 Введение.
Программа развития (далее по тексту – Программа) Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Кингисеппская детская школа искусств» (далее по тексту – Учреждение) на 2015-2020 годы представляет собой нормативно-управленческий документ, определяющий основные стратегические направления работы по перспективному развитию Учреждения, повышению качества обучения и воспитания детей. Программа разработана на основе анализа текущей образовательной деятельности Учреждения с учётом экономических, социальных, кадровых и иных условий.
Нормативное основание Программы:
-
Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
-
Федеральный закон от 12.01.1996 года № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях».
-
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.08.2013 года № 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».
-
Федеральные государственные требования к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в области искусств, утверждённые приказами Министерства культуры Российской Федерации от 12 марта 2012 года № 156-166, от 09 августа 2012 года № 854-855.
-
СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей» (утверждены Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 04.07.2014 № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»).
-
Распоряжение Правительства Российской Федерации от 04.09.2014 года № 1726-р об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей.
-
Приказ комитета общего и профессионального образования от 04.05.2006 г. «Об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей Ленинградской области».
-
Постановление правительства Ленинградской области от 14.11.2013 года № 398 «О государственной программе Ленинградской области «Современное образование Ленинградской области». Подпрограмма «Развитие дополнительного образования детей Ленинградской области».
-
Устав муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Кингисеппская детская школа искусств».
Основной целью деятельности Учреждения является создание комплекса нормативно-правовых, организационно-педагогических, научно-методических условий, обеспечивающих функционирование и перспективное развитие Учреждения в интересах личности обучающихся. Образовательными целями Учреждения являются формирование и развитие творческих способностей детей, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, духовно-нравственном и физическом совершенствовании, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья, организация свободного времени.
В соответствии с нормативно-правовыми актами, действующей лицензией на право ведения образовательной деятельности, данная Программа определяет основные цели и задачи перспективного развития Учреждения на период до 2020 года, устанавливает направления деятельности по совершенствованию педагогической, методической, управленческой и культурно-просветительской деятельности всех работников Учреждения.
Данная Программа разработана для реализации указанных целей и отслеживания результатов работы Учреждения.
Программа рассчитана на детей от 6 до 18 лет.
Срок реализации программы: 5 лет.
Паспорт Программы.
Наименование программы
|
Программа развития муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Кингисеппская детская школа искусств» на 2015 – 2020 годы.
|
Обоснование для разработки
программы
| -
Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
-
Федеральный закон от 12.01.1996 года № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях».
-
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.08.2013 года № 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».
-
Федеральные государственные требования к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в области искусств, утверждённые приказами Министерства культуры Российской Федерации от 12 марта 2012 года № 156-166, от 09 августа 2012 года № 854-855.
-
СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей» (утверждены Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 04.07.2014 № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»).
-
Распоряжение Правительства Российской Федерации от 04.09.2014 года № 1726-р об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей.
-
Приказ комитета общего и профессионального образования от 04.05.2006 г. «Об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей Ленинградской области».
-
Постановление правительства Ленинградской области от 14.11.2013 года № 398 «О государственной программе Ленинградской области «Современное образование Ленинградской области». Подпрограмма «Развитие дополнительного образования детей Ленинградской области».
-
Устав муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Кингисеппская детская школа искусств.
При разработке программы были учтены особенности социокультурной ситуации района, контингента обучающихся, уровень квалификации преподавателей, материально-техническая база МБОУДОД «КДШИ».
|
Цель программы
|
Создание в Учреждении комплекса оптимальных условий, обеспечивающих право детей на личностное и профессиональное самоопределение, реализацию образовательных программ, вовлечение обучающихся в активную познавательную деятельность, направленную на формирование общей культуры и получение качественного образования в сфере искусства.
|
Задачи программы
| -
Обеспечить доступность и качество образования путём совершенствования дифференцированных образовательных и учебных программ, с учётом индивидуальных способностей и потребностей детей, социального заказа родителей (законных представителей) обучающихся.
-
Сохранить традиции нравственно - эстетического и патриотического воспитания детей, традиции академического образования в области музыкального и изобразительного искусства.
