері бойынша басқа нормативтік құқықтық актілер; ҚР білім жүйесінің ерекшеліктері. | |
|
4-еңбек қызметі Зерттеушілік: білім мазмұнын меңгеру деңгейін зерделейді, білім ортасын зерттейді |
|
жүктеу/скачать 452.43 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
