|
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «История экономических учений» для направления 040100.62 «Социология» подготовки бакалавра
|
Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
Факультет социологии
Программа дисциплины
«История экономических учений»
для направления 040100.62 «Социология» подготовки бакалавра
Авторы программы:
Мельник Д.В., к.э.н., доцент, dmelnik@hse.ru
Сушенцова М.С., ассистент, m.sushentsova@gmail.com
Одобрена на заседании кафедры экономической методологии и истории
«___»____________ 20 г
Зав. кафедрой В.С. Автономов
Рекомендована секцией УМС [Введите название секции УМС] «___»____________ 20 г
Председатель [Введите И.О. Фамилия]
Утверждена УС факультета [Введите название факультета] «___»_____________20 г.
Ученый секретарь [Введите И.О. Фамилия] ________________________ [подпись]
Москва, 2013
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.
Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 040100.62 «Социология», изучающих дисциплину «История экономических учений».
Программа разработана в соответствии с:
Образовательным стандартом НИУ «Высшая школа экономики» по направлению подготовки 040100.62 «Социология», утвержденным 02.07.2010 г. (протокол заседания ученого совета № 15);
образовательной программой 040100.62 «Социология»;
рабочим учебным планом университета по направлению подготовки 040100.62 «Социология», утвержденным в 2012 г.
1Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «История экономических учений» являются: формирование у студентов представлений о факторах и условиях развития экономических знаний, особенностях институционализации экономической науки; изучение ими процессов становления, развития и смены основных школ и исследовательских подходов в области экономической мысли; формирование предпосылок для получения студентами углубленных знаний о современном состоянии и тенденциях изменения экономической теории, о возможностях междисциплинарного взаимодействия в области социальных и гуманитарных исследований. Курс призван расширить профессиональный и общий интеллектуальный кругозор студентов.
2Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: периодизацию развития экономических учений; базовые теоретико-методологические положения и особенности исследовательских программ основных подходов и школ экономической мысли; понятия и концепции, структурирующие экономическое знание и процесс его развития; факторы, оказывающие влияние на развитие подходов и школ в экономической науке; тенденции развития современной экономической теории; особенности взаимодействия экономической теории и экономической политики.
Уметь: классифицировать теоретические концепции и определять их принадлежность к направлениям экономической мысли; проводить сравнительный анализ основных подходов и школ экономической мысли.
Иметь навыки (приобрести опыт): поиска и отбора источников по историко-экономической тематике; работы с научной литературой по истории экономических учений; написания рефератов, подготовки устных выступлений, презентаций по определенной теме.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
Компетенция
|
Код по НИУ
|
Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)
|
Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
|
способность к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (формируется частично)
|
ОК-1
|
усваивает лекционный материал, читает обязательную литературу к семинарским занятиям и участвует в обсуждении на них, привлекает несколько источников информации при написании реферата
|
работа на лекционных и семинарских занятиях, написание реферата
|
умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (формируется частично)
|
ОК-2
|
владеет навыками построения устных выступлений и написания текстов по определенной тематике
|
подготовка к семинарским занятиям и работа на них, написание реферата
|
готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (формируется частично)
|
ОК-3
|
владеет навыками ведения научных дискуссий
|
работа на семинарских занятиях
|
стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации (формируется частично)
|
ОК-6
|
применяет полученные знания и навыки для самостоятельного освоения экономических теорий и интерпретации следующих из них практических рекомендаций
|
работа на лекционных и семинарских занятиях, изучение литературы, устные доклады и письменные работы
|
способность использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-
экономических наук при решении профессиональных задач (формируется частично)
|
ОК-9
|
представляет положение экономической науки в междисциплинарном пространстве гуманитарных и социально-экономических исследований; применяет положения и выводы экономической науки с учетом ее теоретико-методологических особенностей
|
работа на лекционных и семинарских занятиях, изучение литературы, устные доклады и письменные работы
|
способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (формируется частично)
|
ОК-10
|
интерпретирует и оценивает научную и публицистическую литературу в области экономики, опираясь на полученные знания
|
работа на лекционных и семинарских занятиях, самостоятельная работа
|
способность и готовность участвовать в составлении и оформлении научно-технической документации, научных отчетов, представлять результаты исследовательской работы с учётом особенностей потенциальной аудитории (формируется частично)
|
ПК-3
|
способен подготовить письменную работу в соответствии с установленными стандартами; владеет навыками подготовки и проведения устных выступлений и презентаций по определенной теме
|
подготовка выступлений и презентаций, написание реферата
|
способность и готовность использовать знание методов и теорий социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности (формируется частично)
|
ПК-4
|
применяет в рамках своей деятельности положения и выводы экономической науки с учетом ее теоретико-методологических особенностей
|
посещение лекций, подготовка к семинарским занятиям и работа на них
|
способность составлять и представлять проекты научно-исследовательских и аналитических разработок в соответствии с нормативными документами (формируется частично)
|
ПК-7
|
способен подготовить письменную работу по определенной теме в соответствии с установленными стандартами
|
написание реферата
|
способность и умение использовать полученные знания в преподавании социологических дисциплин (знание основ социально-экономических и гуманитарных дисциплин) (формируется частично)
|
ПК-12
|
воспроизводит положения основных направлений и школ экономической мысли с учетом особенностей конкретной аудитории
|
работа на лекционных и семинарских занятиях, подготовка выступлений и презентаций
|
3Место дисциплины в структуре образовательной программы
Настоящая дисциплина относится к модулю экономических дисциплин (Б.1.Б.6) базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла плана подготовки бакалавров по направлению 040100.62 «Социология».