-
Сохранить имеющийся педагогический и методический опыт, совершенствовать и обновлять содержание образования на основе систематической работы педагогического коллектива по улучшению образовательной деятельности.
-
Усилить социальное взаимодействие Учреждения с родителями (законными представителями) обучающихся, другими учреждениями и организациями в сфере культуры и образования.
-
Совершенствовать систему повышения квалификации преподавателей.
-
Определить направление и приоритеты совершенствования материально-технического обеспечения деятельности Учреждения.
|
Основные направления программы
| -
Развитие Учреждения как центра культурно-просветительской деятельности в Кингисеппском районе.
-
Приобщение детей и молодёжи к художественному творчеству, воспитание не только активного слушателя, исполнителя, но и личности, способной к восприятию ценностей мировой художественной культуры, личности, мотивированной к познанию, творчеству и труду.
-
Совершенствование материально-технической базы, кадрового, методического обеспечения образовательной деятельности Учреждения.
|
Сроки реализации программы
|
2015 – 2020 годы
|
Источники финансирования Программы
| -
Средства бюджета Муниципального образования «Кингисеппский муниципальный район» Ленинградской области.
-
Добровольные пожертвования и целевые взносы физических и (или) юридических лиц.
-
Доход от оказания платных образовательных услуг.
-
Другие, не запрещенные законодательством поступления.
|
Исполнители Программы
|
Директор МБОУДОД «КДШИ», заместитель директора по учебно-воспитательной работе.
|
Соисполнители Программы
|
Заведующие методическими отделами Учреждения.
|
Ожидаемые конечные результаты:
| -
Совершенствование вариативной, разноуровневой, открытой образовательной системы в рамках единого образовательного пространства Учреждения.
-
Совершенствование учебно-методического комплекса образовательных и учебных программ, соответствующих требованиям федеральных государственных стандартов.
-
Повышение качества обучения и воспитания детей, формирование их компетенций в сферах искусства и культуры, необходимых для дальнейшего профессионального самоопределения обучающихся, улучшение результативности участия в конкурсных и концертно-выставочных мероприятиях.
-
Сохранение стабильного контингента обучающихся в пределах установленного муниципального задания.
-
Улучшение коммуникативных способностей у детей, вовлечение родителей (законных представителей) в деятельность Учреждения, улучшение взаимоотношений между всеми участниками образовательных отношений.
-
Улучшение деятельности по повышению квалификации педагогических кадров, побуждению педагогических работников к инновационной деятельности, повышению эффективности учебных занятий.
-
Улучшение условий обучения, развитие учебно-методической и материально – технической базы Учреждения.
|
Контроль за
исполнением программы
|
Программа является документом, открытым для внесения изменений и дополнений. Её корректировка осуществляется ежегодно в соответствии с результатами анализа её выполнения, на основе решений Педагогического совета Учреждения.
|
Пояснительная записка.
В Концепции развития дополнительного образования детей, утверждённой распоряжением Правительства Российской Федерации от 04.09.2014 года № 1726-р, отражена актуальность деятельности учреждений дополнительного образования, в том числе и актуальность деятельности школ искусств: «В ситуации перехода Российской Федерации от индустриального к постиндустриальному информационному обществу нарастают вызовы системе образования и социализации человека. Все острее встает задача общественного понимания необходимости дополнительного образования как открытого вариативного образования и его миссии наиболее полного обеспечения права человека на развитие и свободный выбор различных видов деятельности, в которых происходит личностное и профессиональное самоопределение детей и подростков»1.
Действительно, в настоящее время школа искусств, как один из видов учреждений дополнительного образования, способна организовать процесс обучения таким образом, чтобы школу превратить «в мотивирующее пространство, определяющее самоактуализацию и самореализацию личности, где воспитание человека начинается с формирования мотивации к познанию, творчеству, труду, спорту, приобщению к ценностям и традициям многонациональной культуры российского народа»2.