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:
русский язык и культура письменной речи
логика
Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:
иметь навыки грамотного и логичного построения устной и письменной речи;
владеть основами четкого и аргументированного изложения своих мыслей.
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:
экономическая теория (микроэкономика);
экономическая теория (макроэкономика);
институциональная экономика;
экономическая социология.
4Тематический план учебной дисциплины
№
|
Название раздела
|
Всего часов
|
Аудиторные часы
|
Самостоятельная работа
|
Лекции
|
Семинары
|
Практические занятия
|
1
|
Мир хозяйства в общественном сознании докапиталистических эпох
|
|
4
|
4
|
|
20
|
2
|
Развитие капитализма в Западной Европе. Первые системы экономической теории: меркантилизм и физиократия
|
|
4
|
4
|
|
20
|
3
|
Классическая политическая экономия
|
|
6
|
6
|
|
24
|
4
|
Маржинализм и формирование неоклассического направления
|
|
4
|
4
|
|
20
|
5
|
Теории экономических изменений
|
|
2
|
4
|
|
16
|
6
|
Российская экономическая мысль
|
|
2
|
2
|
|
16
|
7
|
Кейнсианская революция и становление государства благосостояния
|
|
6
|
4
|
|
24
|
8
|
Панорама экономической науки последней трети ХХ в.
|
|
2
|
0
|
|
18
|
Итого
|
|
30
|
28
|
|
158
|
5Формы контроля знаний студентов
Тип контроля
|
Форма контроля
|
1 год
|
Параметры **
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Текущий
|
Реферат
|
|
|
2-я неделя
|
|
5–10 страниц, подготовка не более 1 месяца
|
Контрольная работа
|
|
Последняя неделя модуля
|
|
|
Письменная работа, 1 ч. 20 мин. мин., 5 дней проверки
|
Итоговый
|
Зачет
|
|
|
*
|
|
Письменная работа, 1 ч. 20 мин. мин., 5 дней проверки
|
5.1Критерии оценки знаний, навыков
Текущий контроль (реферат)
При написании реферата студент должен продемонстрировать:
- самостоятельность выполнения работы (реферат, выполненный несамостоятельно, по другим критериям не оценивается)
- логичность и аргументированность изложения,
- способность к обобщению информации и формулированию научной проблемы, использованию методов экономических наук,
- соответствие формальным требованиям* (структура, сноски, грамотность изложения),
- обоснованность отбора материала (в т.ч. использование первичных источников).
* Требования к реферату:
Рефераты — это самостоятельные письменные работы студента на темы, предложенные преподавателем. Обязательная структура реферата:
-
введение, содержащее постановку проблемы;
-
основную часть, содержащую логически выдержанное изложение темы;
-
краткие выводы, обобщающие позицию автора по проблеме;
-
список использованной литературы (указывается только та литература, которой фактически пользовался автор; все случаи использования источников — цитирование, приведение сведений, данных и т.д. — отмечаются ссылками в виде сносок или примечаний с указанием страниц источника).
Объем реферата должен составлять примерно 5-10 страниц печатного текста (шрифт Times New Roman, размер 12, интервал 1,5). Включение в реферат материалов, не имеющих прямого отношения к теме, источников, не указанных в списке использованной литературы, а также неправомерное заимствование из других источников (в частности, текстов из интернета), является основанием для признания работы не соответствующей требованиям или существенного снижения общей оценки.
Текущий контроль (контрольная работа)
При написании контрольной работы студент должен продемонстрировать:
-
способность к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
-
умение логически верно, аргументировано и ясно строить письменную речь;
-
знакомство с основными фактами истории экономической мысли в пределах программы курса;
-
умение определить вклад отдельных исследователей в развитие экономической науки.
Итоговый контроль (зачетная работа)
На зачете студент должен продемонстрировать:
-
способность к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
умение логически верно, аргументировано и ясно строить письменную речь;
-
знакомство с основными фактами истории экономической мысли в пределах программы курса;
-
понимание общей логики становления и развития основных научных школ и традиций;
-
умение определить вклад отдельных исследователей в развитие экономической науки.
5.2Порядок формирования оценок по дисциплине
Преподаватель оценивает результаты самостоятельной работы студентов на семинарских занятиях: понимание проблемы, полноту освещения, аргументированность и структуру изложения темы в процессе выступления с докладом (10-15 минут). В дополнение к этому оценивается содержательность замечаний, дополнений и вопросов к выступлениям студентов, участие студентов в дискуссиях, правильность ответов на устные вопросы на семинаре. Оценки за работу на семинарских занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленные оценки за аудиторную и самостоятельную работу по каждому модулю (ОСем1, ОСем2) определяется перед промежуточным или итоговым контролем.
Результирующая оценка за дисциплину рассчитывается следующим образом:
ОРезульт=(0,3∙ОСем1+0,1∙ОКонтр + 0,3∙ОСем2 +0,1∙ОРеф)+0,2∙ОИтог ,
где
Оконтр — оценка за контрольную работу,
ОРеф —оценка за реферат,
ОИтог — оценка за итоговый контроль (зачетную работу),
сумма показателей, заключенных в скобки, составляет накопленную оценку.
Способ округления: арифметический.
На пересдаче студенту не предоставляется возможность получить дополнительный балл для компенсации оценки за текущий контроль.
6Содержание дисциплины
Достарыңызбен бөлісу: |