Реализация направлений государственной политики в области образования в Учреждении основывается на следующих принципах:
-
предоставление свободного выбора творческой деятельности для обучающихся и их родителей (законных представителей);
-
вариативность содержания и разнообразие форм организации образовательного процесса;
-
доступность содержания образования для каждого обучающегося;
-
адаптивность к изменяющимся социальным, финансово-экономическим условиям.
Деятельность Учреждения направлена на формирование у обучающихся традиционных культурных ценностей, гуманистического мировоззрения, гражданской идентичности, конкурентоспособности в обществе, адаптивности к темпам социальных и технологических перемен.
Анализируя деятельность Учреждения, можно выделить положительные и проблемные стороны работы. К положительным аспектам деятельности можно отнести следующие:
-
возможность выбора обучающимися и их родителями (законными представителями) образовательных программ, соответствующих интересам, склонностям и запросам детей и их семьям;
-
предоставление темпа освоения и индивидуальной образовательной траектории каждому обучающемуся;
-
создание «ситуации успеха» - получение признания, похвалы, поощрения от результативности образовательной деятельности;
-
возможность сменить вид творческой деятельности, перейти на обучение по другим программам, освоить программу по индивидуальному курсу обучения, обучаться по сокращённой образовательной программе;
-
получение не только теоретических знаний, но и практических навыков, позволяющих создать конкретный персональный продукт (музыкальное инструментальное произведение, песня, рисунок, скульптура и т.д.) для его публичного предъявления;
-
участие в разновозрастных образовательных объединениях (оркестрах, хорах и т.д.), взаимодействие с преподавателями, предоставляющими возможность в учебном процессе увидеть и (или) услышать взрослое профессиональное исполнение творческих работ, дающие жизненный и творческий опыт, расширяющее коммуникативные способности обучающихся, побуждающие к продуктивной деятельности.
Проблемные стороны работы Учреждения, над которыми необходимо работать:
-
систематическое совершенствование педагогическим коллективом образовательных и учебных программ, расширение спектра культурно-массовых мероприятий, соответствующих не только образовательным целям и задачам Учреждения, но и удовлетворяющих запросы детей и их родителей по качественному заполнению их досуга;
-
привлечение молодых педагогических кадров;
-
неприспособленность имеющегося концертного зала для проведения крупных культурно-массовых мероприятий (всего 80 посадочных мест);
-
привлечение внебюджетных источников финансирования, направленных на обновление материально-технической базы Учреждения (приобретение учебных пособий, музыкальных инструментов, учебно-методической литературы и т.д.), финансирование конкурсной деятельности учащихся;
-
отсутствие федеральных государственных требований по специальности «народное пение», сложный переход, требующий разработки и внедрения большого количества новых документов, на предпрофессиональные программы по специальностям, реализуемым в Учреждении.
Программа развития Учреждения предполагает разработку оптимальной модели его деятельности, выявление и создание необходимых условий для преобразования действующей системы и продуктивного существования.
Программа состоит из трёх взаимосвязанных и взаимообусловленных блоков:
-
Аналитический блок.
-
Информационная справка об Учреждении:
-
историческая справка Учреждения;
-
материально-техническое обеспечение;
-
педагогические кадры;
-
состав обучающихся в Учреждении.
-
Анализ социального заказа в адрес Учреждения (потребности детей, родителей, социума на образовательные услуги).
-
Ожидаемые результаты.
-
Особенности образовательного процесса.
-
Анализ состояния и проблем Учреждения.
-
Концептуальный блок.
-
Концепция развития Учреждения.
-
Миссия Учреждения.
-
Направления деятельности Учреждения.
-
Основная идея Программы развития Учреждения.
-
Основные принципы, с помощью которых будет реализована Программа.
-
Модель выпускника.
-
Цель и задачи Учреждения.
-
Приоритеты развития Учреждения.
-
Система конкурсно-концертной и выставочной деятельности.
-
Система программных мероприятий.
-
Блок практической реализации.
-
Совершенствование образовательной системы.
-
Обновление методической работы.
-
Кадровое и финансовое обеспечение Программы развития.
-
Модернизация управленческой системы.
-
Этапы осуществления Программы развития.
-
План действий коллектива Учреждения по реализации Программы развития.
-
Аналитический блок.
-
Информационная справка об Учреждении.
-
Историческая справка Учреждения.
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Кингисеппская детская школа искусств» (далее – Учреждение) первоначально создано как детская музыкальная школа. На основании распоряжения ИСПОЛКОМа Кингисеппского районного совета депутатов трудящихся от 02.09.1967 года № 186 начала работу Государственная районная детская музыкальная школа, в которой работали 5 преподавателей и обучалось 50 учащихся. Здание школы располагалось по Аптекарскому переулку, в двух небольших бараках, которые впоследствии были перестроены в одно здание.
С сентября 1993 года и по настоящее время Учреждение находится по адресу: город Кингисепп, улица Первая Линия, дом 8-а - в здании бывшего детского сада, реконструированном для нужд Учреждения.
В дальнейшем Учреждение росло и развивалось, переименовывалось и реорганизовывалось.
В связи с установлением юридического статуса школы в соответствии с требованиями Гражданского Кодекса Российской Федерации зарегистрировано муниципальное учреждение «Кингисеппская детская музыкальная школа» Кингисеппским ТО ЛОРП 10.03.1999 года, приказ Ю/721, реестровый № 23/00721.
В связи с уточнением статуса муниципального учреждения «Кингисеппская детская музыкальная школа», руководствуясь нормами Гражданского Кодекса Российской Федерации и законом Российской Федерации «Об образовании» изменено наименование на «Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Кингисеппская детская музыкальная школа»», сокращённое наименование МОУДОД «КДМШ». Изменение зарегистрировано Кингисеппским ТО ЛОРП 30.10.2000 года, приказ № Ю/1233.
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Кингисеппская детская музыкальная школа» включено в реестр юридических лиц под № 23/00721, зарегистрировано Межрайонной ИМНС № 3 по Ленинградской области за основным государственным регистрационным номером 1024701429147 от 04.01.2003 года.
Устав (в новой редакции) зарегистрирован 07.12.2004 года Межрайонной ИМНС РФ № 3 по Ленинградской области за ГРН 2044701428132, свидетельство 47 001769000.
В связи с принятием новой редакции устава МОУДОД «КДМШ», устав (в новой редакции) зарегистрирован 03.05.2006 года Межрайонной ИФНС России № 3 по Ленинградской области за ГРН 2064707005724, свидетельство 47 № 002555476.
В связи с изменениями в Типовом положении об образовательном учреждении дополнительного образования детей и принятием новой редакции устава МОУДОД «КДМШ», устав (в новой редакции) зарегистрирован 07.03.2008 года Межрайонной ИФНС России № 3 по Ленинградской области за ГРН 2084707036335, свидетельство 47 № 002563065.
На основании решения Совета депутатов муниципального образования «Кингисеппский муниципальный район» Ленинградской области от 28.12.2010 года № 243/2с и постановления администрации муниципального образования «Кингисеппский муниципальный район» Ленинградской области от 11.01.2011 года № 1 Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Кингисеппская детская музыкальная школа» реорганизовано в форме присоединения к нему Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Кингисеппская детская художественная школа».
Постановлением администрации муниципального образования «Кингисеппский муниципальный район» Ленинградской области от 25.04.2011 года № 822 создано Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Кингисеппская детская школа искусств» путём изменения типа и переименования существующего Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Кингисеппская детская музыкальная школа».
В Учреждении отныне действуют 2 отделения – музыкальное и художественное. Художественное отделение располагается в здании бывшей художественной школы по адресу: г. Кингисепп, пр. Карла Маркса, дом 24.
В связи с реорганизацией и переименованием учреждения устав (в новой редакции) утверждён постановлением администрации МО «Кингисеппский муниципальный район» от 28.04.2011 года № 874, зарегистрирован 11.05.2011 года Межрайонной ИФНС России № 3 по Ленинградской области за ГРН 2114707014783, свидетельство 47 № 003035715.
Здание бывшей художественной школы у Учреждения изъято и с 1 сентября 2012 года в здании Учреждения по адресу: г. Кингисепп, ул. Первая Линия, дом 8-а размещаются оба отделения – музыкальное и художественное.
В целях приведения в соответствие с требованиями Закона РФ от 10.07.1992 года № 3266-1 «Об образовании» (с изменениями) устав (в новой редакции) утверждён постановлением администрации муниципального образования «Кингисеппский муниципальный район» Ленинградской области от 22.04.2013 года № 874, зарегистрирован 14.05.2013 года Межрайонной ИФНС России № 3 по Ленинградской области за ГРН 2134707006377, свидетельство 47 № 003136048.
В настоящее время ведётся работа по утверждению нового устава и переименованию Учреждения в Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Кингисеппская детская школа искусств» в соответствии с требованиями Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года № 273-ФЗ.
-
Материально-техническое обеспечение.
-
Учреждение располагается по адресу: 188480, Ленинградская область, город Кингисепп, улица Первая Линия, дом 8-а.
Для осуществления образовательной деятельности Учреждению переданы на праве оперативного управления:
-
земельный участок, на котором располагается здание школы, площадью 1,1 га;
-
здание площадью 1737 кв.м;
-
движимое имущество (музыкальные инструменты, оборудование, оргтехника и т.д.)
-
Вместимость здания – 430 человек.
-
Здание школы площадью 1737 кв.м содержит следующие помещения:
-
35 учебных классов (кабинетов) – общей площадью 692 кв.м
-
1 оркестровый класс – 59,7 кв.м
-
1 хоровой класс – 60,6 кв.м
-
1 малый концертный зал – 61,5 кв.м
-
1 концертный зал – 59,8 кв.м
-
5 административных кабинетов – общей площадью 58,9 кв.м
-
библиотека – 52,09 кв.м
-
подсобные помещения (мастерская настройщика - 1, мастерские рабочего – 2, складские помещения – 4, хозяйственные помещения, санузлы, коридоры и пр. – 692,21 кв.м)
В школе имеется охранная и автоматическая пожарная сигнализация, круглосуточно работает вахта. Имеются необходимые для работы музыкальные инструменты, оборудование для классов художественного отделения, в 2012 году все учебные классы оснащены новой мебелью.
Библиотека содержит более 5000 экземпляров учебной литературы. В 2011-2012 учебном году сделан комплексный косметический ремонт во всех помещениях школы.
В школе имеются следующие музыкальные инструменты:
-
Духовые инструменты (кларнет, саксофон, блокфлейта) – 8 шт.
-
Струнные смычковые инструменты (виолончель, скрипка) – 11 шт.
-
Народные щипковые инструменты (балалайка, гитара, гусли, домра) – 15 шт.
-
Язычковые инструменты (аккордеон, баян) – 20 шт.
-
Пианино - 30 шт.
-
Рояли – 4 шт.
Материально-техническая база соответствует нормам пожарной безопасности и санитарным нормам.
-
Источники финансирования:
-
Средства бюджета Муниципального образования «Кингисеппский муниципальный район» Ленинградской области.
-
Добровольные пожертвования и целевые взносы физических и (или) юридических лиц.
-
Доход от оказания платных образовательных услуг.
-
Другие, не запрещенные законодательством поступления.
В целях совершенствования материально-технической базы Учреждения необходимо решить вопросы:
-
о ремонте кровли здания;
-
об устройстве принудительной вентиляции в помещениях санитарных узлов;
-
об устройстве внешнего утепления здания;
-
об устройстве качественного ограждения территории;
-
о строительстве концертного зала на 200-250 человек;
-
о ремонте подъездных дорог к зданию, расширению площади пешеходных дорожек, ведущих к зданию;
-
о приобретении учебно-методической и нотной литературы, наглядных пособий, музыкальных инструментов, другого оборудования для учебного процесса.
Решение задач совершенствования материально-технической базы является необходимой основой создания оптимальных условий для улучшения образовательной деятельности Учреждения.
-
Педагогические кадры.
По состоянию на 1 января 2015 года кадровый преподавательский состав, имеющийся в Учреждении, укомплектован на 100 %. Вакансий нет. Совместителей нет.
Педагогический коллектив позволяет обеспечить выполнение поставленных задач развития при условии постоянного повышения квалификации и стабильного финансирования деятельности.
Сведения о педагогических работниках.
-
С остав педагогических работников по возрасту.
Всего педагогических работников
|
Возраст
|
до 25 лет
|
от 26 до 30 лет
|
от 31 до 40 лет
|
от 41 до 50 лет
|
старше 50 лет
|
35 чел.
|
1 чел.
|
1 чел.
|
3 чел.
|
10 чел.
|
20 чел.
|
100 %
|
3 %
|
3 %
|
9 %
|
28 %
|
57 %
|
-
Состав педагогических работников по стажу работы.
Всего педагогических работников
|
Стаж работы
|
от 0 до 5 лет
|
от 6 до 10 лет
|
от 11 до 15 лет
|
свыше 15 лет
|
35 чел.
|
3 чел.
|
0 чел.
|
4 чел.
|
28 чел.
|
100 %
|
9 %
|
0 %
|
11 %
|
80 %
|
-
Состав педагогических работников по уровню образования.
-
Всего педагогических работников
|
Образование
|
Высшее
|
Среднее специальное
|
35 чел.
|
11 чел.
|
24 чел.
|
100 %
|
31 %
|
69 %
| Состав педагогических работников по уровню квалификации.
Всего педагогических работников
|
Квалификационная категория
|
Без категории
|
Соответствует занимаемой должности или II категория
|
Первая категория
|
Высшая категория
|
35 чел.
|
2 чел.
|
8 чел.
|
15 чел.
|
10 чел.
|
100 %
|
5 %
|
23 %
|
43 %
|
29 %
|
Почётное звание «Заслуженный работник культуры Российской Федерации» имеют 3 преподавателя:
-
Пискарёв Сергей Михайлович;
-
Пискарёва Фяния Абдулхановна;
-
Калинина Светлана Анатольевна.
-
Состав обучающихся в Учреждении.
В Учреждение принимаются дети в возрасте от 6 лет 6 месяцев до 18 лет без предъявления требований к уровню образования.
В первый класс проводится приём детей в возрасте от шести лет шести месяцев до девяти лет или от десяти до двенадцати лет (в зависимости от срока реализации образовательной программы).
В отдельных случаях с учётом индивидуальных способностей ребёнка, поступающего в Учреждение и особенностей вида искусства на основании решения Педагогического совета Учреждения в порядке исключения допускаются отступления от установленных возрастных требований к поступающим в Учреждение.
Приём на обучение по образовательным программам, реализуемым в Учреждении, проводится на основании результатов индивидуального отбора, проводимого в период проведения вступительных испытаний. Проведение вступительных испытаний определяется локальными нормативными актами, регламентирующими порядок отбора обучающихся и порядок проведения приёма обучающихся в Учреждение.
Информация о фактической численности (количестве) обучающихся на 01.12.2014 г.:
Наименование категории потребителей
|
Кол-во потребителей
|
Кол-во групп
|
Всего обучающихся
|
367
|
38
|
В том числе по направленностям
|
|
|
Музыкальное отделение (художественная направленность)
|
256
|
28
|
Художественное отделение (художественная направленность)
|
111
|
10
|
Контингент учащихся по профилю обучения на 01.12.2014 года:
Музыкальное отделение
|
Дополнительные общеразвивающие программы
|
Наименование специальности
|
1 кл.
|
2 кл.
|
3 кл.
|
4 кл.
|
5 кл.
|
6 кл.
|
7 кл.
|
8 кл.
|
всего
|
аккордеон
|
0
|
0
|
2
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
2
|
балалайка
|
0
|
0
|
2
|
2
|
0
|
0
|
0
|
0
|
4
|
баян
|
0
|
0
|
1
|
0
|
1
|
0
|
0
|
0
|
2
|
домра
|
0
|
0
|
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
4
|
гитара
|
0
|
0
|
5
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
5
|
народное пение
|
7
|
5
|
5
|
1
|
1
|
2
|
0
|
0
|
21
|
фортепиано
|
0
|
0
|
15
|
10
|
11
|
11
|
9
|
6
|
62
|
скрипка
|
0
|
0
|
5
|
4
|
3
|
3
|
6
|
2
|
23
|
виолончель
|
0
|
0
|
2
|
2
|
0
|
1
|
0
|
0
|
5
|
итого 7-летняя:
|
7
|
5
|
41
|
19
|
16
|
17
|
15
|
8
|
128
|
аккордеон
|
0
|
1
|
2
|
2
|
3
|
0
|
0
|
0
|
8
|
балалайка
|
2
|
0
|
0
|
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
6
|
баян
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
домра
|
0
|
0
|
3
|
3
|
1
|
1
|
0
|
0
|
8
|
гитара
|
6
|
6
|
4
|
2
|
3
|
0
|
0
|
0
|
21
|
народное пение
|
1
|
2
|
0
|
0
|
0
|
1
|
0
|
0
|
4
|
блокфлейта
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1
|
0
|
0
|
0
|
1
|
кларнет
|
0
|
0
|
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
4
|
саксофон
|
0
|
0
|
0
|
2
|
2
|
1
|
0
|
0
|
5
|
итого 5-летняя:
|
9
|
9
|
13
|
13
|
10
|
3
|
0
|
0
|
57
|
Предпрофессиональные программы
|
аккордеон
|
3
|
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
7
|
баян
|
1
|
2
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
балалайка
|
2
|
1
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
домра
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
гитара
|
5
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
8
|
духовые инстр.
|
2
|
2
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
4
|
фортепиано
|
16
|
12
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
28
|
скрипка
|
5
|
6
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
11
|
виолончель
|
3
|
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
7
|
итого 8-летняя:
|
37
|
34
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
71
|
итого:
|
53
|
48
|
54
|
32
|
26
|
20
|
15
|
8
|
256
|
Художественное отделение
|
программа
|
1 кл.
|
2 кл.
|
3 кл.
|
4 кл.
|
5 кл.
|
6 кл.
|
7 кл.
|
8 кл.
|
всего
|
Предпрофессиональная программа «Живопись»
|
8-летняя предпр.
|
22
|
11
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
33
|
Дополнительная общеразвивающая программа «Живопись»
|
7-летняя прогр.
|
0
|
0
|
13
|
13
|
11
|
0
|
0
|
0
|
37
|
4- летняя прогр.
|
0
|
0
|
10
|
31
|
0
|
0
|
0
|
0
|
41
|
итого:
|
22
|
11
|
23
|
44
|
11
|
0
|
0
|
0
|
111
|
итого по школе:
|
367
|
Социальный состав обучающихся в 2014-2015 учебном году:
-
№ п/п
|
Показатель контингента
|
Количество человек
|
% от общего числа
| -
|
Общее количество обучающихся
|
367
|
100 %
|
Из них:
|
|
|
1.1.
|
Детей группы социального риска – состоящих на учёте в отделе по делам несовершеннолетних
|
0
|
0 %
|
1.2.
|
Опекаемых детей
|
8
|
2,2 %
|
1.3.
|
Детей-инвалидов
|
3
|
0,8 %
|
1.4.
|
Детей из неполных семей
|
74
|
20 %
|
1.5.
|
Детей из полных семей
|
293
|
80 %
|
1.6.
|
Мальчиков
|
174
|
47 %
|
1.7.
|
Девочек
|
193
|
53 %
|
1.8.
|
Дошкольников до 5 лет
|
0
|
0 %
|
1.9.
|
Дошкольников и младших школьников 5-9 лет
|
189
|
51,5 %
|
1.10.
|
Школьников 10-14 лет (5-7 кл.)
|
128
|
34,9 %
|
1.11.
|
Школьников 15-17 лет (8-10 кл.)
|
48
|
13,1 %
|
1.12.
|
Школьников 18 лет и старше (11 кл.)
|
2
|
0,5 %
|
Состав обучающихся школы, проживающих за чертой города Кингисеппа:
Достарыңызбен бөлісу: |
